人教版八校联考中考语文一模试卷.doc

人教版八校联考中考语文一模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共27分)1. （9分）默写。 （1）国破山河在，_。（杜甫春望） （2）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （3）_，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子京口北固亭怀古） （4）山河破碎风飘絮，_。（文天祥过零丁洋） （5）五岭逶迤腾细浪，_。（毛泽东七律长征） （6）_，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗） （7）圣人非所与熙也，_。（晏子使楚） （8）王勃送杜少府之任蜀川表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的诗句是：_，_。（王勃送杜少府之任蜀川） 2. （8分）根据拼音写出相应的词语。（1）但是这种以ji l_为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小xun sh_的肉搏，其结果是毫无疑问的。（2）蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的f l_ki tng p d_的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢dng_。（3）我笼里的qi fn_的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得jn jn yu wi_。（4）就像英国人酷爱吃用gu jing_做作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。3. （2分）（2014北京）成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项（ ）A . 温故知新 杞人忧天 毛遂自荐B . 门庭若市 舍生取义 刻舟求剑C . 守株待兔 完璧归赵 豁然开朗D . 闻鸡起舞 破釜沉舟 三顾茅庐4. （2分）下列句子中没有语病的一项是 （ ）A . 由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观B . 校车安全管理条例的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。C . “网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。D . 能否真正保护好著作权，关键在于树立公众的著作权保护意识。5. （6分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；_ ， _ ， _；_ ， _ ， _。二、 阅读理解 (共6题；共111分)6. （22分）阅读下面古文，回答问题。食 喻国朝尚书刘南垣公，告老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美耘，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳！”直指谕其训，后不敢以盘飧责人。【注释】刘南垣公：指曾任明朝尚书的刘麟。 直指使：官职名。 属吏：部下。款：款待。 箸：筷子。 飧（sn）：本指晚饭，这里指饭食。（1）解释下列句中加点的词语。郡县患之（ ） 俟其来款之（ ）比食至（ ） 时使然耳（ ）（2）与“以饮食苛求属吏”中“以”的用法相同的一项是（ ）A . 可以为师矣B . 不以物喜C . 以天下之所顺D . 属予作文以记之（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿可 见 饮 馔 原 无 精 粗（4）将下列句子译成现代汉语。少顷，佳肴美耘，罗列盈前，不能下箸。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（5）联系文章，对文章对刘麟教育学生的教育方法进行评价。7. （35分）阅读下文，回答相关问题。读千古美文，做少年君子。子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学不耻下问是以谓之文也。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅 ， 友多闻，益矣。友便辟 ， 友善柔 ， 友便佞 ， 损矣。”子夏曰：“日知其所亡 ， 月无忘其所能 ， 可谓好学也已矣。”【注释】友谅：与诚信的人交朋友。谅，诚信。 便辟：摆架子装样子，内心却邪恶不正。善柔：善于阿谀奉承，内心却无诚信。便佞（nng）：善于花言巧语，而言不符实。所亡:自己所没有掌握的知识、技能，不懂的道理等。亡，同“无”。所能：自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。（1）请解释文中加线词的意思。好（ ）耻（ ）日（ ）（2）请用“/”为文中画横线的句子断句，共两处。敏而好学不耻下问是以谓之文也。（3）翻译文中画波浪线的文言语句。友直，友谅，友多闻，益矣。（4）在第则中：孔子认为物质生活与精神生活哪个更重要？请结合本则相关语句说说。在我们所学的课文中，孔子认为谁是这方面的代表人物？从哪里可以知道呢？请用相关原文作答。（5）在第则中，孔子的择友主张是什么？请简要概括。（6）结合自己的学习经历，谈谈你对第则内容的理解。（7）上述四则出自家学派的经典著作 ， 该著作记录了的言行。8. （30分）阅读下面选文，回答问题。教养，就是要让别人舒服很多年前，余世维在“管理思维”课中讲过一个案例。他说他有一个习惯，每次离开酒店时，他都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量把房间恢复成他进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。也许客人和阿姨永远不会见面，阿姨高看这一眼也并不会对客人有什么影响，但这就是教养，在看不见的地方更显宝贵。在研究生入学考试后等成绩的那段时间，我在一家麦当劳参加见习经理培训，培训的第一课就是倒餐盘。餐盘上有餐盘纸，只要不是被打湿或者故意破坏得很严重，清理餐盘是很容易的。只消把餐盘倾斜45度角插进垃圾桶，餐盘纸和餐后垃圾就会全部滑进垃圾桶，自己的手一点也不会被弄脏。可据我的观察，就是这简单的动作，国内大部分用餐者都不会做。父母更不太会鼓励孩子吃完麦乐鸡和开心乐园餐之后把餐盘清理了。用好习惯换别人高看一眼？很多人还做不到。有一次跟同事一起搭飞机出差，吃完飞机餐，我看见他把餐盒、纸杯、废弃物都一样一样整理好，铺平，然后把擦过手的餐巾纸摊开，均匀地盖在餐盘上，再交给空姐。我坐在邻座，瞬间觉得自己之前是多么粗鲁。垃圾本身不是美好的东西，但我们在丢弃它时却可以显示出个人教养。看得见的教养是容易的。因为慑于群体的压力，但凡有些自尊心的人，都会努力接近自己跟文明的距离。在干净的环境里，你不好意思乱丢垃圾；在安静的博物馆，你不敢高声喧哗；在有序的队伍中，你不好意思插队；在清洁的房间，你不会旁若无人地点燃香烟。所谓的教养，真实存在于环境感染力中。难的是看不见的教养。在乌合之众中，谁能保持优雅和教养？在群体无意识中，谁能保持清醒和判断？在舍生取义的时刻，谁能像一个绅士，把生的机会留给妇孺老人？这不是作秀和异类，这恰恰是最能体现教养作为品德的可贵之处。更难的是那些“慎独”的教养。日本有一种文化，叫作“不给别人添麻烦”。比如不小心把水洒在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。虽然没擦可能也不会被人批评，虽然大部分时候并没有机会跟下一位乘客认识，但这种谨慎独处、保有敬畏的态度，恰恰是最能考验有无教养的地方。再比如之前说到的整理房间、清理餐盘和盖上餐巾纸，听起来都是细微小事，难就难在明知道没有“好处”，还依然坚持，这就比“被称赞的道德模范”好得多，也可持续得多。教养不是道德规范，也不是小学生行为准则，也并不跟文化程度、社会发展、经济水平挂钩，它是一种体谅，体谅别人的不容易，体谅别人的处境和习惯。不因为自己让别人觉得不舒服，这就是关于教养的简单道理。（1）本文的中心论点是什么？（2）第段在文章中有什么作用？（3）选文第段中提到，“这就是教养，在看不见的地方更显宝贵。”“这”指的是什么？（4）本文第段主要运用了什么论证方法，有什么作用？（5）“慎独”指什么？请你为第段补充一个自己身边的事实论据。（6）结合选文观点，谈谈你对链接材料中这位朋友观点的看法。【链接材料】有一次聚餐，朋友带着孩子。孩子爬上桌，像飞轮一样拼命转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢，大人根本没办法伸筷子。我问朋友，你不管管孩子？他说，现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。9. （15分）阅读蜘蛛，完成小题。蜘蛛涂静怡（台湾）那是一个夏天的午后，天空突然下了一阵不算小的雨，夹带着风，一下子就把我窗前的那些盆花，淋得面目全非。泥水从花盆里向外溢，使铺着花砖的走廊，溅上了许多，也使原来十分清洁的小园子，立刻呈现出一副肮脏不堪的样子。我提了一桶水，正想冲洗一下走廊。突然，在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛，它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力地、从污染着泥水的地面朝干燥的地方爬。看到蜘蛛，我本能地有一种厌恶的感觉，便抬起脚来，想把它踩死。我之所以讨厌蜘蛛，是因为无论在什么地方，它都会张起网来捕捉小虫。在窗棱上，在屋檐下，甚至于屋里的吊灯上面，大蜘蛛张着大的网，小蜘蛛张着小的网，蛛网上挂着小虫的残骸。无论是怎样整洁的房子，一有了蛛网，就会令人生厌，令人觉得这个屋子的主人不勤于打扫。可是那些蛛网，常常在头一天清除，第二天又出现了：它们是那样勤于和人缠斗，好像永远都除不掉，打不散似的。因此，每当我拿了扫帚，或是竹竿，清理隐藏在角落里的蛛网时，总是生气地想把它们赶尽杀绝。我抬起脚来，心想，这一回，这只落难的蜘蛛是死定了；而它似乎也知道自己正面临生死关头，它略一迟疑，便拼命地挣扎着，艰难地向墙角里爬。不知是一种什么意念，我抬起的脚竟没有踩下去。我看到它那样惊恐，那样吃力地爬着，顿然萌生了恻隐之心。我很快地挪开了脚，怔怔地注视着它，对于自己想弄死它的念头，反而感到不安起来。我从小就喜欢小动物，平时，连一只小蚂蚁都不愿意随便加以伤害，何况是一只正在困难中挣扎的蜘蛛呢？它奋斗的意志，是那样坚忍，单凭这一点，我便不该有伤害它的心理。无论如何，蜘蛛也是大自然中的一分子。虽然它不受人们的重视，可是它也应该有生存下去的权利。不是吗？它到处结网，原是和我们人类一样，只是为了经营生活，我怎能够对它心存厌恶呢？于是我找来一根竹竿，把它从地面挑起来，送到干燥的地方。我这个举动，起先一定使它大为惊恐，它一定以为自己死定了，可是等我把它放到干净的地方，它又似乎有点迷惑起来的样子。我好像觉得它回过头来，奇怪地望着我，似乎怀着感激的心情，然后便安稳地爬走了。我静静地看着它爬走的背影，那神态，使我心中忽然感到无比的舒坦。夏天的雷雨是短暂的。雨过天晴后，空气特别清新，闷热也消散了。尤其到了傍晚，更是分外清纯美丽。那时候晚霞映照着我的屋子，走廊上洒满淡淡的金黄。我怀着满心的喜悦，站在走廊上欣赏着这难得的傍晚景致。突然，我抬起头来，看到屋檐下又新结了一个蜘蛛网。蜘网在夕阳的光辉映照下，是那样明显：那织着多角形的网，由疏而密；有着鼓鼓的肚皮的蜘蛛，坐在中央，它偶尔动弹一下，蛛网便在夕阳中微微晃动，显示出那是一个多么安适而优美的处所。我凝神注视着蛛网，心中想着，不知道这只蜘蛛是否就是我本来想要把它弄死的那一只？如果是，那它真是够幸运了。它原该死在我的脚下，却由于我一时的怜悯，使它得以逃生。也就因为这个缘故，我现在对于蜘蛛，反而会用欣赏的眼光来看它。其实，蜘蛛织的网，点缀在屋檐下，只要你肯用另一种眼光，从某种角度去欣赏，它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。不知道为什么，我以前只看到蜘蛛会令我讨厌的一面，从没发现它也有可爱的一面呢！它那不屈不挠的精神，那巧妙织成的网，在满天晚霞的衬托下，是多么动人啊！大自然里隐藏着纯洁和恩惠，我竟然都把它给忽略了。直到这一刻，我才深深领悟到：原来太阳、风雨、草叶、昆虫全都是造物主为了愉悦我们而安排并使其存在的，问题只是看到持什么样的心情和角度去欣赏，如何去发现和爱惜它罢了。（中华活页文选2003年第11期）（1）文中有一句话最能表现文章的主题，请找出来写在下面。（2）本文写蜘蛛为什么要先写夏日雨后的小园子？（3）读了本文，你一定有许多感触吧，请把自己的想法写在下面。10. （5分）（2016湖北）作文：请以“重拾好心情”为题写一篇作文。温馨提示：选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；请不要抄袭。11. （4分）名著知识（1）在钢铁是怎样炼成的一书中，主人公保尔身上凝聚着美好的品质，可以概括为_。（2）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。”“去拿你的书来”他慢慢的说。这段文字选自五猖会，是鲁迅先生_中的一篇回忆性散文，接下来父亲做的一件事是_。（3）“他