作文章法-3分析.ppt

作文复习 不讲究结构没有章法 一注清泉石上流 冬复春来夏又秋 穿桥过柳留花影 写哪算哪够字收 作文章法古写作 灋 从 廌 zh 即解廌 xi zh 即獬豸 中国古代传说中的上古神兽 按格训练学会变格不拘一格自成风格 什么是 格 格就是章法 是人的思维规律决定的 训练格就是训练思维 古人说写文章要 意格俱佳 这里的 格 就是说的章法 谋篇布局 结构类型 横列式结构纵贯式结构对照式结构 横列式结构 结尾 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 乡愁四韵余光中 台湾 这首诗诗人运用了 长江水 海棠红 雪花白 腊梅香 这四个意象表达了 思乡 的主题 在 乡愁四韵 中 诗人把一组属于不同类别 但有内在联系的事物或景象 按照差不多相同的句子 段落 结构排列在一起 来共同表达一个主题 这就是横式结构 也叫并列式结构 文章的结构是写作者思路的体现 文章结构清楚 说明作者的思路清晰 反之 文章结构混乱 则说明其思路混乱 如何在短期内使自己的作文结构清晰 思路有条理呢 运用横式结构来组织材料就是一种很好的方法 横列式结构 背影背影总是很简单简单是一种风景背影总是很年轻年轻是一种清明背影总是很含蓄含蓄是一种魅力背影总是很孤零孤零更让人记得清 二 如何运用 横式结构 不急 先来看几篇范文 大海让我陶醉苍茫宇宙 万物轮回 大自然向人们展示花的妩媚 树的挺拨 山的竦峙 水的流长 而我独爱那深邃蔚蓝的大海 它带给我的是惊喜 是忧伤 是欢乐 是痛苦 我喜爱大海的静谧 夜幕降临 我独自站立在船头 凝望着在这皓月下的大海 那么的平静 那么的安祥 朝着远处的海面望去 那种 长烟一空 皓月千里 浮光跃金 静影沉璧 的情感荡然于胸 张开双臂 在这静谧的世界里 心事浩茫连广宇 仿佛拥有了这世上的一切 海让我的心胸变得开阔 让我的性情张扬 那种博大 那种广袤 是无与伦比的 让我深深地嵌入了这个整体 时间仿佛都被静止 一切都是美妙的 我喜爱大海的澎湃 学习鲁彦的 听潮 时 我的心中也激起了那种听潮的渴望 海水冲击岩石的巨响 那种惟妙惟肖的描写令我神往 当我也站在海边 听着那犹如千军万马的奔腾 又如各种乐器齐奏的潮音 心中的喜悦 是无与言表的 那时候的我 尽管没有拥有天地万物的感受 但我仍然喜爱 喜爱大海的这份激情 这份豪迈 让我觉得生活中 也要激起这么一份豪情 去面对万物 去面对挑战 我喜爱大海的力量 海纳百川 有容乃大 海不择细流 故成其大 大海的一切来源于她的 纳 她的广阔 她的深邃 她的无垠 她的源远流长 来自于她的禀性 从她的性情中 我找到了博爱 从她的言辞中 我找到了深远 从她的声音里 我找到了慈祥 从她的体魄里 我找到了刚毅 在她的灵魂里 我洗涤了心胸 在她的慈爱里 我学会了宽容 在她的深远里 我学会了坚强 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 海是宽博的 是美丽的 在大海上 尽管我只是 天地一沙鸥 但我仍然喜爱她 喜爱她的吞吐日月 因为我坚信 大海中我锤炼了自己 领略了大海的性情 我同样拥有 吞吐日月 的本领 这让我怦然心动 让我陶醉的大海 1 巧用排比反复句 方法小结 班有三宝踏入我们班的第一天 你会惊奇地发现 讲台上频繁出现的三个特别的身影 她们具有与众不同的风格和行为方式 令你很快留下深刻的印象 没错 她们便是我们班的 三宝 现在为你一一呈现 一宝 西洋潮流型徐美荣老师在女生中是众所周知的 西化 老师 她每一次走到我们面前 总有一股别具一格的味道 无论是服饰还是言语动作 都是让人过目难忘的 徐老师上课时也是她最美丽的时刻 从她口中流出来的英语的语调犹如小曲一般悦耳 并且徐老师的 小动作 也很多 提问时 会微微向前倾 作倾听状 或者用手在空中划几道弧线 亦或激动得飞快地眨着眼睛 某些调皮的男生想要戏弄她 徐老师却轻松地溜出几句巧妙的话来反驳 二宝 亲切妈妈型她个子小 但在讲课时却有不一般的爆发力 她爱笑 总是为我们顽皮的一两句话而展现出她爽朗的笑声 她体贴 无论是学习还是生活都对我们关心入微 她便是叶老师 叶老师是教数学的 所以在平时 她给我的感觉是十分精明的人 但是我更喜欢看她上课的样子 叶老师讲课至激动之时 双手不停在空中 作战 讲到某个字时 牙齿会咬得紧紧的 颇有 百家讲坛 中讲述慈禧的隋丽娟的作风 我还发现 在平时与叶老师讲话的时候 叶老师会一边说 一边用手为你整理衣领 让人感到亲切和舒心 呵 她真像我们的妈妈 平凡而朴实 干脆 漂亮 且利落 一举一动 流露出独特的欧洲女人风味 三宝 温文尔雅型要问到我们班最年轻的老师 非刘美芳老师莫属了 但是 最年轻 并不是 缺乏经验 的代名词 刘美芳老师无论是举止到言行 都是一个大方得体 倍受尊重的老师 被许多同学认为胜过任何老师的大姐姐 她全身散发着文学的韵味 笑容中包含着激励和对教学的无限热情 刘老师说话轻轻的 对待我们像朋友一般 与她谈话 你会感到全身被鼓励的气息包围 但是 她也不缺乏严厉的一面 刚柔合并 显示出新一代女性的美 我们班有这三宝 难道不是一种幸福吗 2 巧列小标题 列小标题 就是给文章的各个相对完整意义的段加上一个简洁的标题 以揭示或提示段落的内容 从而使文章要点清晰 层次分明 运用小标题 不仅仅使文章结构起了变化 实际上它影响到文章的整体构思 它对文章的思路 精心安排篇章具有重要作用 方法小结 三 运用横式结构需注意的地方 1 采用列小标题的横式结构 注意小标题要提纲挈领 小标题与小标题之间 小标题与作文题目之间要有内在的联系 小标题是最精炼最集中的特殊的概括形式 因此拟小标题必须抓住文章内容的要点 让读者一看就能达到 望题生义 的效果 此外 小标题是段落的题目 要紧扣 小 的特点 也就是字要少 意要丰 2 要避免滥用小标题的现象 因为小标题结构法比较容易模仿 所以现在有不少学生动不动就用小标题 其实并不是每一道作文题目都适合采用小标题来写的 只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时 才能在写作中使用小标题结构法 如果生搬硬套 效果只会适得其反 学习活动 议议 要求 通过刚才的阅读 请在下面横线上填上合适的词 用组成结构 充分地多角度地表现个主题 其实等文体均可以用横式结构来写的 板块 一 记叙文 散文 议论文 学习活动 议议 3 横式结构的特点 开篇点题 提示 丰富主题 三至五个片断并列 总结升华 揭示主题 横列式结构 2013年长春卷命题作文 真情在生活中流淌 纵贯式结构 乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 目送 龙应台 龙应台 目送华安上小学第一天 我和他手牵着手 穿过好几条街 到维多利亚小学 九月初 家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子 枝丫因为负重而沉沉下垂 越出了树篱 勾到过路行人的头发 很多很多的孩子 在操场上等候上课的第一声铃响 小小的手 圈在爸爸的 妈妈的手心里 怯怯的眼神 打量着周遭 他们是幼稚园的毕业生 但是他们还不知道一个定律 一件事情的毕业 永远是另一件事情的开启 铃声一响 顿时人影错杂 奔往不同方向 但是在那么多穿梭纷乱的人群里 我无比清楚地看着自己孩子的背影 就好像在一百个婴儿同时哭声大作时 你仍旧能够准确听出自己那一个的位置 华安背着一个五颜六色的书包往前走 但是他不断地回头 好像穿越一条无边无际的时空长河 他的视线和我凝望的眼光隔空交会 我看着他瘦小的背影消失在门里 十六岁 他到美国作交换生一年 我送他到机场 告别时 照例拥抱 我的头只能贴到他的胸口 好像抱住了长颈鹿的脚 他很明显地在勉强忍受母亲的深情 他在长长的行列里 等候护照检验 我就站在外面 用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪 终于轮到他 在海关窗口停留片刻 然后拿回护照 闪入一扇门 倏乎不见 我一直在等候 等候他消失前的回头一瞥 但是他没有 一次都没有 此刻他二十一岁 上的大学 正好是我教课的大学 但即使是同路 他也不愿搭我的车 即使同车 他戴上耳机 只有一个人能听的音乐 是一扇紧闭的门 有时他在对街等候公车 我从高楼的窗口往下看 一个高高瘦瘦的青年 眼睛望向灰色的海 我只能想象 他的内在世界和我的一样波涛深邃 但是 我进不去 一会儿公车来了 挡住了他的身影 车子开走 一条空荡荡的街 只立着一只邮筒 我慢慢地 慢慢地了解到 所谓父女母子一场 只不过意味着 你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远 你站立在小路的这一端 看着他逐渐消失在小路转弯的地方 而且 他用背影告诉你 不必追 我慢慢地 慢慢地意识到 我的落寞 彷佛和另一个背影有关 博士学位读完之后 我回台湾教书 到大学报到第一天 父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我 到了我才发觉 他没开到大学正门口 而是停在侧门的窄巷边 卸下行李之后 他爬回车内 准备回去 明明启动了引擎 却又摇下车窗 头伸出来说 女儿 爸爸觉得很对不起你 这种车子实在不是送大学教授的车子 我看着他的小货车小心地倒车 然后噗噗驶出巷口 留下一团黑烟 直到车子转弯看不见了 我还站在那里 一口皮箱旁 每个礼拜到医院去看他 是十几年后的时光了 推着他的轮椅散步 他的头低垂到胸口 有一次 发现排泄物淋满了他的裤腿 我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭 裙子也沾上了粪便 但是我必须就这样赶回台北上班 护士接过他的轮椅 我拎起皮包 看着轮椅的背影 在自动玻璃门前稍停 然后没入门后 我总是在暮色沉沉中奔向机场 火葬场的炉门前 棺木是一只巨大而沉重的抽屉 缓缓往前滑行 没有想到可以站得那么近 距离炉门也不过五公尺 雨丝被风吹斜 飘进长廊内 我掠开雨湿了前额的头发 深深 深深地凝望 希望记得这最后一次的目送 我慢慢地 慢慢地了解到 所谓父女母子一场 只不过意味着 你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远 你站立在小路的这一端 看着他逐渐消失在小路转弯的地方 而且 他用背影告诉你 不必追 在此录入文字标题 不必追对照式 我 感动是点点滴滴的回味解开冰冻河面的是和煦的春风 抚摸遍野荒原的是温柔的细雨 滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动 题记六岁时 感动是一件漂亮的花毛衣 暖暖和和地套在了我的身上 那时 母亲常常对我说 好好学习 听老师的话 妈妈就给你织花毛衣 当时对我来说那是多大的诱惑啊 我早对母亲的手艺佩服不已 她总能变戏法似的变出一件件漂亮的毛衣 穿着它我在小朋友们面前可神气了 终于有一天 我拿着从幼儿园带回的小红花蹦蹦跳跳地跑到母亲面前索要奖赏 母亲高兴地拿出早已织好的毛衣给我穿上 看着身上各种各样的图案 我忽然想起老师说过非常高兴时要说感动 于是 我对母亲说 妈妈 我真感动 母亲望着幼稚的我呵呵地笑了 说 我也很感动 从此 我便很认真地学习 为了漂亮的花毛衣 也为了母亲的感动 10岁时 感动是父亲坚实而沉稳的背影 在大雨滂沱之中模糊了我的双眼 早上天气微凉 父亲让我多穿点衣服 可我偏偏不听 非要与天气打个赌 穿着单薄的衣服就去学校了 谁知下午天气骤冷 雷声轰鸣 狂风呼啸 大雨倾盆 我瑟缩着身子躲在教室里 心里后悔不该不听父亲的话 正在这时 门口出现了一个熟悉的身影 是父亲 我惊喜 奔向门外 父亲穿着雨衣 身上湿漉漉的 发尖和脸上还挂着水滴 手里提着一袋鼓鼓的衣服 他把手中的衣物递给我 故作冷酷地说道 跟你说了你不听 就该让你挨冻 即使如此 我仍然看到了他眼神中的焦虑和心疼 我接过衣物 父亲说了一句 记着穿上 就转过身 步入雨雾中 留下一个坚实而沉稳的背影 父亲以他特有的方式感动了叛逆的我 15岁时 感动是一个定格友谊的镜头 永远载入我青春的笔记簿 三年的初中生活转瞬即逝 在临近毕业之际老师专门给我们合影留念 本以为刚刚组建一年的班级不会给大家留下太多的眷恋 可是当我看到镜头前那一张张灿烂略显成熟的笑脸时 我忽然意识到这个班级的每个人之间都已建立起了深厚的友谊 因为我们曾一起走过 一起奋斗过 一起欢笑过 在成功与失败的起落中 我们彼此安慰彼此搀扶 点点滴滴的感动见证了我十五年的成长历程 生活在感动之中 我的心平静而充实 感谢你 朴素的感动 我心灵的归属 长春市13年中考作文题 少年成长录 以上两种作文结构的优点 1 文章显得层次清晰 结构严谨 一目了然 给阅卷老师以视觉的冲击 2 选材的灵活性和自由度很大 能充实文章内容 作者思路也容易打开 解除了无话可说 写不下去的障碍 3