作文指导之描写篇辩析.ppt

作文指导之描写篇 宋家中学陈杰 教学目的 中考作文评分标准发展等级重要的一项是 有文采 学会生动的描写可以使文章精彩起来 教学重点 描写包括人物描写和景物描写 本节课主要练习生动的人物描写教学难点 1 学会细致地观察 2 掌握描写的要领和方法 请欣赏曾获奥斯卡金奖的美国电影 音乐之声 中玛丽亚小姐与她的七个学生见面的场景 这是美国著名影片 音乐之声 的一个片段 谁能用一句话来概括这段影片的内容 1 父亲介绍新的家庭教师 2 家庭教师玛丽亚小姐与她的七个学生见面 并互相做了介绍 下面有两段文字都是对刚才录像画面情景的介绍 请同学们评论一下 这两段文字各有什么特点 一 父亲吹响了哨子 玛丽亚小姐站到一边 六个孩子从房间里出来 排成一队走下楼梯 又有一个女孩来到队前 父亲让她站到队中 父亲将孩子向玛丽亚小姐作了介绍 二 父亲神情严肃地吹响了哨子 只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边 惶恐地望着楼上 六个孩子从几个房间里夺门而出 行动迅捷如同听到了警报 他们匆忙中排成一队 踏着父亲的哨声 挺胸抬头 甩臂踏足走下楼梯 俨然凯旋的士兵 在大厅站成整齐的一列 另外一个女孩专注地读着书来到队前 父亲表情凝重地要过书 拍打了一下 命令女孩站入队中 父亲从尾到头巡视了一遍 如同一位将军检阅自己的士兵 煞有介事地纠正着孩子的动作 再请同学们观看两棵树的投影 然后说说这两棵树各有什么特点 光秃秃的没有生命感的枯树 只运用记叙 呈现在人们面前的人物只是一个大体的轮廓 像一棵不形象 不生动的枯树 运用生动的描写 就可以使人物丰满起来 文章就显得生动 有文采 像一棵枝繁叶茂的大树 枝繁叶茂 生机勃勃的大树 这里有两段学生习作 同样是写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景 大家来评一评 找出优点和不足 我走进了办公室 迎面正碰上黄老师的目光 里面充满了责备 我喊了一声 黄老师 黄老师点了下头 只是 嗯 了一声 我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室 迎面正碰上黄老师的目光 那里面没有了往日的慈祥可亲 而是充满了责备 于是一阵恐惧袭上心头 我只好勉强的笑一笑 喊了一声 黄老师 连声音都有几分颤抖了 黄老师皱了皱眉 鼻孔里 嗯 了一声 我的心又是一阵紧缩 我这次犯了错 老师该怎么惩罚我呢 生动的描写建立在细致的观察的基础之上 但是我们还要努力掌握人物描写的要领 请大家回忆归纳一下 1 善用修辞 2 突出细节 3 用词准确 4 抓住特征 请欣赏电影 音乐之声 中玛丽亚小姐和孩子们一起在野外活动的场面 看完后口头描述画面情景 并尽量用到以下词语 弹奏歌唱翩翩起舞欢呼雀跃手舞足蹈轻抚沉思陶醉姿态各异仰面朝天匍匐蹭载歌载舞沉浸连绵起伏碧绿稚气 优秀片段欣赏 连绵起伏的群山 碧绿的草地 衬托着一碧如洗的天空 徐徐吹来的春风 一切是那么美好 那么和谐啊 玛丽娅小姐坐在一块凸起的大石头上 玩儿点儿什么有意义的 她皱了皱眉 扬起头沉思了一会儿 想出了一个巧妙的办法 她弹起了吉他 悠扬悦耳的乐曲迅速传了出来 孩子们一下子被音乐声所吸引 只见他们慢慢蹭到玛丽娅小姐身边 渐渐融入乐曲中 跟着玛丽亚小姐唱了起来 随着玛丽娅小姐的手指在琴弦上欢快地跳动 随着音符的飞扬 孩子们陶醉了 手舞足蹈起来 当歌曲结束时 孩子们如释重负般的张开了双臂 像刚出笼的小鸟 快乐极了 和玛丽亚小姐一起欢呼雀跃地奔向风景如画的大自然的怀抱 布置作业 我们学校以前举行过运动会或者即将举行运动