第六章 第一节 人体对外界环境的感知.docx

2017年人体对外界环境的感知 教学设计 王雪雯 引入： 观看一段视频：美国著名盲人作家海伦.凯勒的美文假如给我三天光明的朗诵，并进行一个感受失去视力的小游戏：蒙眼给没鼻子的小丑贴鼻子，再谈谈看不见的感受，使学生亲身体会到视觉的重要性，我们生活在不断变化的环境中，只有灵敏的感知环境的变化并调节自身的生命活动，才能更好地调节自己的行为，维持自身的生存。 全班齐读学习目标。一、 眼球结构1、小组合作学习：通过观察、拆开并组装眼球模型,对照课本p79图4-47识记眼球各部分名称,说出眼球模型中各结构的名称（3分钟左右）小组代表上讲台分享学习成果。2、辨别眼球基本结构平面示意图,介绍眼球各部分结构的名称及功能。学唱眼球歌（自编）欣赏本人根据周杰伦的歌曲菊花台改编填词创作的菊花台版眼球歌，并学唱。填词歌曲：菊花台版 眼球歌作曲 周杰伦 作词 王雪雯 眼球结构很重要， 包括着眼球壁和内容物。 眼球壁的外膜前面是角膜，后面是白色的巩膜， 中膜包括虹(膜)、睫(状体)、脉(络膜)，内膜就是那个视网膜。晶状体像个双凸透镜，睫状体能调节它的曲度。 “黑眼珠”就是那个虹膜呀，“白眼球”就是那巩膜呀，学习的困难不算什么！完成导学稿中的任务一（眼球结构名称填写），两名学生上黑板完成。观察思考：观察ppt上两张同一只猫的照片，找不同，猜一猜分别是在什么样的环境下拍的？人的眼睛也会有这种变化吗?为什么会有这样的变化？请你设计一个实验来探究一下。二、 视觉的形成结构和功能相适应的，这是生物学上的一个基本观点，请大家根据眼球的结构分析:远处的一棵树，你是如何看到它的呢?分组讨论（3分钟左右）:1.光线从外界进入眼球到达视网膜的途径是怎样的？2.人眼是如何看到物体的？交流总结视觉的形成过程。播放视频视觉的形成。学生完成导学稿中任务二（用结构名称和箭头表示视觉形成的过程） 物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑皮层的视觉中心 小结：能透过光线的是角膜和瞳孔;对光线起折射作用的是晶状体和玻璃体;成像的部位是视网膜,在视网膜上成的像是倒像;视觉的形成部位在大脑皮层的视觉中枢。3、 近视的成因及预防分组讨论（1分钟左右）：1.什么是近视眼？2.我们有哪些不良的用眼习惯会导致近视？3.近视眼如何矫正？4.怎样预防近视眼？判断图片中同学的做法是否正确？总结交流：眼球的前后径过长或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，看到的是一个模糊不清的物像，这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼。不良的用眼习惯：连续看书、看电视、看电子书、玩游戏和操作电脑等时间太长等等。佩戴凹透镜矫正，近视的同学可以摸摸自己的近视镜周围与中央的厚度，比较一下。通过判断图片中同学的做法是否正确了解预防近视的“三要”和“四不要”。课堂小结：学以致用，学生谈收获课堂反馈、练习测评1、在眼球的结构中，能改变曲度使正常人可看清远近不同的物体的是（ ）A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ）A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜3.不同人种，眼睛的颜色会不同，有的呈黑色，有的呈蓝色，这是因为（ ）A、虹膜的颜色不同 B、巩膜的颜色不同C、视网膜颜色不同 D、脉络膜颜色不同4.人体从外界环境获得的信息量最多的来自于(）A 视觉 B 听觉 C触觉 D 味觉5、当一个足球从远处飞来，你的眼睛的晶状体的变化是由厚变薄还是由薄变厚？布置作业1.1996年6月6日为我