江苏省铜山区综合督导评估细则(XX)修订稿.doc

江苏省铜山区综合督导评估细则(XX)修订稿 铜山区普通中小学校目标管理综合督导评估细则（xx年修订稿）A级指标B级指标评估细则分值C1办学理念先进，校训及“三风”明确，置于醒目位置，且师生熟知 (1)；B 1、办学思想端正，全面贯彻国家的教育方C2学校各类工作计划、总结齐全(0.5)；有区域内基本均衡发展规划，有分步实施方案，针，认真实施素质教育。 树立正确的教育观且得到有效落实（0.5）；和质量观，面向全体学生，促进学生全面发C3实施素质教育有计划、有方案，素质教育落实到具体工作之中，内容丰富，活动正常，资4展。 料齐全，效果好 (1)；C4以生为本，从德、智、体、美、劳诸方面对每一位学生进行教育，促进学生全面发展，A1学生个性特长得以充分发展，学生对学校的满意度高 (1)。 满意度x1校务管理B 2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，C5有学校章程，学校管理制度完善，建立决策、执行、监督机制，实施效果好，过程材料齐全(05)；(10分)不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”，C6义务教育阶段学校不举办或与社会办学机构合作举办各种重点班、实验班、特长班。 （05)；不分重点班和非重点班。 建立健全学校各C7不将教育教学设施出租给校外办学机构，用于举办面向学生的各种名目的辅导班(05)；3项规章制度。 C8无违规编写和订用教辅资料，无乱收费等行为(0.5)；C9教师对学校管理的满意度高 (1)。 满意度x1B 3、坚持依法治校，遵守教育法律法规，C10领导机构健全，职责明确，团结协作，高效廉洁，运转良好(0.5)；不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”，C11校长深入教学第一线，坚持代课，听课每周不少于2节(0.5)；不分重点班和非重点班。 建立健全学校各C12充分发挥绩效考核的作用，完善教师交流制度，建立科学、规范的教师考核评价制度(0.5)；3项规章制度。 C13定期召开教代会，通过的议案或建议得到落实，坚持校务公开(0.5)；C14校领导民主评议满意度高 (1)。 满意度x1C15教师结构合理，所有教师持证上岗，高一级学历教师比例小学达90%以上，初中达80%A2以上 (1)；教师B 4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗。 C16加强教师专业规划，促进教师主动发展，教师培训经费不低于年度公用经费总额的5%，每管理组织教师进修，开展校本培训和教研活动，年外出培训教师不少于30% (1)；4(8分)建立集体备课制度。 C17县级以上名特优教师比例不低于专任教师的10% (1)；C18集体备课有计划、有制度、有记录、有成效 (1)。 1C19重视师德教育，定期开展师德培训活动，过程资料齐全 （1）；教师为人师表，爱岗敬B 5、加强师德建设。 教育教师遵章守纪，爱业，将师德情况纳入教师绩效考核 (1)；岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人C20教师面向全体学生，尊重学生人格，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，师生关系格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，融洽 (1)；4维护学生的合法权益；不搞有偿家教。 C21教职工无从事有偿家教、第二职业行为，无在编不在岗、无停薪留职现象，学生评教满意率高 (1)。 满意度x1B 6、德育为首。 积极组织开展民族精神教育、C22德育工作机构健全、制度完善，针对性、实效性较强(05)；理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、C23主题教育活动丰富，“五育”并举，责任教育效果显著 (1)；心理健康教育等活动。 C24认真开展法制宣传教育工作，法律法规普及宣传工作应有计划、实施、检2查、总结（0.5）。 A3B 7、规范学生行为。 教育学生自觉遵守中小C25认真贯彻落实中小学守则和日常行为规范，做到有计划、有检查、有总结（05)；学生学生守则和日常行为规范。 学生文明C26有完善的班级考核和学生评价体系(O5)；2管理守纪，心理健康，无违法犯罪现象。 C27学生文明守纪，穿戴整洁、朴素大方、待人礼貌、不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首(6分)饰（0.5）；学生养成良好的学习习惯，有浓厚的学习兴趣，校风优良（0.5）。 C28学校党、团、少先队组织机构健全，队伍稳定，结合重大节日，经常开展形式多样的德育活B 8、坚持全员育人。 学校有健全的党团或少动（活动要有计划，有总结，有图片）(05)；先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会C29班主任工作有计划、有总结、有记录，家访工作有制度、有记录，定期召开家长会，举办家长学校2联系与合作制度。 (05)；C30学生对班主任（小学含辅导员）的满意度高 (1)。 满意度x1C31执行国家课程计划，开齐开足课程(05)；B 9、严格按规定开齐开足课程。 创造条件开C32开设地方课程、校本课程，有特色，质量高(05)；C33科学制定并严格执行作息时间表，不随意停课，不组织学生参加任何商业庆典、演出活动A4设地方课程和校本课程。 有秩序安排教育教(05)；教学科学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性研管理的庆典、演出活动。 上好体育课、艺术课，保C34上好体育、艺术课，积极开展“体育艺术21”活动，有制度、有考核(05)；5(20分)证学生每天有1小时的体育活动时间，学生C35学生每天有1小时的体育活动时间，体育活动有计划、有方案，有落实 (1)；有良好的身体素质和卫生习惯。 C36学校认真贯彻体育、卫生两个条例，定期对学生进行体检，学生有良好的身体素质和卫生习惯 （1）；有一定的审美能力和广泛的兴趣爱好，有学生在区及以上艺术、体育、科技等竞赛中获奖，各类竞赛获奖率逐年提高 (1)。 2C37教师备课、作业、听课记录等质量高，教师教学业务定期考核、期末汇总，材料齐全(0.5)；B 10、改进教学方式。 引导学生自主、合作、探C38课堂教学体现学生主体地位，引导学生自主、合作、探究学习，优课率高 (2)；究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新C39组织学生积极参加综合实践活动和研究性学习活动，培养学生创新能力和实践能力，学4能力和实践能力，发展学生的个性特长。 生的个性特长得以培养和发展(O5)；C40学生的学习兴趣浓厚，对任课教师的教学满意度高 (1)。 满意度x1B1l、减轻学生过重课业负担。 小学、初中学生C41执行省教育厅“五严”、市教育局“十禁”规定，有方案、措施得力 (1)；每天在校活动总量分别不超过6小时、7小C42学校统筹安排、宏观调控各学科家庭作业、保障家庭作业不超量，有制度，有措施，有时；家庭作业量分别不超过1小时、15检查 (1)；3小时。 C43学生对课业负担的满意度高 (1)。 满意度x1B 12、建立科学的学校评价制度。 评价学生，立足于促进学生的全面发展。 小学实行等级记C44建立符合素质教育的师生评价方案，系统全面、多元科学，方案实施规范，材料齐全 (1)；分制，中学推行综合素质评定。 不为班级和C45小学作业和考试实行等级记分制，中学实施综合素质评价，规范运行，材料详实(05)；学生排名次，不以考试成绩作为衡量教育C46不公布学生考试成绩，不为班级和学生排名次(05)；3教学唯一标准。 C47考试成绩在教师教育教学工作综合评价或绩效考核中分值不超过50 (1)。 C48建立健全校本教研制度，切合学校实际，并有效实施 (1)；B 13、健全校本教研制度。 研究教育教学中的C49各学科教研活动至少每两周一次，过程材料齐全，做到专题化、系统化 (1);重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。 C50教科研课题研究系统性强，本年度有新课题立项或本年度课题研究过程材料齐全，能针3对教育教学中的重点、难点问题，研究扎实，成果显著，促进教育教学质量的提高 (1)。 C51学籍档案专人负责，实行电子化管理，严格执行学籍管理制度，转学、借读、休学、复B 14、执行学籍管理规定。 小学、初中学生免学手续规范(05)；试入学，不留级，不开除。 小学、初中每班C52小学、初中免试就近入学，不开除学生；严格控制班额，每班人数不超过省定标准，每超5人扣0.1分 (1)；2学生数不超过50人。 助学体系完善。 C53留守少年儿童、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年和家庭困难学生平等接受教育的权利得到有效保障(05)。 3C54安全管理机构健全，制度完善(05)；B 15、建立健全安全管理制度。 及时消除隐患，C55定期进行安全隐患排查，发现的问题得以及时、妥善解决(05)；预防发生事故。 建立校级突发事件预警机制，落实各项应急措施。 加强安全教育，增强师生C56有校园突发事件预警机制和相关预案，各项应急措施落实到位(05)；2的安全防范意识和自护自救能力。 C57定期对师生进行人身安全教育，师生安全防范意识和自护自救能力得以提高(05)。 A5C58每月定期检查校舍，有检查安排和记录，发现问题及时维修 (1)；安全B 16、定期对校舍、设施进行安全检查，防火、C59防火、防盗等设施及警示语齐全(05)；管理防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害C60夜间及节假日安排值班人员，有值班记录(05)；与信等措施落实到位。 加强门卫管理，禁止无关人员C61协同有关部门有效治理校园周边环境，校门20米内无流动摊点，200米内无娱乐场所、网吧 (1)；4访稳和校外机动车辆进入校园。 组织学生户外活动有C62门卫职责、制度齐全，着装整齐，有专职保安，严格履行门卫职责，禁止闲杂人员等进入校定安全措施。 园，对出入校园人员、车辆办理相应手续，资料齐全(05)；(8分)C63组织学生参加户外活动有安全措施及突发事件预案，无安全事故(05)。 B 17、信访稳定组织机构健全，工作制度完善，工C64信访工作领导机构健全，有专人负责（0.5）；建立涉稳隐患定期排查制度，对排查出的隐患及时制作措施得力。 认真开展涉稳隐患排查。 认真开展社定化解措施，有应急预案（0.5）；会稳定风险评估工作。 及时高效做好信访突出问题C65高效做好信访突出问题现场处置，及时办结各级各类信访事项(0.5)；做好重大决策、重大项目、2现场处置，及时完成上级交办案件。 重大事项前的风险评估工作，并注重评估结果的运用（0.5）。 C66校园建设有中长期规划，有分步实施方案且得到落实(O5)；A6B 18、建设平安、文明、和谐校园。 优化校园C67校园区划分明，布局合理，具有现代化的气息，生均占地面积、建筑面积达标(0.5)；校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。 校内车C68教室、办公室整沽卫生，物品摆放整齐，师生车辆摆放整齐有序(05)；管理辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。 环C69墙面无污染，无乱涂乱画现象，无卫生死角(05)；3(3分)境布置富有文化内涵，体现教育功能。 C70环境宜人，有文化内涵，体现教育功能(05)；C71充分发挥校广播站、校园网、黑板报、宣传橱窗等宣传作用(05)。 C72建立健全后勤人员岗位职责及学期考评制度，后勤人员参加岗位培训率高(O5)；B 19、坚持服务育人、管理育人。 制订食堂卫C73严格执行卫生防疫和食品采购验收制度，食堂人员执证上岗，定期体检(O5)；A7生制度和采购验收制度，确保食品卫生安C74食堂环境整洁、设施设备洁净、卫生，且按规定定期消毒，做到“三分开一方便”(05)；后勤全；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生；C75建立学生宿舍值日制度，每周检查宿舍卫生、纪律及安全工作，学生宿舍整洁卫生，有管理建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查；建健康活泼的宿舍文化(05)；3(9分)立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，C76宿舍管理制度健全，安排夜间值班人员，资料齐全，无校外租房住宿生(05)；及时采取隔离、治疗措施。 C77建立发生群体性传染病食物中毒应急制度，隔离治疗措施有效，无群体性传染病或食物中毒事件(05)。 4C78积极筹措资金，办学条件逐年改善，做好教学设备、图书和现代化教学设施的添置和维修，保证教学工作的正常开展(0.5)；B 20、积极筹措资金，办学条件逐年改善，各种装备得到充分利用。 建立健全学校财产管理制度。 建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。 图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。 实行民主理财，财务公开，坚持勤俭办学，反对铺张浪费。 C79各种装备得到充分利用，实验室演示实验开出率、分组实验开出率达100 （1）；微机室的使用符合规定要求 （1）；图书流通率在30以上，每学期生均借阅量不低于6册 (1)；C80各类专用教室专人负责，各类器材等登记造册，定期检查、及时维修；各类专用教室设施、设备向学生开放，使用率高 (1)；C81健全财务制度，科学合理使用公用经费；学校成立民主理财小组，每学期稽核学校经费收支情况，并提出使用意见或建议(05)；C82勤俭办学有制度，有措施，学校无铺张浪费现象，教师、学生对后勤管理的满意度高 (1)。 满意度x1B 21、建有档案资料室，健全档案管理制度。 建A8档案管理(2分)立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。 C83建有档案资料室，专人负责(05)；C84档案室制度完善，电子化管理，各类档案资料齐全(05)；C85搜集及时，定期，装订规范，摆放有序，无残缺不全现象(O5)；C86档案资料为教育教学服务，使用率高(05)。 62A9办学B 22、学校办学理念先进，特色鲜明，在本区水平内有较