基于行为导向的婴儿成长发展产品设计研究.doc

学校代号：学号：密级：不保密湖南大学硕士学位论文基于行为导向的婴儿成长发展产品设计研究，劓耋茎学性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。孙趣彳嗍卿日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于、保密口，在年解密后适用本授权书。、不保密团。（请在以上相应方框内打“）作者签名：导师签名：强：加年其期：，年汐月硕：学位论文摘要婴儿时期是人一生中发展的黄金时期，这一时期的发展速度快，可塑性强，发展的好坏将对婴儿的未来产生深远的影响。从教育角度讲婴儿时期是语言、运动、观察等能力的发展敏感期，适时、适当的强化可以有效地促进相关能力的发展。成长发展已经成为当今婴儿养育的主题，婴儿产品设计也应紧跟时代潮流，关注婴儿的成长发展，用优良的设计来促进婴儿的成长发展。针对婴儿语言、逻辑能力尚未成熟，无法表达自身需求的特征，将行为导向设计引入到婴儿产品设计中。在分析现有行为导向设计理论的基础上，提出了广义行为导向设计与狭义行为导向设计的概念，阐述了广义行为导向设计的意义，分析了这一设计方法的思维方式。接着分析了行为导向设计对于婴儿产品设计的适用性，研究了各阶段婴儿的主要行为特征。论文从行为导向设计的角度，分析了婴儿的成长发展特征，结合当今时代发展对婴儿产品的要求，分析了婴儿成长发展产品的需求，提出了婴儿成长发展产品的设计原则，试图把握婴儿成长发展产品设计的方向。在前文基础上借鉴行为科学、社会学、心理学的研究方法，结合设计方法的一般流程，归纳出婴儿成长发展产品行为导向设计的具体方法。最后用在某婴幼儿智能开发中心实习时设计的教具作为实践方案，对论文中研究的方法进行论证。关键词：婴儿产品设计；行为导向设计；成长发展；婴儿教育，：；选题背景课题的时代背景课题的学术背景一课题的目的与意义研究涉及的主要领域及论文框架婴儿心理发展与教育一行为科学论文的主要框架第章行为导向设计理论研究什么是行为导向设计广义与狭义行为导向设计广义行为导向设计的现实意义狭义行为导向设计的内涵行为导向与创新思维方式行为导向设计的切入点行为导向设计实例一基于行为导向的婴儿产品设计行为导向于婴儿产品设计的适用性婴儿行为特征一基于行为导向的婴儿产品设计所需背景知识第章婴儿成长发展产品设计不同阶段婴儿成长发展特征及产品需求一婴儿不同阶段生理发育与动作发展特征婴儿不同阶段的心理与认知发展婴儿成长发展产品设计的切入点婴儿成长发展产品的需求一新生儿时期的需求一稍大婴儿的需求一婴儿行为方式的研究一分析问卷结果明确目标行为具体设计实施概念生成设计细化设计总结结论参考文献致谢附录婴儿启智教育玩具调查硕：学位论文第章绪论选题背景课题的时代背景首先说明一点，下文中所提婴儿是指岁年龄段的孩子。英语中婴儿一词源于拉丁文其原意指不会说话。因此，早期的科学文献把不会说话一岁前的孩子称为婴儿。进入世纪年代，婴儿研究领域扩大到思维中的表象水平、言语发展和社会交往行为等方面。学者们试图把婴儿的某种水平的认知策略、同伴关系发展、个性特征的显露等方面纳入婴儿期中，于是婴儿期扩展到岁。目前，我国正处于第四次人口出生高峰，每天诞生万个小孩，一年净生多万人口。庞大的新增婴儿带来了的巨额消费需求。据中国证券报报导，年中国婴章市场需求规模可达人民币兆元；到年，市场需求规模将达到人民币兆元，远景规模可达人民币兆元以上他。婴儿产品消费需求的背后蕴藏着巨大的商机和广阔的市场前景。图婴儿行业利润增长曲线图图片来源：这其中婴幼儿的发展教育是家长及社会的关注重点。依据我国第五次人口普查统计结果：中国岁的婴幼儿达到亿，其中城镇岁婴幼儿为万左右。如果保守估计，城镇家庭每月为岁以下的孩子教育投资元，在仅考虑城镇市场的情况下，岁儿章教育市场消费额就可达到亿元。事实上，随着我国城镇居民生活消费水平的不断提高，家长每月在婴儿发展教育上的投入远慕于行为导向的婴儿成发展产品设计研究远不止于此。有关专家断言，在未来五到六年中，我国婴幼儿教育市场消费额将达到上千亿的规模与婴儿产品巨大的消费需求与广阔的市场前景相对的是婴儿产品设计方法研究的稀少。查阅文献时发现国内外有关儿童产品设计方法的研究较多，可是专门针对婴儿产品的却较少，尤其是国内。这就导致了虽然产品市场“繁花似锦，产品品质却良莠不齐。很多婴儿产品并不符合婴儿的生理心理特征；没有遵循婴儿的成长发展规律，不适合婴儿的成长发展。实际需求给我们提出了新的课题一一如何设计适合婴儿生理心理特征和发展规律的婴儿用品。课题的学术背景行为导向设计即以人的行为方式为导向的设计方法。在设计产品时，考虑产品被使用时，用户的具体操作，动作，来确定产品所需要的要素，从而决定产品造型、材质、色彩、尺寸、工艺等具体设计元素。行为导向一词，常见于教育理论和企业管理领域，如行为导向教学法，行为导向薪金考核制度等。很少用于设计领域，关于婴儿产品设计中的应用研究笔者没有找到相关资料。虽然对于行为导向设计理念缺乏详细的阐述和系统的研究，但在很多文章还是有所体现的。如柳冠中教授在事理学论纲中说道：“设计不仅是一种技术，还是一种文化；设计是一种创造行为，是创造一种更为合理的生存（使用）方式；设计，看起来是在造物，其实是在叙事，也在抒情，也在讲理”。设计事理学的核心思想是，设计设计并不是在设计一件产品，而是在设计一件事情，是在设计一件事情发生的方式即人在做这件事情的行为方式。如设计一件衣服：单从衣服本身入手，上衣长裤长袖短袖，很简单，简单到使人茫然；但如果把设计衣服看作是在设计一种行为一一穿衣服，那么就有趣的多了。首先是什么人穿呢，男女老少、高矮胖瘦、潮人土冒；什么时候穿，春夏秋冬、朝午暮晚、婚丧娶嫁；怎么穿，如一件恤，搭长裤、搭短裤、搭裙子；在加上个人喜好，地域特色设计一件衣服就变得有数以百计的可能性。通过研究穿衣服的人及他穿衣服的行为方式，了解客户的需求，就可以设计出客户满意的衣服了。唐纳德诺曼（）隋教授在他的以人为中心的设计是有害的中提到对于以人为中心的设计不加思考地加以采用，更不要说是用一种带有批判的眼光加以采用，这是一种危险的状态。以人为中心设计方法的基本原理可能是有益的，但不加斟酌地过度的考虑消费者的需求是有误导性的，或是是错误的。有时候，它们甚至可能是有害的。以活动为中心的设计是更好的一种方法。活动都是和人相关的，所以那些支持活动的系统必然也能很好地支持从事这些活硕学位论文动的人，我们仍旧可以利用我们先前得到的知识和经验，这既包括以人为中心的设计领域，也包括工业工程学和人机工程学领域。阮宝湘哺老师的人机工程学一课程设计课程论文选编中强调：人在进化过程中，逐渐产生一些心理、行为、动作方面的习惯，在人的同常生活，特别是人机系统的操作中，会自然地表现出这些倾向，尤其是在事故或者突发事件中，人就本能的做出某些反应。对这些表现或反应的研究有助于我们更好的理解人的内心需求，从而做出更好的设计。文中的本能反应就是人的本能的一种行为方式。李砚祖教授在产品设计的艺术与文化中提到，旧石器时代早期就有以人的行为方式为导向来打制石器的行为。英亮旧老师在人性化设计与行为设计中谈到现有的人性化设计并不够全面，很多时候许多成功的设计并不是以人为本而是以人的行为为本的设计，这才是更加符合真正需求的设计。最佳设计细则中提到的意义和行为的一致，提高适用性和易学性原则、对行为提供明确的反馈，把疏忽减到最低程度的原则、行为拟念设计原则阳都是与行为导向设计相关的。在体验设计，交互设计等领域，已经开始把消费者作为主体，研究其在购买产品、使用产品时的行为方式，以便提供的产品或服务符合目标用户的使用。如通讯用户使用行为的调查，软件开发中用户行为方式的研究。在建筑设计领域中行为设计应用较多，有专门的课程一一环境行为学，还有很多关于行为心理学应用在景观设计、园艺设计中的研究，如中国知网优秀硕士论文库收录的大学校园环境景观设计中行为心理学应用的研究、由人的行为心理探究建筑外环境设计。课题的目的与意义婴儿时期是个体生命发展的重要时期，他们的生理动作、语言技巧、思维方式、自我情绪、社会特性等自然行为与社会行为都将在这一时期初步形成，这一时期所形成的这些行为方式是他们今后发展的基础，对他们的未来影响深远。上述这些综合素质的发展是与婴儿的心理发展息息相关的。心理学研究发现，如果婴儿在成长过程中接受了丰富的外界环境的刺激，将极大地促进他的自发探索行为，这对于婴儿的生长发育与心理发展是至关重要的。婴儿的生活环境相对简单，主要是由家人和他所使用的一些产品组成的，毫不夸张的说婴儿就是由这些产品和家人的关爱塑造的，婴儿用品是否适合孩子的成长发展是相当重要的。课题正是研究这一问题的一一如何设计适合婴儿成长发展的产品。婴儿不善表达自我，这就给我们了解小顾客与之沟通带来了困难，对于尚不会运用语言的婴儿，这尤其艰难。我们只有通过研究他们的行为及产生这些行为基于行为导向的婴儿成长发展产品设计研究的情绪、心理来了解他们，来为他们进行设计。另一方面，婴儿时期是一个特殊的历程。在这一历程中，婴儿从只会吸吮、啼哭、睡觉到会翻身、坐站走、自己吃饭、会说简单的语言，再到上幼儿园，学会与人相处，建立了简单的社会秩序，实现了初步的自我认知。婴儿的这些自然行为、社会行为是循序渐进地慢慢的发展来的，这是一个从无到有、成长发展的过程，就像在描绘一张雪白的画纸。婴儿行为的这一“空白”的特性决定了在设计婴儿产品时，设计人员对于婴儿的行为发展特征应有所掌握，在设计时应充分考虑，以设计出适合婴儿生理心理特征，符合婴儿成长发展规律的产品。图基于行为导向婴儿产品设计示意图图片来源：自绘课题意在解决两个问题：一是什么样的产品符合婴儿的成长发展：二是如何设计出这样的产品。通过研究婴儿的生理心理特征、成长发展规律、相关教育理论来分析婴儿产品的构成要素，从而解决“是什么”的问题。通过研究行为心理学、设计心理学、产品语意学、设计符号学、体验设计、交互设计等对行为导向有借鉴作用的已有的相关的成熟理论，了解如何设计一件产品才能满足婴儿的需求，便于他们的使用，对他们的行为、活动、操作有所帮助。在进行婴儿产品设计时，考虑这种理念，结合婴儿自身的成长发展特征，设计出适合婴儿成长发展的用品，从而解决“怎么做”的问题。研究涉及的主要领域及论文框架研究涉及的领域有婴儿心理发展与教育、行为科学，以及设计心理学、人机工程学、产品语言学、设计符号学体验设计等对行为导向有借鉴作用的已有成熟的相关理论。婴儿心理发展与教育婴儿的心理发展主要包括婴儿生理发展、感知能力发展、记忆发展、想象发展、思维发展、言语发展、情绪发展、个性发展、社会性发展。每一项发展都与教育密切相关，了解婴儿心理发展与教育的关系，把握教育过程中的心理现象及变化规律，对我们了解婴儿行为，设计出好的婴儿产品，促进和提升婴儿成长发硕：学位论文展，是非常重要的。行为科学行为科学是研究人的行为或人类集合体的行为，是心理学、人类学、社会学、经济学、政治学和语言学等学科的边缘领域协作的一门科学。其研究对象涉及到思考过程、交往、消费者行为、经营行为、社会和文化的变革、国际关系政策的拟定等广泛的课题。论文的主要框架第章：绪论，分析了研究的时代背景与学术背景，指出课题“基于行为导向的婴儿产品设计研究”的目的与意义。简单介绍了行为导向设计的概念、研究涉及到的主要领域与论文的主要框架第章：提出广义与狭义行为导向设计的具体概念。从中国古代行为导向设计思想、行为导向设计思维方式，行为导向设计所需背景知识三方面来阐述行为导向设计。第章：对婴儿成长发展的主要特征进行分析，通过研究婴儿的生理心理特征、生理与动作发展、心理与认知发展，掌握婴儿的生理心理发展特征，操作层面的行为方式特征，认知层面的行为方式特征，获取婴儿成长发展的需求，及婴儿成长发展产品的构成要素与设计原则，结合精选案例，进一步探求婴儿成长发展产品的行为导向设计的具体方法。第章：通过对实际案例的分析，将抽象的理论形象化具体化，探讨行为导向设计在婴儿成长发展产品设计实践中的具体应用。最后是结论，介绍了本文的创新点、不足之处，研究的前景及后续研究的一点意见。第向设计。接着研究婴儿的行为特征，为最终得出婴儿成长发展产品的行为导向设计的具体方法打下基础。什么是行为导向设计广义与狭义行为导向设计社会学认为行为方式是“人们相互作用的模式”，是“人们活动的样式叫；人体自身的活动范围并不是无限的，还受制于个人文化背景、社会行为规范以及环境等因素。心理学认为行为方式受人的心理个性影响，是内在的心理动机的外化；文化学则认为：行为方式或行为模式是文化的基本核心，是人类史的主要内容：综上所述，行为方式是人们在心理活动和文化观念影响下，在社会行为规范、法律制度、风俗习惯等社会意识制约下，在外界环境等客观条件限制下的活动的一种模式。上述为广义的行为方式，它几乎包括了与人类行为相关的所有事物。人类的行为必然发生在一定的外在系统环境之中，包括社会的、自然的、人工的、文化的、心理的、物质的环境，并存在良好的对应关系，形成相对稳定的模式。狭义的具象的行为方式是指行为及与行为相关的活动、动作与操作进行的方法，是具体的，偏重于身体的生理活动。如我们四肢的行动，特别是我们手指的动作或操作；手指的按、扣、扭、弹、抓、提、拔、推、握，手腕的转动极限、手部的能握度等。行为导向设计是以人的行为方式为导向的设计方法。当我们在设计时考虑广义的行为方式时，这种设计既广义的行为导向设计；当我们考虑狭义的行为方式时，则是狭义的行为导向设计。广义行为导向设计的现实意义广义“行为导向设计关注的不仅仅是“怎么做的问题，它更关注为什么“这么做”。人的社会属性决定了其行为必将受社会意识制约，因此在设计时应当将使用者看为具有社会意义的人，先考虑他们的需求与社会意识是否一致，是否有利于整个人类，整个社会，整个世界的发展。在这里，“行”的概念不仅仅指肢硕学位论文体操作产品的过程和结果，更是一个外延广泛的系统设计的观念引。现阶段，设计较多关注狭义的行为导向设计，如人机工程、交互设计、体验设计，却忽略了广义的行为导向设计。从早期的商品废止制、消费主义到如今的感官刺激、奢侈消费，这无疑对自然资源的浪费、全球环境的恶化起到了推波助澜的作用。现代工业设计的本质决定了设计师必然是阐明技术、文化对生活之意义的主要责任者。设计艺术的人文因素似乎较一般的科学技术要广泛的得多，因此设计艺术的意义就或多或少地被理解为一种社会理想。当今世界的生态问题越来越严重，人类对此问题也愈加重视。人们价值观念的巨大变化必将引发设计思维的变革，将思维的重点放在人的行为方式上，更多地考虑设计的人文因素是我们设计师必备的设计道德。当设计师丌始注重设计的环境效应和社会道德观念，从广义行为导向设计的角度考虑设计，探讨什么样的行为是有利于社会、环境、世界时，我们就能更好的保证我们的设计对人类的发展，地球的发展是有益的。狭义行为导向设计的内涵狭义的“行为导向设计”是指，在设计产品时，考虑产品被使用时，用户的具体操作，动作，来确定产品所需要的要素，从而决定产品造型、材质、色彩、尺寸、工艺等具体设计元素。设计所考虑的不仪仪是产晶的机能问题，还包括使川者在操作产品时的驾驭性、所采材料的特性、牛产艺、作环境（不同区域空间对设计的不同要求）等诸多因素。年，克里斯丁弗雷德罩克（）在她的省力的厨房一文中说道“我们发现，厨房罩的工作不是由一些独立的行动构成的，而是由一系列相互关联的过程构成的。”如果把“在厨房罩”这个词去掉，她的论述仍旧是一个有力的设计指导。从层次的角度分析，一项工作是由一系列相互关联行为构成的，而每一个行为又是由一系列相互关联的活动的集合体。活动、任务、动作与操作是包含于狭义“行为方式”内的相关的并有区别的一系列概念。诺曼教授认为从层次的角度来说，最高一层的概念是活动，活动由任务构成，任务由动作构成，而动作则由一些具体的操作构成。在他看来，一个行为活动是一组完整的、经过协调的任务。例如，手机，这种集成了约会安排、日记、日历、便笺、短信息和照相机的设备，能够很好地支持人们进行沟通和交流这种行为活动。这种单一的设备集成了很多任务：查号码、拨打电话、谈话、记笔记、查看日记或同历、交换照片、发短信息和电子邮件。在这里，一个活动包含了多个任务嵋。活动、任务、动作与操作是不同层次的行为，在设计过程中，需要逐一考虑基于行为导向的婴儿成长发展产品设计研究以指导设计。行为导向与创新思维方式而当科学技术有新的发展，产生一些新的行为时，就会催生新的设计，这是创新设计的一条捷径。通过探讨分析行为方式和创新设计之间的关系。我们可以认识产品设计过程中更多层面的一些联系，从而有益产品设计思路的扩展。行为方式设计思维下产生的产品往往给人带来新奇，有趣，耳目一新的感觉。关注于人的行为而非人本身，发现使用过程的不便有利于我们对旧有设计的改良。不同地区的工具为什么会形状相识，工作的都很好，就是因为它们在被设计时，所被用来从事的活动是经过深入理解的。每一代的设计人员都从用户的使用经验中得到的反馈，缓慢地对上一代的产品进行改进。这是一种缓慢的、以演进方式进行的设计方式瞄。事物的发展正是在这种缓慢的演进方式中螺旋前进的（如图所示）。匝回图行为导向设计与事物演变图片来源：自绘行为导向设计的切入点行为导向设计并不是一种全新的设计理论，它体现在各种具体的设计方法之硕学位论文中。但这并不代表提出行为导向设计没有实际意义，正是由于对行为设计的忽视在行为设计的各个层面出现了相应的问题。为什么会出现这些问题呢？首先，也是最重要的，是关于态度的问题。态度？没错，是关于设计者的思想哺。换言之即最重要的是设计师的态度，是设计方法的一种思维方式。关注人本身可能是有误导性的。关注活动而不是关注人可能会带来好处。如以人为中心的设计方法，该方法的重点通常是人而不是活动。看看那些详细的情节描述和人物角色：说老实话，这些方法真的能对你的设计有什么作用吗？仅仅知道虚构的人物是一个晚上读工商管理硕士的岁的单身母亲能够帮助你排列控制面板或者屏幕的布局吗？更重要的是，它能帮助你设计合适的行动序列吗？正式或非正式的用户模型能够帮你决定应该采用什么技术吗嵋只有知道你的使用者要做什么怎么做，才能设计出能用、易用、好用的产品，让使用者愉悦的使用我们的产品，对于设计师来说应该是一件幸福的事情。更进一步，用以活动为中心的设计代替以人为中心的设计并不意味着抛弃所有我们已经学到的东西。活动都是和人相关的，所以那些支持活动的系统必然也能很好地支持从事这些活动的人，我们仍旧可以利用我们先前得到的知识和经验，这既包括以人为中心的设计领域，也包括工业工程学和人机工程学领域。行为导向设计实例说起行为导向设计我们可以追溯到远古时代的生存设计。何谓生存设计？在危机条件下，由生存的愿望和能力产生出的设计即生存设计。毫无疑问，填饱肚子是生存的首要任务，利用自然材料制造工具成为人类生存的当务之急。人类根据自己的狩猎，处理猎物的一系列行为活动的需要设计了旧石器（如图）。：钽鲮砸舀图西侯度遗址旧石器时代石器图解图片来源：如图所示的石器已经形成系列，满足了所有狩猎活动的需求，有用来射杀的石箭镞，投掷的尖嘴石凿、处理猎物的刮削器、石刮刀、石锤。这就是一个根据具体行为设计用品造型、尺寸的典型例子。在考古学有一个现象，源于不同文化在不同大陆挖掘的，从事同一行为的工具，在造型上有很多相似之处，如图孱道江删艮蛋一基于行为导向的婴儿成长发腱产品设计研究一，一。！目！自！所示左右两件旧石器分别出土于非洲的坦桑尼亚和中国黄河流域的丁村。出现这种相似是因为他们所从事的行为是相同的，使用者在使用时所进行的操作动作是相同的。图旧石器时代的两件工具图片来源：关于这个问题诺曼教授也谈到过：“看看我们周围的物品：厨具，花园罩的各种工具，伐木工具，打字机，照相机，还有体育用品。尽管在不同的文化中它们有所差别，但其相似之处还是超过了其不同之处。世界各地的人都能学会使用它们，并且用的很好。为什么这些物品会工作得那么好呢？最基本的原因就是，在它们被设计时，这些物品所被用来从事的活动是经过深入理解的。中国文化博大精深，有很多哲学思想是关于设计理念的。如易经“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。“形而上者谓之道”的上器如礼器、祭器、神器等“国之重器”，是政治权力、社会地位、宗教法权的象征，反映了不同朝代统治阶层的行为方式。关于这方面的行为导向设计有，“天子九鼎”、“宫制官服”“胡服骑射”等。相反，“形而下者谓之器”则指只具一般实用功能且更民间化的普通器物，即一般意义上的“民器”。“民器”包括日常生活用具与劳作工具，关于二者的行为导向设计也很多，如基础工具的出现，各种形态功能不同的家具的衍生。设计是人类为了实现某种特定目的而进行的一项创造性活动，是人类得以生存和发展的最基本的活动，它包含于一切人造物品的形成过程之中引。所谓“特定目的”即需求，想干什么，进行什么样的行为，从这个角度讲行为导向设计是贯穿于整个设计史的。基于行为导向的婴儿产品设计行为导向于婴儿产品设计的适用性婴儿是一个特殊的群体，他们尚不会运用言语准确的表达自己内心的想法，硕：学位论文这就为设计人员了解他们的需求带来了困难。婴儿阶段是一个快速发展变化的历程，各时期的需求不尽相同，所以婴儿产品的设计不同于成人产品的设计。现阶段关于婴儿产品设计的研究很少，虽然有一些关于儿童的，但是婴儿产品设计与儿童产品的设计也不尽相同，婴儿产品并不是儿童产品的简单缩小版。之所以造成这种局面，与不了解婴儿需求有很大的关系。随着现代科技的进步，研究手段的提高，婴儿心理研究进步很大，关于婴儿行为的研究在国外有很多，这些研究为婴儿产品的设计研究打开了片新的天地。有了这些行为研究，我们就可以了解我们的“小客户”，知道什么是婴儿需要的，什么是适合他们的。从而解决了不能用语言与婴儿沟通，为设计婴儿产品带来的困难。婴儿行为特征婴儿的感官行为特征新生婴儿已经具备人类基本的感知觉，如视觉、听觉、味觉、触觉等，也许你觉得新生儿除了吸吮、哭闹和睡觉一无所知，但他们已经有了对自己身体位置和机体状念变换的感觉，具有了不起的反映外界刺激和适应环境的能力。婴儿视觉行为特征：婴儿颜色视觉的发展过程（如表一所示），个月时能够区别灰色和彩色，个月时开始对颜色有分化反应，个月时表现出喜欢亮度大的颜色，而不喜欢暗色；喜欢光波较长的“温暖色”（红、橙、黄），而不喜欢光波较短的“冷淡色”（蓝、紫）。岁婴儿最容易掌握红、黄两色，其次才是绿色和蓝色，岁婴儿能够讵确辨别红、黄、蓝、绿种基本颜色。岁开始发展细微区别各种色调的明度和饱和度的能力，并能把各种基本颜色和它的名称巩固地联系起来。表婴儿颜色视觉发展婴儿听觉行为特征：现代心理学研究发现，不仅新尘儿具有明显的听觉能力，就是尚未出生的胎儿，也有了明显的听觉反应。他们不仅能听见声音，还能区分基于行为导向的婴儿成长发展产品设计研究声音的高低、强弱、品质和持续时间。更为神奇的是婴儿在不同时期会表现出不同的听觉“偏爱”（如表所示），在设计时应考虑到。婴儿听觉的发育和语言的发展有很密切的关联，可以通过在不同听觉敏感期给予适当的刺激来促进婴儿的语言、思维发展。表婴儿听觉喜好婴儿触觉行为特征：触觉是肤觉和运动觉的联合。触觉是婴儿认识世界的重要手段，特别是在岁以前，触觉在认知活动中占有更主要的地位，不仅如此，触觉还在儿童的人际关系形成中也起着重要作用。一岁婴儿的主要触觉器官为口腔，随着婴而手的发展，手慢慢成为婴儿的主要触觉器官，手的摸索成为婴儿探索外部世界的重要手段。表婴儿不同时期主要触觉探索手段时问段触觉探索主要手段个月个月个月个月一个月一岁口腔触觉仍是认识物体的重要手段，出现无意识触摸口腔触觉的探索活动，手只有本能的触觉反应口腔触觉仍是认识物体的重要手段，手的触觉向有意识发展出现触觉（手部）积极探索现象随着手眼协调能力的加强，手的触觉探索作用逐渐加强手的触觉探索成为认识事物的主要手段，口腔触觉探索为补充婴儿的操作行为特征刚出生的婴儿还意识不到自己的双手，只具有先天反射攥拳能力，接着婴儿慢慢意识到自己的双手，学会了自主够物动作，在随后的两年罩婴儿的手部动作飞速发展，最后学会简单的穿衣、手工动作。婴儿的手部操作动作包括：抓握动硕：学位论文作（五指分开）、双手配合、摆弄物体、重复连锁动作、自主够物动作、够物与抓握协调动作（如表所示）。表婴儿的主要手部操作动作及表现动作名称发展过程抓握动作双手配合摆弄物体重复连锁动作自主够物够握协调动作半岁到一岁，五指分上、抓东两时采取对立的方向、手眼协调动作同时发展个多月时，开始两只手配合拿东西、从一只手倒剑另一只手里、个月婴儿的手开始针对物体米活动，喜欢搬动、敲打或晃动东两、个月后，婴儿喜欢拿着物体做重复的动作。反反复复、享受过程约个月，出现自主够物动作，个月，能够到不断变化方向的物体一儿个月大，够物与抓握动作得到很好的锻炼，进行平稳顺畅在所有的运动技能中，自主够物在婴儿的认知发展中起着最重要的作用，因为它开扩了婴儿探求环境的全新途径。通过抓握物体，翻转物体以及在松开物体后观察会发生什么情形等方式，习得了大量的有关物体的情景，声音以及感觉，为感知外界提高了大量的素材。婴儿的自主够物，抓握动作分为四个阶段：前够摸阶段（个月）、顺向抓握阶段（个月）、把物品在两只手罩倒来倒去阶段（个月）、钳形抓握阶段（个月），每一阶段都有其特有的动作特征（如图所示）。轴嘲。：，。；，冬芝；乙、；一“彩，、童”吣伊獬：瓤咖焖细例协痧一。谚确图婴儿自主够物，抓握动作阶段特征汜刨图片来源：发展心理学婴儿时期的手部操作动作不像成人那样具有固定的模式，一成不变的，而是随着生理心理成长，迅速发展变化的，下面总结了婴儿不同时期可操作动作（如表所示），在设计时可以予以考虑。婴儿手部的精细动作能力，指个体主要凭借手与手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力，它对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。基于行为导向的婴儿成长发展产品设计研究表各阶段婴儿手部可操作行为发展年龄段手部可操作行为个月个月个月个月个月个月个月个月个月个月个月个月个月个月个月先天反射攥拳、给棍状物可抓数秒意识到自己的手、吃手指、抚摸小被子小衣服等将手伸向物体、左右手同时抓。手眼协调能力加强，可用整个手掌有目的地握住物品有意识抓握物体出现捏、敲等动作拇指跟食指对捏取小东西、放下或扔掉手中的物体会能运动物体模仿成人玩套叠玩具、摘帽、用手指挖小洞去可以握笔，开始无意识的画线条抓勺子吃饭、翻书、拉鞋带、学着自己脱衣服成人协助插棒、堆高两块积木、不会配对纸板、画线不控制方向无协助插棒、正确配对放入圆形板、会模仿画直线（以掌心抓握笔）模仿纸张对折的动作、堆高六块积木、可模仿画圆形（手指操作蜡笔）模仿画直线及横线、可排列两个或较多的积木成一列火车堆高块积木、笔直的排列积木模仿折纸、可模仿使用剪刀剪直线基于行为导向的婴儿产品设计所需背景知识婴儿产品行为导向设计的研究重点是影响产品设计因素的婴儿行为方式。而关于婴儿行为的研究必将牵扯到婴儿的生理与心理成长发展，成长发展已成为当今育儿的主题，这要求设计师掌握一些婴儿教育的知识。只有这样才能设计出适合婴儿行为特征的产品，促进他们的成长发展。图行为导向婴儿产品设计背景知识图片来源：作者白绘硕：学位论文第章婴儿成长发展产品设计随着社会对人类能力要求的不断提高，家长对婴儿早期发展的重视，成长发展已经成为婴儿养育的主题。婴儿期是个体成长发展最快的时期；生命最初的三年是人类大脑迅速生长变化的时期，岁时，大脑尺寸已相当于成人的；一个人的学习能力都是在生命的头四年发展起来的；岁前孩子的智力水平，相当于岁时所测智力的比。因此，婴儿产品的设计也应重视婴儿成长发展的需求。不同阶段婴儿成长发展特征及产品需求婴儿的成长发育分为生理发育和心理发育，其发展分为建立在生理发展基础上的动作发展与建立在心理发展上的感知觉、思维与语言的发展。这两部分的生长发育与成长发展是相辅相成的，互相促进的。图婴儿成长发育示意图图片来源：作者白绘婴儿不同阶段生理发育与动作发展特征婴儿不同阶段生理发育特征婴儿身体的生长发育特别迅速，特别是岁，是人一生中生长发育最旺盛的阶段。身高与体重是婴儿身体发育的两个重要指标。一般新生儿的体重约为，个月时婴儿体重是出生时的倍，一岁时婴儿的体重可以达到出生时的倍，岁时约达到倍。身高在出生时约为，一岁时约为出生时倍，三岁时约为倍。基于行为导向的婴儿成长发展产品设计研究表岁儿童体重、身高的生长标准值年龄体重（）身高（）体重（）身高（）“”。“出生硕：学位论文宝宝弹钢琴了。这款产品正是在设计中考虑了婴儿的成长发展特征，适应了不同时期婴儿发展的需求。脑和神经系统是婴儿心理发展的物质基础，研究婴儿的心理发展首先要研究脑和神经系统的发育。婴儿的大脑在分娩时比其他任何器官都要更接近成人，而且在生命中的头两年发育的特别快（如表所示）。表婴儿脑发育婴儿出生时，脑神经细胞己超过约亿个（成人为亿个），皮层面积增长到成人的，大多数沟回均己出现。婴儿的神经细胞突触在岁大量生长，形成大脑发育的第一个敏感期，这一时期是表象与言语发展的加速期阳纠。复杂而高效的神经网络系统形成、神经纤维的髓鞘化以及额叶和其他皮层区域的长距离联结的形成将在今后慢慢发生。越来越多的研究表明，后天环境对婴幼儿脑的发展起着重要的制约作用，剥夺脑发育的良性刺激，婴儿脑的成长将受到严重的损害。如对于很少活动或很少被关心的婴儿，他们的脑比正常同龄人小到。研究发现，如果岁以内的婴儿处在充满爱心和有丰富刺激的环境中，特别是孩子自发的探索行为得到养育者的及时鼓励时，这会大大促进孩子对环境的积极探究行为，促进他们的智力发展。相反，如果孩子生活在非正常的家庭或孤儿院中，缺少丰富多彩的刺激物和成人的敏感反应，不仅会造成他们运动技能发展的严重落后，而且当他们长大后，他们只爱玩一些呆板、幼稚的游戏，对新环境和陌生人表现得非常害怕，不敢大胆地探索周围世界。智力测验也表明，这些孩子的心理发展远远落后于在正常家庭环境里生活的孩子。基于行为导向的婴儿成长发展产品设计研究胆小自闭自卑多疑态度消极适应力不强否隼富外界环境良性刺激有效依恋家人的关爱是心理缱康图外界环境与婴，理发展关系图片来源：婴幼儿心理发展与教育产品需求：婴儿期尤其是岁，是脑发育的关键时期，同样也是婴儿心理发展的重要时期。父母可以抓住这一脑发展的“黄金时期”充分利用外界环境对婴儿脑的良性刺激，促进婴儿脑的发育，促进婴儿感知觉的发育，保证婴儿心理的健康发展，为孩子的将来奠定基础心。这一时期父母可以利用床品、挂图、吊铃等将婴儿房装扮的绚丽多彩（如图所示），为宝宝营造五彩缤纷的外界环境。图五彩斑斓的婴儿房图片来源：婴儿动作发展特征婴儿的动作发展是其生活、游戏、学习活动顺利进行的直接前提，也是其心理发展的外在表现，通过研究婴儿的动作发展可了解婴儿的成长发展与心理活动。婴儿基本动作的发展主要包括先天性反射动作、大动作发展和精细动作的发展。动作发展的一般规律为整分原则、首尾原则、大小原则、中央到边缘原则和无意识到有意识原则。总的来说婴儿动作发展的总趋势是按照一定的方向系统而有序的进行的。其定二极二强稳二积二力绪二度二应豫二态适硕：学位论文发展过程主要是由心理成熟因素所控制的。有机体各部位运动发展是相互交织同时进行的，不同部位发展出现对抗或相反作用时，通过相互交织而进行再组织，可达到各部位运动动作的再协调。就婴儿大动作的发展过程而言，个体首先具备的是头部和躯干部位的基本自主控制能力，随后爬、走等自主位移动作的发展也相继趋于完善，最后才发展起跑、跳及其他技巧性粗动作技能，这些自主动作不仅是婴儿神经肌肉系统发育成熟的重要标志，也是适应生存、实现自身发展所必不可少的条件。表婴儿自主控制动作发展婴儿的动作发展准备性：婴儿的动作发展是需要具备一定的生理和心理基础的，为了使外界环境刺激有效，机体必须达到一种准备性的状态。如果机体对某种动作活动尚未达到所需的准备状态，那么提前丌始的训练不一定能产生预期的