生物人教版七年级下册第四节《激素调节》.doc

第四节激素调节教学设计肥西县清平初级中学 张梅课题： 第四节 激素调节课时： 1课时教学目标：1说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。2举例说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。教学重点和难点：1重点：说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。2难点：人体烦人激素参与生命活动调节教学方法：讲解、引导、提问教学用具：多媒体教学过程：一） 组织教学二） 新课内容一、 导入课件展示两组照片（小学和初中）认真观察、比较，找出二者最主要的变化并提出问题：由小学升入初中后，你是否发现你和身边同学的变化没有？学生回答这些变化是由什么引起的？学生回答：可能与睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。教师总结：你们身体出现的这些大的变化，就是与它们分泌的性激素有直接关系。今天，我们就来探讨“激素”这个话题，并导入课题激素调节二、 新课1、展示课件图片内分泌腺和外分泌腺进行比较区分不同之处学生讨论回答其不同之处：外分泌腺有导管，而内分泌腺没有导管。它们的分泌物激素直接进入血液，输送到全身各处。2、引出激素的概念学生认识什么是激素激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的对身体有特殊作用的化学物质3、激素调节的特点：激素通过血液运送，在血液中的含量极微，但是作用很大，主要是调节新陈代谢生长发育和生殖等生命活动。 4、通过图认识分泌激素的各器官及分泌激素垂体(分泌生长激素等)甲状腺（分泌甲状腺激素）胸腺（分泌胸腺激素）肾上腺（分泌肾上腺素等）胰岛（分泌胰岛素等）卵巢（分泌雌性激素等）睾丸（分泌雄性激素等）5、学生阅读课本p98页资料分析并讨论问题（学生回答）6、通过图片展示总结各激素的功能及分泌过多或过少引起的疾病激素：内分泌腺分泌的对人体生长发育和生殖等生命活动起着重要调节作用的物质。 生长激素：促进生长发育 大屏幕展示巨人症和侏儒症患者照片如何改变症状？（课件展示）甲状腺激素：促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。（通过实验认识甲状腺激素） 甲状腺激素能促进人体发育等作用。如分泌异常时，对人的影响很大，展示课件了解其病症 及解决方案。通过资料分析中实验认识胰岛素的作用胰岛素：调节糖类在体内的代谢、利用和转化。结论: 胰岛素是由胰岛分泌的胰岛素能调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖的浓度。糖尿病病症治疗方法（课件展示）7、几种激素的作用及缺乏时的病症总结对比（课件展示）8、展示几张运动图片，提出问题：电视中的运动比赛，你期望的那组赢了你会有什么反映？兴奋、面红耳赤、心跳加快。血压什高，你为什么这样呢？分析肾上腺激素动能及作用（课件展示）9、激素调节和神经调节的关系 总结：人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节的影响。举例总结三、 课堂训练1观察进入青春期的同学，你会发现他们身体部分大都发生了明显的变化，引起这些变化主要是由于 调节作用（ ） A神经系统 B激素 C运动 D营养2. 人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体不属于内分泌腺的是（ ）A.垂体 B肾上腺 C胰岛 D唾液腺3患人身材矮小，是幼儿时期生长激素分泌不足引起，我们不能歧视患此病的人（ ）A呆小症 B侏儒症 C心脏病 D软骨病4观察进入青春期的同学，你会发现他们身体部分大都发生了明显的变化，引起这些变化主要是由于 调节作用（ ）A神经系统 B激素 C运动 D营养5人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体不属于内分泌腺的是（ ）A垂体 B肾上腺 C胰岛 D唾液腺6患 人身材矮小