九年级语文下册《黑羊》教学设计北师大版.doc

黑羊教学设计【学习目标】1、了解作者及其主要作品。 2、理解文章的内容，认识文章所反映的社会生活，把握深刻的主题。【重 难 点】1、理解作者深刻的意图。 2、体会讽刺的手法。【教学课时及辅助教具】： 一课时 多媒体课件【预习内容】1、阅读课文，初步感知课文主要内容。 2、了解作者相关信息，把握课文主题。 3、预习生字词。【学习过程】 一、导入新课 今天，我们学习意大利作家卡尔维诺的一篇小说黑羊。卡尔维诺曾获诺贝尔文学奖提名，他擅长用离奇的情节和荒诞的故事来表达对人生和社会的思考。作品表面荒谬，实则寓意深刻。黑羊就是这样一篇文章，下面我们就共同拜读卡尔维诺的黑羊。（板书课题：黑羊BLACK SHEEP）（过渡语：相信同学们通过今天的学习一定会有很多收获！下面我们首先来检测一下自学情况。） 二、检测预习情况 （一）词语积累1、学生交流预习整理出来的字词 2、出示重点字词的注音、辨析及解释。 3、识记 4、当堂练习检测掌握情况（当堂训练题）（二）作者相关资料： 1、学生交流作者卡尔维诺的相关信息（学生预习时搜集） 2、出示作者主要知识并识记 3、检测学生掌握情况（当堂训练题） 4、作者名言欣赏，了解卡尔维诺作品风格。（课件出示） 伊塔洛卡尔维诺（19231985）意大利新闻工作者，短篇小说家，作家，他的奇特和充满想象的寓言作品使他成为二十世纪最重要的意大利小说家之一。他有句名言：“我对于文学的前途是有信心的，因为我知道世界上存在着只有文学才能以其特殊的手段给予我们的感受。” 卡尔维诺是意大利当代最具世界影响的作家之一。也是继但丁神曲、薄迦丘十日谈之后，我国读者接触作品较多的一位意大利作家。作者名言欣赏（见课件） 三、学习过程 （一）初读感知：请同学们用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。做好简述准备。4分钟后比谁能用一段话概述一下故事 。 1、出示自学指导1 2、学生复述（可根据课件提示），老师点评。（二）品读：理清故事情节请学生快速浏览课文，回答以下几个问题：1、诚实人来到贼国之前，贼国是什么样的状态？2、诚实人来到贼国以后，他的表现与其它人有何不同？3、诚实人来到贼国后，贼国人的行为有何变化？4、诚实人在贼国的行为对自己有何影响？5分钟后比谁回答得精彩。 1、出示自学指导2 （学生速读课文，完成出示的问题，教师巡视了解学情。）2、检测讨论：（三）悟读：深入探究 请同学们再读课文，思考： 1、富人、穷人是怎样产生的？ 2、题目中的黑羊如何理解？ 3分钟后比谁回答得精彩。 1、出示自学指导3 （学生速读课文，思考出示的问题，教师巡视了解学情。）2、探究讨论（四）专题探究：本文的寓意是什么？作者想写这篇文章的目的是什么？（五）品位语言、写作手法（六）拓展阅读：课外寓言小说四、小结：一篇仅有千余字的小说，却完美而犀利地展现出了一个荒诞、冷酷、专制、掠夺的世界的属性，充满了悲怆和无奈的情绪。也许，文明的进程从来都是以牺牲那些不应该牺牲人的生命和利益为代价的，从某种意义上说，这些牺牲是公众共谋的结果。我们也许都是黑羊小说中的“贼”或者强盗。都会是小偷，目的只是为了生存。我们也许都是诚实人。我们