2020年中考语文高分秘籍之真题分类精解（积累与综合运用）专题10 名著阅读（含解析）

专题10 名著阅读1.【2019安徽】请运用所积累的知识，完成（1）（4）题。（9分）阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。（1） 以上文段选自_，作者是_。（2分）（2） “生龙活虎”在句子中的意思是_。（2分）（3） 请把文中划线的句子改为反问句_。（2分）（4） 请结合原著回答：文段中“悲剧”指什么？“呐喊”表达了保尔怎样的心声？（6分）【答案】（1）钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基（2）指身体和精神状态都很好。（3）像保尔这样的人难道能说出另外的话，表达出另外的情感（吗）？像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感（呢）？（4）保尔渴望继续投身革命工作，但又知道自己病情严重，已经无法治愈。忠于党，忠于革命，要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。【解析】这是一道语段综合性题目。第（1）题考查名著相关的知识，结合段落内容可知，选段的情节出自小说钢铁是怎样炼成的，作者是奥斯特洛夫斯基。第（2）题考查词语的意思。“生龙活虎”意思是像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎，这里联系语境“生龙活虎的年轻人”可知是形容保尔的精神和身体状态好。第（3）题考查句式转换，将陈述句转换成反问句，转换时注意句意不变，转换的方法为：将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词（这里要将“不可能”改为“可能”）；在句子适当的位置加上表示反问语气的词（怎么、难道等）；在句末加上疑问助词（呢、吗等）；句号改为问号。（4）题考查对名著阅读内容的理解，“悲剧”结合前文内容可知是指保尔病情严重，已经无法治愈，而“呐喊”结合这段中省略的内容“知道对他这样一个把自己短暂的生命献给了党的人来说”以及前面的内容可知是指为党、为革命、为共产主义事业而斗争。2.【2019福建】阅读下面的文字,按要求作答。（2分）到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事。（老舍骆驼祥子）祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。【答案】祥子连车带人被兵抓走。【解析】本题考查名著重点情节的识记能力。这句话出自于骆驼祥子第二章中“他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四周打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事还没拉到硬道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！”由此可得出是“俏的事”的结果是车带人都被兵抓去了。3.【2019广东】阅读下面名著选段，完成13题。 正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，原来是行者在山凹里，聚集群妖。那呆子有些怕他，又不敢明明的见他；却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。 不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白。便问：“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的?拿上来！”说不了，那些小猴，一窝峰，把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了；不是夷人， 是熟人，熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞!就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么!你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫， 就一毂辘跳将起来道：“正是!正是!我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的?想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了?有甚贬书，拿来我看。八戒道：“不曾冲撞他。他也没甚么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。”（节选自西游记）（1）第段中的“这里”是指 ；猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服 。（2分）【答案】花果山 黄袍怪【解析】本题考查对名著内容的理解。选文出自西游记第三十回。黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去花果山找悟空。悟拒绝，八戒下山大骂，被众猴捉回。（2）西游记的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。（3分）【答案】示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”中的“好道认得嘴”，通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁。【解析】本题考查语言赏析能力。围绕题干要求，选取能体现幽默风格的语句，从人物心理或外貌或行为等角度分析，体会其有趣或可笑而意味深长的特点。（3）西游记中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点，请从孙悟空和猪八戒中任选其一。结合原著简要分析。（5分）【答案】孙悟空：（1）动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、好动的习性；（2）神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；（3）人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。猪八戒：（1）动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；（2）神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾；（3）人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”等。【解析】本题考查对名著写法的理解。动物性可以从人物的外貌以及与动物的相似处的角度分析；神性可以从其超出人的能力的角度分析；人性可以从人的心理或性格或作为的角度分析。4.【2019湖北孝感】片段一我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。片段二苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。.彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”（节选自红星照耀中国）（1）【片段一中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?（2分)【答案】 因为他们认为“我”不应该喊他们“喂，而应该称呼“同志”（或“小鬼”“红小鬼”。）【解析】本题考查名著情节。回答此题，需要熟悉红星照耀中国一书的主要情节。两个孩子之所以好不理睬我的招呼，在下面的情节中，由李克农作了交代：他（李克龙）扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他小鬼，或者可以叫他同志，可是你不能叫他喂。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆，他们是未来的红军战士。”（2）片段二中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点?（3分)【答案】彭德怀不得不写了一张通行证，自己签上字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。【解析】本题考查名著情节及人物形象特点。回答此题，需要熟悉红星照耀中国一书的主要情节。彭德怀不得不写了一张通行证，自己签上字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。（3）选出下列对作家作品的解读不正确的一项（ ）(3分)a.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，海底两万里才得以呈现在读者面前。b.儒林外史中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。c .当我们读到艾青诗选中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。d.法布尔的昆虫记为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加【答案】b【解析】本题考查名著情节分析。名流王冕是吴敬梓竭力表彰之人物，置之卷首，有以之为士子楷模之意，反映出八股科举对士人毒害之深重。故选b。5.【2019江苏淮安】阅读下面朝花夕拾选段，完成相关题目。（8分）选段（一）但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要 “执干戚而舞”的刑天。选段（二）哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。选段（三）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。（2分）答： 【答案】山海经天演论【解析】本题考查对名著内容的辨识能力。根据选段（一）中“人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江”等内容，可知选文出自山海经；本句选段（二）中“物竞天择也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了”等内容，可知选文出自天演论。朝花夕抬中“为正人君子之流所深恶痛疾的又字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的那一篇？请简要说明理由。（2分）答： _【答案】狗猫鼠，理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。【解析】本题考查对名著内容的理解能力。解题时，要紧扣题干中的“深恶痛疾”“正人君子之流”等，据此回忆在朝花夕拾里读过的内容，便可判别出写“深恶痛疾”的相关内容的文章。说明理由时，要根据内容分析作者“深恶痛疾”的情感。“写作”是鲁迅和保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）的人生转折点，请分别概述他们走上写作道路的原因。（4分）答： _【答案】鲁迅：（1）他在日本的时候，作为在日本人眼里弱小的中国人被高度歧视。国外留学生看不起中国学生，认为中国人考到60分就不是自己的本事，认为藤野给鲁迅泄题。（2）当他看到一部关于中国人被斩首的幻灯片的时候，发现中国人看日本人杀给俄国人做奸细的中国人时拍手称快、表情麻木，意识到改变中国人的精神和灵魂才能真真正正地救国。于是他决定回国弃医从文，文学救国。保尔：（1）身体原因：保尔完全瘫痪，继而双目失明；（2）坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。【解析】本题考查对名著内容的探究能力。根据题干中的“人生转折点”“走上写作道路的原因”等关键短语，可根据朝花夕拾中的藤野先生一文中的“匿名信事件”和“看电影事件”来分析鲁迅走上写作道路的原因；根据钢铁是怎样炼成的的相关情节，可知保尔柯察金走上写作道路的原因。6.【2019江苏连云港】名著阅读简答题(7分）(1)小王子这本给成人看的儿童书蕴含着丰富的象征意义，这些象征看上去既明确又隐晦，因此也就格外的美。请写出小王子、狐狸、玫瑰这三个形象的象征意义。(3分）【答案】小王子象征着每个人心底孩子般的天真无邪。狐狸告诉小王子用心看才能看到事物本质，爱就是责任。它象征智者。玫瑰是与小王子共度过长久时间的伙伴，它象征着令人烦恼但又美丽的爱情。【解析】本题考查理解名著内容、分析名著中形象意义的能力。解答本题，要分别结合小王子一书中有关小王子、狐狸、玫瑰这三个形象的情节，来分析这三个形象的象征意义。答题时，先描述小王子、狐狸、玫瑰的相关情节，再揭示其象征意义。7. 【2019江苏连云港】名著阅读简答题(7分）金圣叹评点水浒传中林冲这个人物时说他是个“狠角色”，也有人认为林冲“忍”字当头，性格懦弱。请结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现。(4分）【答案】妻子遭到调戏，林冲本要惩治恶人，但一看是高太尉养子高衙内，虽然怒火中烧，还是强忍了下来。林冲被高俅设计陷害，误闯白虎节堂，惹上官司，发配沧州，也没有反抗，有忍和懦弱的一面。发配前休妻，也表现出性格中的懦弱和忍让。发配途中，董超薛霸受高俅指使，对林冲各种折磨（炎热天气中，不顾林冲棒疮发作，逼迫林冲快走。村中客店，灌醉林冲，烧开水烫伤林冲双脚。四更早起，让被烫伤双脚的林冲穿新草鞋，使林冲鲜血淋漓，走不动），林冲一再忍受，也是一种懦弱。（答出两点即可） 【解析】本题考查分析名著中人物形象的能力。从题干看，题目是要求分析林冲“忍”字当头，性格懦弱的形象特点。答题时，按题目的要求“结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现”。只要是能反映林冲“懦弱和忍让”的性格特点的情节，都可用来作为分析林冲性格特点的依据。8.【2019江苏连云港】阅读昆虫记节选，完成问题。(11分）蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下。我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响 。“碰！”枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！ （节选自法布尔昆虫记蝉，有删改）1.蝉的歌唱源于它怎样的身体构造? ( 2 分）【答案】它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的 强度。【解析】本题考查对选文内容的理解。答题时，要紧扣题干中“歌唱源于它怎样的身体构造”来从选文中找到相关内容：“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。”（第1段第二三两句）然后据此概括作答即可。2.第段画线句子语言有什么特色，请略作分析。 ( 2 分）【答案】行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法（拟人的修辞手法），通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），生动地描写了蝉的生活习性。【解析】本题考查对语言特色的赏析能力。根据画线句的文字内容，可从语言表达形式、运用的修辞手法及其作用的角度赏析。从语言表达形式上看，画线句没有深奥难懂的词句，也没有用呆板的语言介绍知识，而是用聊天的口吻轻松活泼地介绍知识；从运用的修辞手法上看，画线句把蝉当做人来写，明确这是运用的拟人手法，分析这样写的作用即可。3.第至自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？(3分）【答案】作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。【解析】本题考查通过选文内容探究作者的治学态度的能力。关于第一问，纵观第至自然段，可知所写的只一件事，就是用土铳的枪声测试蝉的听觉。关于第二问（探究作者的治学态度），我们可从作者为了弄清楚到底是否“喧哗却不足以惊扰”蝉，或者说蝉“对自己所发的声音是一点也感觉不到的”，竟然两次用土铳的枪声来测试的事例，看出作者的治学态度。4.“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的蝉和法布尔的蝉都写了蝉鸣，其用意有何不同？ (4分）【答案】虞世南的蝉，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。法布尔的蝉旨在探究科学奥秘：观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。【解析】本题考查对选文写作意图的探究能力。题目要求分别探究虞世南的蝉和法布尔的蝉写蝉鸣的用意。课从二者的文体及作者要表达的主旨的角度分析不同的写作意图。前者是首首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。虽然也写了蝉的声音，但诗中的蝉是象征立身品格高洁的人，用蝉声远传，却并非藉助于秋风的传送，来说明品格高洁的人并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。而后者是从探究蝉鸣的科学奥秘的角度写的，用意与前者不同。9.【2019江苏盐城】阅读下列语段，回答问题。(5分)【甲】鲁提辖假意道:“你这厮诈死，洒家再打，”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿、不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开，”【乙】那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头、骂一声:“直娘贼!连耳根带脖子一拳，那大王叫一声:“做甚么便打老公?”鲁智深喝道:“教你认的老婆!拖倒在床边,拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。甲段中“他”的绰号是 。(【】段鲁智深在桃花村痛打周通，表现了他 的性格特征。(2分)【答案】镇关西，嫉恶如仇【解析】此题考查对名著中人物形象的理解能力。第1个空考查通过片段描写判断人物及其绰号的能力。从片段中的“鲁提辖”“三拳真个打死了他”这些内容，可知是有关鲁提辖的情节，联系名著中的相关内容，得出鲁提辖三拳打死的是恶霸郑屠，就是关西状元桥下一个杀猪卖肉的，他的绰号“镇关西”。第2个空考查鲁智深这一人物性格，联系名著中的相关情节可知，鲁智深之所以痛打周通是因为周通要强娶刘太公女儿为妻，鲁智深主动留下来，假扮太公小女藏入洞房，然后痛打强人周通。由此可见其嫉恶如仇的性格。【甲】段中的“鲁提辖”与【乙】段中“鲁智深”都是指鲁达，为什么在前后情节中他的称谓发生了变化?(3分）【答案】因为他本名鲁达，是渭州经略府提辖（官名），所以人称“鲁提辖”，他打抱不平三拳打死恶霸镇关西时依然是经略府的提辖，所以称鲁提辖；痛打周通发生在拳打镇关西的后面，当时他已经为躲避官府缉捕便在五台山出家做了和尚，法名智深，所以后来称“鲁智深”。【解析】此题考查对名著中故事情节的把握。看称谓的变化，就是要理解鲁达这个人物的生活发展变化，即由官到民，最后逼上梁山的过程。答题时围绕这一点即可答出变化的原因。10.【2019江苏扬州】【爱的寻觅】小王子在星际之旅中，逐渐领悟了爱的真谛，请根据下列情境，选出相应的选项,依次填空。(3分) 遇到玫瑰花园离开狐狸离开地球 （ ） （ ） （ ）a. 你若爱上某颗星球上的一朵花，晚上抬头看天空，仿佛所有的星星都开满了鲜花。b. 我自以为很富有，拥有全世界最独一无二的一朵花我算不上是非常伟大的王子。c人只有用心才能看清楚，重要的东西眼睛是看不见的。【答案】bca【解析】此题考查对名著中故事情节的理解与掌握。题干要求找出对应的情境，第一句话是小王子离开时深切感受，第二句话是小王子在遇到玫瑰花园看到无数的遇到玫瑰花的感受。明白了玫瑰花对他撒了谎。第三句话是狐狸是说的，用心去看才看得清楚；是分离让小王子更思念他的玫瑰；爱就是责任。11.【2019江苏扬州】【美的回眸】散文集朝花夕拾,记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段,回答问题。(4分) 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“ ”；多年后,当他回眸 这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长妈妈。(2分)【答案】阿长；利用告假的时间给我买了我念念不忘的山海经【解析】本题考查名著的故事情节，从“长妈妈即阿长”可知，鲁迅幼年时称阿长，而回忆阿长的好，主要表现在买书上。朝花夕拾中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。(2分)【答案】如：五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。无常一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。【解析】此题考查对名著阅读理解和语言表达能力。我们初中学习过鲁迅的回忆性散文从百草园到三味书屋藤野先生，其次在九年级名著阅读中我学习过五猖会。答题时，我们可以选取一个比较熟悉的情节作答。如雪地捕鸟、观看影片等。12.【2019山东青岛】（2）下面是这位同学做的整本书的读书卡片，表述有误的一项是（ ）（3分）读书卡片作品：骆驼祥子作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。主要情节：a.祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。b.祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。c.祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。d.命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。【答案】d【解析】本题考查了解名著骆驼祥子的主要情节。d项“他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱”错误。祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，使其失去了生活的信心。经过三次丢车的挫折，加上真诚相爱的小福子之死的打击，祥子对生活已经彻底绝望、自暴自弃。13.【2019四川成都】名著阅读（4分）在叙述中插入诗词，是西游记行文的一个特点。下面是从西游记中摘录的有关孙悟空的诗句，请概括出相应的故事情节。（2分）（1）渴饮熔铜岁月，饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折，人事凄凉喜命长。（1分）答: 【答案】被定五行山【解析】本题考查名著阅读情况以及理解内容的能力。根据“渴饮熔铜”“饥餐铁弹”“苦困”等，可判断是被如来佛压在五行山下。然后指出相关情节即可。（2）棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣一个是正果善财郎。（1分）答: 【答案】大战红孩儿【解析】本题考查名著内容理解和人物判断能力。由“正果善财郎”可判断是红孩儿。红孩儿被观音收服后做善财童子。由此可判断这一段打斗是大战红孩儿。14.【2019四川成都】下面是红星照耀中国中有关三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当？请结合阅读体验，作出判断并写出正确的评价对象。（2分）a.朱 德他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。b.周恩来他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳。c.彭德怀他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。答: 【答案】b 徐海东【解析】本题考查名著人物的性格分析能力。首先通过回顾红星照耀中国中的情节，然后抓住所给的评价判断。b项，“他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感”是周恩来所没有的性格。周恩来的性格是“无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私的忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神”。b项指的应是徐海东。15.【2019四川达州】阅读下面的连环画，完成后面的问题。江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下，轻轻走到“ a ”身边。孩子静静地熟睡着，她俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下。 b 把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看，还给 b ，微笑着说：“我不需要了。”布包从 b 手里跌散到地上，她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：“我宁愿代替你去，不能没有你！”江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”一下。看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！”上面连环画的内容取材于“红色经典”名著红岩，讲述的是_的情景，画中的人物a是“_”，b是“_”。【答案】江姐就义（牺牲）前（1分）；监狱之花（1分） 孙明霞（1分）（有错别字不得分，共3分）【解析】这道题考查对名著情节和人物的掌握。先看连环画，根据画面的连续性，可知这是江姐在就义前的英勇表现。考生要熟练掌握名著红岩的内容，掌握好相关情节，熟悉相关人物，能准确写出主要人物的姓名，不要出现错别字。16.【2019四川凉山】名著阅读填空“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊;金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。以上文段出自_(作者)的散文集_。该散文集中的_文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文五猖会记述了作者儿时盼望观看_的急切、兴奋的心情。【答案】鲁迅 朝花夕拾范爱农 迎神赛会【解析】本题考查名著、名著故事情节的积累。解答本题时，首先看所给材料的内容，然后结合题干给出的作品五猖会可知是鲁迅先生的，他的散文集是朝花夕拾又名旧事重提，由“饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情”句可知是该散文集中的范爱农；五猖会主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。17.【2019天津】祥子是老舍在骆驼祥子中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这两个人物对祥子的影响。（4分）【答案】曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。【解析】本题考查名著阅读。骆驼祥子中曹先生是一个旧社会的进步知识分子，他为人宽和，待人友善，祥子在他家里拉包月时感觉到自己得到了曹先生一家的尊重和善待，作为大学教师的曹先生是祥子眼中的“圣人”，因此在虎妞死后，祥子对生活失去信心时，首先想到的是投奔和依靠曹先生，而曹先生也答应给祥子一些帮助，让他和小福子在一起，但最终因为小福子的死而不了了之。小福子是车夫二强子的女儿，二强子好喝懒做，打骂妻儿，两次卖女，小福子为了养活弟弟们不得已出卖自己的身体，但是她善良、美丽、隐忍，她与祥子二人因为生活的不幸拉近了距离，虎妞死后，祥子因为小福子的家庭负担拒绝了她，但后来祥子重燃生活希望后找到曹先生寻求帮助，希望和小福子好好过日子，然而此时的小福子因为被二强子卖到“白房子”里绝望自杀，她的死亡最终让祥子美好生活的希望破灭，彻底沉沦为行尸走肉。18.【2019浙江绍兴】儒林外史人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表，完成表中题目。（5分）作品类别人物类别人物思考儒林外史主要形象杜少卿虞育德严监生次要形象娄焕文郭铁山胡屠户在阅读人物众多的小说作品时，对人物进行分类整理有何作用？我的理解：（4）_。（1）_形象杜少卿沈琼枝虞育德（2）_形象牛浦郎潘三严监生热衷科考的形象范 进周 进匡超人不屑科考的形象杜少卿庄绍光（3）_【答案】（1）正面（或其他表示肯定褒扬的词。） （2）反面（或其他表示否定贬抑的词。） （3）王冕（或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可。） （4）这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。【解析】本题考查对名著儒林外史中的相关人物的分析。认真阅读名著，可知“杜少卿、沈琼枝、虞育德”是作者歌颂的对象，属于正面人物形象，牛浦郎是个欺世盗名的江湖骗子，是儒林群丑中低微的一个，严监生是一个有名的吝啬鬼。“牛浦郎、潘三、严监生”是作者批判或讽刺的对象，属于反面人物形象。故（1）空填“正面”，（2）空填“反面”。儒林外史中蔑视科举，瞧不起功名富贵的人物除杜少卿、庄绍光，还有王冕、迟衡山。故（3）空填“王冕”或“迟衡山”。 回答对小说人物进行分类整理的作用时，可从了解小说内容、把握人物形象、领会写作意图等方面作答。（有删节）（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。（3分）a.毛泽东 b.周恩来 c.彭德怀【答案】（1）示例1：a.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。 示例2：b.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。 示例3：c.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。【解析】本题考查名著阅读。审读题干，要求从“毛泽东”“周恩来”“彭德怀”三人中任选一个，通过人物相关情节分析其特点，注意范围为已列出的目录内容，这要求学生对这三个人物的故事情节及人物特点了然于胸。选a毛泽东，则先圈定范围为第四篇，第四篇介绍了毛泽东的童年生活、在长沙的经历、在北京以及游历全国并加入共产党的经历以及国民革命和苏维埃运动时期毛泽东的经历。结合他童年时期、求学时期及投身革命后的有关情节分析概括出他的特点即可。选b周恩来，则先圈定范围为第二篇，主要记叙了作者第一次遇见周恩来并与其交谈的经历及他的生平经历。我们可从目录中找到关于周恩来的关键词“造反者”，周恩来学识丰富，是一个书生出身的造反者。我们据此结合相关情节分析即可。选c彭德怀，则先圈定范围为第八篇，重点介绍了彭德怀的性格和人生经历。第八篇从他的生活、军事才能等方面展现了他豁达随和、生活俭朴、率真、骁勇善战、视死如归、关怀小战士等品质特点，结合具体事例分析即可。解答时，要注意回答出你选择的是该人物的哪方面内容，如生活细节、求学经历、革命经历等方面；还要举出相关事例并指出这些事例体现出该人物的什么特点，不要遗漏要点。（2）向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。（4分）【答案】（2）斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了红星照耀中国这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。【解析】本题考查对名著的阅读启示和体会。红星照耀中国是一部纪实文学作品，纪实作品要求客观真实。作者通过实地采访，收集整理第一手资料，写成本书。阅读题干，抓住其中的“用事实说话”“从斯诺的写作过程中”，明确答题范围与方向，组织答案。“用事实说话”即态度客观，搜集的资料真实；“从斯诺的写作过程中”得到的阅读启示，则应从其写作素材的搜集方式深入当地，实地采访，还有其写作态度等方面来组织语言回答。20.【2019重庆b】朝花夕拾里除了有对人和事的颂扬，还有冷静的批判。请从五猖会或二十四孝图中举出一例，指出作者批判的内容。（3分）【答案】二十四孝图重点描述了我对“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”两个故事的强烈反感，批判了封建孝道的虚伪和残酷。五猖会写父亲要求我背书，浇灭了我看迎神赛会的一腔热情，批判了封建教育对儿童天性的压制、摧残。【解析】此题考查对名著人物和故事情节的理解。（1）题,b项中，“我”同范爱农在东京初识便产生了误会，觉得他“很可恶”，甚至以为“要革命，首先就必须将范爱农除去”，所以选项中“当时两人因志趣相投，结为好友”说法有误。（2）题首先要明确二十四孝图和五猖会得名相关内容，然后由此联系到作者批判的内容，二十四孝图着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，批判了封建孝道的虚伪和残酷。五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵鉴略，从而批判了旧式教育对于儿童天性的压制。21.【2019福建】判断题（正确的打“”,错误的打“”）。（3分）（1）唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上西天取经。（吴承恩西游记）（ ）（2）梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人,人称“智多星”。（施耐庵水浒传）（ ）（3）简爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异的成绩。（夏洛蒂勃朗特简爱）（ ）【答案】（1）（2）（3）【解析】本题考查名著阅读量，对名著细节的识记能力。（1)出自西游记原著第十五回“蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”。故（1）对。（2)是林冲棒打洪教头、施恩义夺快活林选自于水浒传第二十八回武松威镇安平寨 施恩义夺快活林，所以这两件事主人公并不是吴用，故（2）错。（3）简爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨，但她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。故（3）错。22.【2019江苏连云港】下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（ ） ( 2 分 ）a.西游记中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。b.骆驼祥子中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。c.苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下，创作钢铁是怎样炼成的。作品塑造的保尔柯察金这个青年英雄形象，激励了一代又一代青年向善向美。d.童年中，专横而残暴的外祖母，经常辱骂和毒打孩子们。如阿廖沙在表哥的怂恿下把桌布染上颜色，被她用树枝抽打得失去了知觉。【答案】d 【解析】本题考查对名著内容正误的辨识。c项中“童年中，专横而残暴的外祖母，经常辱骂和毒打孩子们”的表述是错误的。专横而残暴的是外祖父，而非外祖母。23.【2019江苏盐城】下面选项中表述不正确的一项是(2分) （ ）a.保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，最终成长为无产阶级战士。b.红岩中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱，拒绝出卖党组织。c.唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。d.在和表哥约翰里德发生冲突后，简爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。【答案】d【解析】此题考查对名著阅读理解能力，侧重考查学生对名著情节的把握。d项中将简爱关进红房子的不是舅舅而舅母。24.【2019江苏扬州】名著阅读,完成问题。【火的历练】学校开展读名著活动，让学生认识了诸多特征鲜明的人物。请在横线上填人恰当的词语。(每空不超过4个字)(3分) 在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三借芭蕉扇”，表现了其 的性格特点；火烧瓦罐寺,怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深 的性格特点；经过战火的洗礼，保尔柯察金成长为时代英雄，我们要学习他 的意志品质。【答案】孙悟空：机智勇敢；鲁智深：嫉恶如仇；保尔柯察金：顽强拼搏【解析】此题考查名著中的人物形象。面对复仇女，还能借到扇，可见其机智，“烧寺、,怒杀恶人”，可见鲁智深对恶人的痛恨，保尔的一生就是与困难作斗争，可见其顽强的性格。25.【2019山东济宁】下面所列名著与信息，对应正确的一项是(2分)（ ）a朝花夕拾散文集(阿长与山海经) 闰土b简.爱英国文学罗切斯特第一人称c水浒传 章回体鲁智深醉打蒋门神农民起义d海底两万里凡尔纳基地三部曲诺第留斯号【答案】b【解析】本题考查名著阅读及名著知识积累。a项，“阿长与山海经”与“闰土”对应错误，闰土是鲁迅小说故乡中的人物。c项，“鲁智深”和“醉打蒋门神” 对应错误，“醉打蒋门神”的是“武松”。d项， “凡尔纳”与“基地三部曲”对应错误，基地三部曲作者是艾萨克阿西莫夫。26.【2019山东聊城】名著阅读。（4分）作品名称名著片段 意大利蟋蟀没有黑色礼服，也没有整个蟋蟀类所特有的臃肿外表。相反，它纤长，娇弱，体色很浅，近乎白色，这与它夜间活动的习性十分适合。水浒传寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开，“拔步便走，回头指着那屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。骆驼祥子祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸萁的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的（1）处应填入的作品名是 ；处应填入的人物名是 。（2）高阳同学在片段处批注了“如愿以偿”一词，结合作品内容说说你的理解。【答案】（1）昆虫记 鲁达（2）买车是祥子的梦想，经过三年的努力，他终于买了属于自己的车，内心充满幸福和希望。 【解析】本题考查名著阅读。（1）题，处考查名著篇目，所给出的片段内容是对昆虫（意大利蟋蟀）的介绍，很容易想到应为昆虫记；处考查名著人物，所填应为水浒传中的人物，由片段内容中的“三拳”“洒家”“屠户”可判断应为“鲁提辖拳打镇关西”的片段，可判断应为“鲁达”。（2）题考查理解名著情节内容，要求对“如愿以偿”进行分析理解。片段描写的是祥子买上新车的表现。祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，