2020春三年级英语下册 Unit 1 Animals on the farm Lesson 4 Horses and Rabbits教案 冀教版（三起）

unit 1 animals on the farm 教材分析lesson 4 horses and rabbits本节课学生将继续学习单词horse, rabbit和句型can a horserun? yes, it can./ no, it cant.和what animals can fly? birds can fly. 教学目标【知识与能力目标】能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：horse, rabbit；能综合运用所学的语句进行交际：can a horserun? yes, it can./ no, it cant.和what animals can fly? birds can fly.【过程与方法目标】通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达。【情感态度价值观目标】 教学重难点促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。【教学重点】能够运用所学习的词汇和句型来正确表达。【教学难点】can开头的一般疑问句的问答和what开头的一般疑问句的问答，并运用所学习的句型进行语言交际。 课前准备课件和动物的图片。 教学过程1、reviewask and answer to review the animals.t: whats this?ss: its a fish. fish can swim.t: whats this?ss: its a bird. birds can fly.t: can you fly?ss:no, i cant.t: can you sing?ss:yes, i can.（设计意图：复习上两节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。）2、study the new words and sentencestep1.show the animals and study the new words.t: whats this?ss: horse/horses; rabbit/rabbits.（设计意图：学习新单词，同时给出了单词的复数形式。通过在ppt中给出数量不同的动物，让学生更好地理解单词复数的意义。）step2. thinkshow the pictures and ask the students.（设计意图：基于上节课的内容和ppt中给出的照片，学生很容易回答该问题，从而引出本课的新句子：horses can run.和rabbits can jump.）step3.guessshow the pictures and review the sentence.（设计意图：复习上节课的句型，同时进一步巩固本节课的新单词：horse和rabbit，使学生带着轻松的心态投入到下面的学习中去。）step4.dialogue反复领读对话，并找学生互相对话。can a horse run? yes, it can.can it fly? no, it cant.what animals can fly? birds can fly.（设计意图：引出本课新句型，通过反复读，加深学生的理解。上节课学习的can开头的一般疑问句主要是对人提问，本节课则进一步学习对动物提问，回答都用yes/no。对于what开头的问句属于特殊疑问句，回答不用yes/no。）step5.work in pairs.模仿以下例句，用run, jump, swim, sing, dance, fly进行对话练习。例句：can you run?yes, i can.can you jump?yes, i can.can a horse run?yes, it can.can a horse fly?no, it cant.模仿以下例句，两两学生进行对话练习。例句：what animals can fly? birds can fly.what animals can swim? dogs can swim. / ducks can swim. / fish can swim.what animals can run? horses can run.what animals can jump? rabbits can jump.根据照片中给出的动物，模仿以下例句进行对话。（首先给出马的照片，并讲解该对话，之后再让学生进行模仿。）例句：whats this?its a horse.cana horserun?yes, it can.can it fly?no, it cant.what animals can fly?birds can fly.（设计意图：通过反复练习，加深学生对本节课新句型的理解和记忆。注意：can开头的一般疑问句回答都用yes/no；对于what开头的问句属于特殊疑问句，回答不用yes/no。）step6. summary.板书本节课重点句型：can a horse run/fly/swim/jump/? 马能够跑/飞/游泳/跳吗？ yes, it can./ no, it cant. 是的，它能。/不，它不能。what animals can fly/swim/jump/run/? 哪些动物能够飞/游泳/跳/跑？ can fly/swim/jump/run/能够飞/游泳/跳/跑 （设计意图：梳理出本课新句型，进一步巩固学生理解及记忆。）3、homework会读写本课单词。分别利用” run, jump, fly, swim“做对话练习，并记录下来。a:can a hor