2020春三年级英语下册 Module 1 Unit 1 It's the ABC song教案 外研版（三起）

module 1 unit 1 its the abc song. 教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版 三年级下册章 节module 1 课 名module 1 unit 1 its the abc song.学习目标1. 能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲the abc song。.2. 能够理解并初步运用单词song和tv。重难点能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲the abc song教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. ss listen to the abc song.学生初听并感知歌曲：the abc song，随后尝试唱一唱。2. ss listen and answer ts questions.学生回答教师的问题。1. lets listen: the abc song.教师组织学生一起听一听歌曲 the abc song。t: “hello, everyone. today, we are going to learn module one, unit one its the abc song.first, lets listen to the abc song and then try to sing it, ok?2. t: well done, boys and girls. there are 26 letters in english.look! what letters do you know?this is what were learning today: the 26 letters in english.引导学生初步感知第一模块第一单元中将要学习的26个字母，并导入新课。 新知呈现1. ss watch video 1 and get the main idea.学生观看动画，并了解动画的主要内容。学生回答问题：its the abc song.2. 学生学习单词song的读音，并跟着老师朗读。3. ss read and role-play the passage.学生朗读课文并分角色表演对话。4. 学生学习歌曲the abc song。5. 学生跟着老师一起完成英语字母操。6. 学生参与有关字母的游戏，并将游戏中出现的字母以及自己的名字按照字母表的顺序排好。7. ss watch video 2 and get the main idea.学生观看动画，并了解动画的主要内容。ss answer the question: thank you to our school.thank you to my teachers.thank you to school tv.8. ss repeat the word tv.学生学习单词tv的读音，并跟着老师朗读。9. 学生学习单词tv的读音，并跟着老师朗读。10. ss read and role-play the passage.学生朗读课文并分角色表演对话。1. t plays video 1.教师播放幻灯片。t: “look! students are having english class in the classroom. whats ms smarts favourite song? ”now, lets watch a video.2. 教师讲解单词：song。t：read after me: song.3. read and act.t: “now read after me: whats your favourite song, ms smart?my favourite song is the abc song.role-playt: “now lets role-play the dialogue. who wants to be ms smart? who wants to be the boy?接下来，一个同学扮演ms smart, 另一个同学扮演学生，表演这则对话。4. t: now, lets learn to sing the song.first, lets chant and play.教师组织学生学习歌曲，教师关注学生读字母的发音。5. t:now, lets do a letter exercise.教师组织学生一起来做一套英语字母操。6. t: well, lets play some letter games together.教师组织学生进行几个关于字母的游戏。t: now, lets put the letters in order.请学生将其他一些字母也同样按照字母表的顺序排好。7. t: “look! lingling is on the stage. what does she say? now lets watch the video.”看！lingling在学校组织的歌咏比赛中获奖了。她正在舞台上接受颁奖。她都说了些什么呢？ t （指图）:“what does she say?8. 教师讲解单词：tv。t：read after me: tv.9. read and act.t: “thank you to our school.thank you to my teachers.thank you to school tv.”教师戴上头饰扮演lingling，并带领学生模仿朗读。引导学生关注和模仿单词tv的读音：“同学一起跟着老师读一读吧！”10. role-playt: “now lets role-play the dialogue. who wants to be lingling?接下来，一个同学为lingling, 一个同学为老师，表演这则对话。教师播放动画呈现情境，引导学生观看动画。教授单词song，使学生能够听、说、认读这个生活中常见的单词。 引导学生跟读模仿课文并表演。帮助学生认知26个英文字母并逐步掌握26个字母的英文发音。通过做游戏的方式帮助学生根据英文字母表对字母进行排序。教授单词tv，使学生能够听、说、认读这个生活中常见的单词。引导学生表演课文，使学生在情境中理解对话。分步训练学生将英语的26个字母大小写配对。now, lets play a letter game.match the big letter to the small one.教师组织学生将英语的26个字母大小写配对。引导学生在游戏的过程中能够将字母的大小写配对。尝试应用1. 学生初步了解生活中常见字母的含义。2. 学生了解字母的含义。学生再次演唱the abc song。3. 学生齐读本节课学习过的重要单词tv和song，并再次演唱歌曲the abc song。1. t: lets find.教师将生活中的一些常见字母标识与学生分享：如p, u, s, m, l，并鼓励学生也去找一找生活中常见的含有字母的标识。2. t: now, lets sing the abc song, again.同学们让我们再来唱一唱歌曲the abc song吧。3. t: lets review! 下面同学们一起读一读本节课学过的字母和重要单词吧。培养学生能大胆地在大家面前用英语表