《信息安全法律法规及道德规范》说课稿.doc

6.2信息安全法律法规及道德规范重庆复旦中学 周志鹏各位专家：上午好！我是来自重庆复旦中学的周志鹏，我今天的说课题目是信息安全法律法规及道德规范，选自广东教育出版社，信息技术基础（必修）第六章第二节。一、教材分析：本节共设置了二部分的内容：“一、网络使用的道德规范”；“二、信息安全法律法规”。主要介绍了在信息活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响，通过学习本节内容，教育引导学生在今后的信息活动过程中应该自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。二、学情分析：高一的学生已经具有一定的信息技术使用经验，只是在使用信息技术进行活动的过程中，一些学生还存在着这样和那样的不良行为，信息安全意识并不十分强烈。三、教学目标分析：通过对教材分析和对学情分析，结合了教学内容，确定教学目标：1、知识与技能（1）掌握网上道德规范标准及全国青少年网络文明公约。（2）了解信息安全法律法规。2、过程与方法（1）在信息活动过程中，学会判断自己信息行为的合法性和正确性。3、情感态度与价值观（1）加强自身的道德规范修养。（2）培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。四、教学重点难点：依据上述所列的教学目标和学生具体情况，教学重难点如下：1、教学重点：（1）分析信息活动过程中存在的问题；在教学中应该让学生明白这些问题对他们的身心健康会造成很大的影响，应该给予重视。（2）.在思考与讨论的过程中，实现信息安全法律意识的养成；让学生了解在使用网络的时候应该遵守一定的道德规范。2、教学难点：对信息安全法律法规的了解；学生们平常对于国家的一些法律法规并不是很了解，本节课重点是培养学生具有法律法规知识和意识，做信息社会的守法公民。五、教法（1）在教学中，我了采用任务驱动、案例分析、交流讨论等方式组织教学活动。我先提出任务，要求学生通过小组合作或者自己亲身的探索和研究，结合案例，去了解信息活动中存在的各方面问题及造成的危害。（2）在本节课教学过程中，教师重点应激发学生参与查找资料和广泛发动学生的参与与交流、讨论。同时为本章最后一节课的自由辩论，收集素材，确定辩题。六、学法注重信息安全意识的培养，学生在学习过程中，通过交流讨论，学生通过观点交流，能够对知识有更深入和全面的理解。自主探究，通过自主上网搜索有关信息安全的法律法规，扩展视野，开拓学生的思路，来引导学生完成任务。七、关于微课本堂课，我还引入了微课作为一种辅助教学手段，来补充书本内容，扩展学生知识点。我认为微课要想真正在教学过程中使用，一定要在制作之前就要有明确的思路我的微课是作为课堂之中补充书本知识点，扩展学生视野用，还是作为课堂结束时小结，复习知识点使用，又或者是课堂开始之前预习用。这也是我个人给微课所划分的三个类别。同时不同的知识点，不同的教学内容也决定了微课不同的用途。在本章的上一节内容里，我制作的微课就是作为课后复习或者课堂结尾小结用，而本节课因为内容相对较少，而书本上四个探究任务又仅为文字，过于死板。所以本节课我制作的微课就是作为课堂中，补偿书本内容使用。七、教学环境：教学环境：网络教室八、教学过程：1、案例导入，激发学生兴趣。在本环节中，主要是通过让学生观看微课，并结合书本，分析“不良网络信息”、“网上犯罪”、“虚假信息”、“信息垃圾泛滥”等案例。通过对以上案例的分析，各种犯罪所引起的不良影响和严重后果，让学生正视网络犯罪问题。2、任务驱动式学习，引出新课。第一个任务：根据四个案例和分析结果，填写课本表格。让学生了解信息安全存在问题，也通过自己对案例的思考分析，更加深入了解网络犯罪的类型，及其造成的严重后果。以此引导学生学习网络道德规范和全国青少年网络文明公约。第二个任务：根据以上的学习，引导学生反思自己平时的上网行为有没有不文明的地方，然后通过老师下发的链接，在问卷星文网站上完成老师设定的中学生网络道德现状的调查问卷。第三个任务：以3-5人为一小组，查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的法律法规，并在班上进行交流。学生通过上网搜索资料，并认真研究这些法律法规中所涉及到的行为，使学生进一步了解什么样的行为会触犯到法律法规，受到什么惩罚，让学生养成良好的行为规范。该练习主要是让学生能够利用掌握的信息技术手段去获取相关的知识，教师可以提供一些这方面的网站供学生上网查找以完成该练习。3、拓展视野，巩固知识。该部分主要是为了下一节主题辩论会做准备。学生们在进行了以上内容的学习后，已经对网络信息活动有了一定的了解和认识。所以这时可以提前引入下一节课辩论赛的前期准备工作，可以根据辩题： “信息安全重在管理制度”还是“信息安全重在提高安全技术”，进行资料和素材的准备。4、小结，通过本节课学习，了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的信息道德及相关法律法规知识，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在各方面的水平。提高学生对信息安全法律法规的认识5、布置作业。作业：小组合作，为学校的校园网制定规章守则。九、评价1、评价学生学习活