八年级语文上册《老王》答辩题目及解析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4八年级语文上册老王答辩题目及解析八年级语文上册老王答辩题目及解析1谈一谈你导入的设计意图【参考答案】本节课我采用的是谈话导入，让学生们联系生活实际，想一想，生活中有没有哪个人，或许在别人看来是微不足道的，但却做过让你极为感动，或者心生愧疚的极为难忘的事以这样的问题，激起大家的兴趣，引发大家的思考，并且能够很好的为讲解文章奠定情感基调，也算是为文章的中心思想埋下伏笔。通过谈话、讨论，可以锻炼学生的语言表达能力，同时，联系生活实际，有利于引导学生去留心观察生活，关注生活，去感知并且珍爱生活。以上是我全部的答案，谢谢考官。2说一下你本节课授课的不足。【参考答案】老王是杨绛先生所写的一篇回忆性散文，这样的文章在学生理解起来是比较困难的，我虽然有留意到通过阅读、解析文本，让学生去细细体会人物的特征以及其中包含的情感，但是，对学员来说，未免有些深奥诘屈，虽然用到了小组讨论法，但是并未收到显著效果。所以我认为应该加以改进，让学生分小组重现情景，通过对人物对话、行精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4为、心理的反复揣摩，再结合老师的讲解，帮助他们更好地理解文意，理解杨绛先生对一个身处困难的小人物的赞颂，以及深深的愧怍之情。这样做有利于提高大家参与课堂的积极性，也能更加直接有效的解决问题，还有利于提高学生们合作学习的热情。以上是我全部的答案，谢谢考官。3本篇文章你是如何突出重点难点的【参考答案】作为一篇记叙性散文，本课的重点就在于通过对语句的品析，体会其中所体现的人物特征，以及包含的情感。那么对于人物特征，还是比较容易把握的，我会引导学生们紧扣人物“老王”这个主要人物，先划分层次，去概括和老王相关的所有事件，然去重点圈画人物的语言、动作、心理、神态、外貌等描写，因为，人物描写是能够直接体现人物的特征的，这样分析过后，学生基本都可以有所把握。并且，关于人物的五种细节描写方法，也是初中生写作中所需要掌握的，可以适当拓展。情感的把握可以算作是这篇文章的一大难点，因此我会花费较多时间来解决，方式是先找到作者抒情的句子，然后结合语句重点分析，让学生理解句子含义。在通过分组表演课本剧的方式加深体会。并且结合导入部分的话题，让学生想想自己感动或愧疚的原因，再回归文本，去体会杨精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4绛先生的感动于愧怍。回答完毕，谢谢考官。4在教学中如何把握对于课文的拓展【参考答案】阅读和写作是有机联系的整体，不可分割，因此在讲阅读时，可以适当拓展写作方面的内容。比如，文章中，对于老王这个人，多次运用了语言、动作、心理描写等，这些都是学生应该去练习、掌握的，因此可以抽出相应的时间，让学生进行随堂小练笔，提高写作能力。在情感态度与价值观的拓展上，对于如本文的记叙类的回忆性散文，也是十分必要的。作者赞颂了老王身处困难却仍能为别人着想的可贵品质，那学生们是不是也需要学习一下这样优良的品质，不自私、不狭隘，真正的心存感恩，关心他人作者杨绛，觉得自己伤了老王真挚的感激与拳拳热诚，因此而愧怍，因此而于心难安，这样的坦荡与善念，学生们是不是也该去领会，去学习答案当然是肯定的。因此，我认为对于写作方面能力的拓展以及对情感态度上面的提高与深化，都是十分必要的。以上是我全部的答案，谢谢考官。5你是怎样理解文章主题的【参考答案】文章的主题，其实就是探究文本中，作者对人物特征的情感，就这篇文章而言，老王是个身处苦难之中却品性善良、高贵的人。他不向命运低头，努力的生存着接受了帮助之精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4后能心存感激并且知恩图报即使自己也并不好过也仍然愿意去关心别人、帮助别人，这是主要的人物特征。那么对于这样的老王，“我”却想着不欠人情，而“我”的这种所谓的“问心无愧”，实质上