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文档简介

仓库里搬运整理货物 教学目标：（teaching aims）： 1、通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，学会从不同角度观察物体的方法和策略。 2、展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间相信能力，学会欣赏数学美。 3、通过多种活动，培养学生的合作意识和主队探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。 教学重难点：（teaching important points） 通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 教学过程：（teaching procedures）： 活动一：师出示主题图。 商场在搞冰箱、冰柜大展销活动。说一说从不同方向看冰箱、冰柜，他们看到的分别是什么形状？ 师：刚才我们从不同方向看到物体的形状是不同的。 活动二：每个小组在桌子上都有不同的学具。 师：请你们把一个长方体、一个正方体摆到桌子上。 师：仔细观察，你看到了物体的哪一个面？ 在小组内说一说。把你看到的图形与相应的图片找出来。 师：谁能班上说一说？ 学生可能会说： 1、我看到的左边是长方形，右边是正方形。 2、我看到的左边是正方形，右边是长方形。 3、我看到的是两个正方形。 4、我看到的是一个长方形。师总结：刚才我们从不同角度，不同位置观察了物体，看到了不同的面。 活动三：你能找到他们相应的图片吗？ 教书出示两个形状相同、高矮不同的圆柱和相应的图片。学生认真观察，大胆猜测。 学生自由发表见解。 可能会说“正面的、后面的、左侧的、右侧的、上面的。 活动四： 1、说一说：出示自主练习第一题，学生独立思考。完成后请学生说出正确答案，并说出理由，其他同学进行评价。 2、连一连：出示自主练习第2题，学生独立思考完成。 3、看一看，写一写：出示自主练习第2题，学生独立思考完成后，在组内交流，教书巡视指导。 活动五： 教书给出3副图：正面、左侧面、上面3个不同方位， 1、让学生观察、判断出物体的形状和摆放的位置。 2、动手摆一摆，验
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