山东省广饶一中2019-2020学年高二语文3月线上考试试题（PDF）答案.pdf

一 现代文阅读 一 现代文阅读 35 分 分 1 答案 答案 c c 解析 本题考查分析文章内容和评价文章观点的能力 解析 本题考查分析文章内容和评价文章观点的能力 a a 项项 全部全部 扩大范围 原文为扩大范围 原文为 中华优秀传统中华优秀传统 文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度 强度和广度强度和广度 b b 项项 说法绝对化说法绝对化 偷换概念偷换概念 原文是说原文是说 不不 断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破 创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破 创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌 d d 项 强加因果项 强加因果 激活人们对传统文化价值的认同激活人们对传统文化价值的认同 与与 从而能产生更大的经济效益从而能产生更大的经济效益 不存在因果关系 不存在因果关系 2 答案 答案 b b 解析 解析 本题考查分析文章论点本题考查分析文章论点 论据论据 论证的能力论证的能力 b b 项项 从文章第三段从文章第三段 目前这类具有强势文化传播力目前这类具有强势文化传播力 的文化产品和品牌媒体还比较少的文化产品和品牌媒体还比较少 缺乏像动画电影缺乏像动画电影 功夫熊猫功夫熊猫 花木兰花木兰 这样叫好又叫座的品牌产品这样叫好又叫座的品牌产品 来来 看 是论述当前传统文化存在的问题 是为了论证看 是论述当前传统文化存在的问题 是为了论证 中华优秀传统文化要获得更好传播和更大影响 还要中华优秀传统文化要获得更好传播和更大影响 还要 把中国要素与时尚表达有机结合起来把中国要素与时尚表达有机结合起来 的观点 故选的观点 故选 b b 3 答案 答案 a a 解析 解析 本题考查理解文章内容的能力本题考查理解文章内容的能力 a a 项项 曲解文意曲解文意 原文第二段原文第二段 即便那些恒定不变的价值即便那些恒定不变的价值 其表现其表现 形式也不断发生嬗变形式也不断发生嬗变 是说是说 恒定不变的价值恒定不变的价值 它们的表现形式也会发生改变它们的表现形式也会发生改变 并不是说并不是说 价值永恒不变价值永恒不变 b b 项项 材料二原文第一段材料二原文第一段 任何一个时期的文学都将受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力任何一个时期的文学都将受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力 c c 项 材料三原文项 材料三原文 让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道 即为即为 要多种文明共同发展要多种文明共同发展 d d 项 三则项 三则 材料都认为中国传统文化要创新性发展显而易见 材料一原文第三段材料都认为中国传统文化要创新性发展显而易见 材料一原文第三段 呈现出既具备中国文化深远意味又呈现出既具备中国文化深远意味又 贴近海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品贴近海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品 原文第四段原文第四段 顺应时代新要求和文化新趋势顺应时代新要求和文化新趋势 不断不断 实现内涵挖掘与表达创新的双向突破实现内涵挖掘与表达创新的双向突破 中国元素中国元素 与与 内涵挖掘内涵挖掘 实际就是中华民族的基本文化基因 实际就是中华民族的基本文化基因 材料二原文第三段材料二原文第三段 工业社会的机器节奏响彻生活的每个角落时 农耕社会的古典诗学保存了哪些不可或工业社会的机器节奏响彻生活的每个角落时 农耕社会的古典诗学保存了哪些不可或 缺的文化基因 缺的文化基因 这里的文化基因保存 实际就是立足点 材料三原文这里的文化基因保存 实际就是立足点 材料三原文 要加强对中华优秀传统文化的挖要加强对中华优秀传统文化的挖 掘和阐发 使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应 与现代社会相协调掘和阐发 使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应 与现代社会相协调 直接表明这点 直接表明这点 4 请结合材料一和材料二 简要说说两者在论证方法上有何不同 请结合材料一和材料二 简要说说两者在论证方法上有何不同 4 分 分 答案 答案 材料一先列举了数字敦煌 数字故宫等成功案例论证了数字技术对传统文化的支撑 后以 功材料一先列举了数字敦煌 数字故宫等成功案例论证了数字技术对传统文化的支撑 后以 功 夫熊猫夫熊猫 花木兰 为例论证了 花木兰 为例论证了 中华优秀传统文化要创新发展 要把中国要素与时尚表达有机结合起来中华优秀传统文化要创新发展 要把中国要素与时尚表达有机结合起来 的观点 以举例论证为主 例子丰富 的观点 以举例论证为主 例子丰富 材料二材料二先先讲清了中西方文化的事实 以五四新文学运动为例 论证汉语白话文学更适合表现今天讲清了中西方文化的事实 以五四新文学运动为例 论证汉语白话文学更适合表现今天 的中国经验 后引用批评家的话论证了中国文化对时代的影响 再用对比论证 论证了的中国经验 后引用批评家的话论证了中国文化对时代的影响 再用对比论证 论证了 盗火者盗火者 与崇洋与崇洋 者的异同 从而证明对西方文化的学习态度 又引用马克思的话 让人们意识到现今中国文化对于者的异同 从而证明对西方文化的学习态度 又引用马克思的话 让人们意识到现今中国文化对于 改变改变 世界世界 负有的历史使命 最后以农耕社会的古典诗学中的某些概念来证明传统文化对工业社会的影响 论负有的历史使命 最后以农耕社会的古典诗学中的某些概念来证明传统文化对工业社会的影响 论 证方法多样 综合运用 证方法多样 综合运用 解析 此题考查学生对文章论据和论证方法的理解 从题干可知 只考查材料一和材料二 可见这两则 解析 此题考查学生对文章论据和论证方法的理解 从题干可知 只考查材料一和材料二 可见这两则 材料论证方法区别明显 材料一方法单一 材料二方法丰富 表达清楚即可 材料论证方法区别明显 材料一方法单一 材料二方法丰富 表达清楚即可 5 根据上述三则材料 请谈谈新形势下 中华传统文化该如何传播 如何创新发展 根据上述三则材料 请谈谈新形势下 中华传统文化该如何传播 如何创新发展 6 分 分 答案 答案 大力借助数字技术创新传播优秀传统文化 用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化大力借助数字技术创新传播优秀传统文化 用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化 精神 精神 把中国要素与时尚表达有机结合起来 参与国际文化交流 树立国家文化形象 创造具有强大影把中国要素与时尚表达有机结合起来 参与国际文化交流 树立国家文化形象 创造具有强大影 响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌 响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌 立足于中国传统文化的基因 挖掘和阐发中华优秀传统立足于中国传统文化的基因 挖掘和阐发中华优秀传统 文化 顺应时代新要求和文化新趋势 发挥中国传统文化在新时代的思想与价值 文化 顺应时代新要求和文化新趋势 发挥中国传统文化在新时代的思想与价值 认识现今中国文化的认识现今中国文化的 历史使命历史使命 激发中国文化的活力激发中国文化的活力 学习借鉴他国文化学习借鉴他国文化 共同发展提高共同发展提高 答出一点得答出一点得 2 2 分分 答出三点得答出三点得 6 6 分分 解析 解析 此题考查学生筛选并整合文中的信息 把握文章内容要点的基本的能力 信息筛选的题目 首先此题考查学生筛选并整合文中的信息 把握文章内容要点的基本的能力 信息筛选的题目 首先 要求审清题干 确定答题的方向 通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选 局部要求审清题干 确定答题的方向 通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选 局部 信息筛选要锁定区位 对段落进行简单的划分 分出层析 找到关键词语 联词成句分条作答 综合信息信息筛选要锁定区位 对段落进行简单的划分 分出层析 找到关键词语 联词成句分条作答 综合信息 筛选要立足全文 对文章进行段落的划分 筛选文中的重要语句 整合后作答 重点关注各段的段首和段筛选要立足全文 对文章进行段落的划分 筛选文中的重要语句 整合后作答 重点关注各段的段首和段 尾句 分条作答 尾句 分条作答 6 答案 答案 d d 解析 本题考查对作品内容的分析能力 解析 本题考查对作品内容的分析能力 d d 项项 背后一定是朱珊动用了关系 赶走小卢背后一定是朱珊动用了关系 赶走小卢 有些绝对 有有些绝对 有 可能是朱珊和小卢见了面 得知了真相 但小卢不愿影韩局长夫妻感情而自动辞职的 也可能是小卢不愿可能是朱珊和小卢见了面 得知了真相 但小卢不愿影韩局长夫妻感情而自动辞职的 也可能是小卢不愿 听这些听这些 她跟一个男的好上了 那条紫围巾就是那男的送的她跟一个男的好上了 那条紫围巾就是那男的送的 这些流言蜚语 不愿意造成不良影响而自动这些流言蜚语 不愿意造成不良影响而自动 辞职的 辞职的 7 答案 答案 a a 解析 解析 本题考查对作品内容的分析能力和艺术特色的鉴赏能力本题考查对作品内容的分析能力和艺术特色的鉴赏能力 a a 项项 具有深刻象征意味具有深刻象征意味 象征小卢那象征小卢那 颗对人感激的心犹如又大又红的苹果颗对人感激的心犹如又大又红的苹果 拔高了其作用 从文中来看 小卢是一个朴素 土里土气的人 透拔高了其作用 从文中来看 小卢是一个朴素 土里土气的人 透 露出的是为人质朴忠厚 因此 送苹果只是感激韩风送她旧报纸 并没有深刻含意 故露出的是为人质朴忠厚 因此 送苹果只是感激韩风送她旧报纸 并没有深刻含意 故选选 a a 8 小说的标题是小说的标题是 飘逝的紫围巾飘逝的紫围巾 那么你认为那么你认为 飘逝飘逝 的是什么 请简要说明的是什么 请简要说明 4 分 分 参考答案 参考答案 飘逝飘逝 是指小卢被辞退 带走了紫围巾 是指小卢被辞退 带走了紫围巾 飘逝飘逝 是指人与人之间纯洁的关心 纯洁是指人与人之间纯洁的关心 纯洁 的干群关系的干群关系 飘逝飘逝 的是对底层人物的关注 关心 爱护的是对底层人物的关注 关心 爱护 答出两点即可 每点 答出两点即可 每点 2 2 分 分 解析 解析 本题考查理解文中重要句子的含义和概括文章信息的能力本题考查理解文中重要句子的含义和概括文章信息的能力 题目的关键词是题目的关键词是 飘逝飘逝 结合全文分结合全文分 析其表层含义与深层含义即可 表面来看 飘逝的是紫围巾 小卢被辞退 深层的思考可以发现紫围巾的析其表层含义与深层含义即可 表面来看 飘逝的是紫围巾 小卢被辞退 深层的思考可以发现紫围巾的 飘逝更是人与人之间纯洁关系的飘逝 对底层人物关心爱护的飘逝 飘逝更是人与人之间纯洁关系的飘逝 对底层人物关心爱护的飘逝 9 这篇小小说最大的特点是平实简单 请你从情节 人物 主题等角度探讨一下这篇小小说最大的特点是平实简单 请你从情节 人物 主题等角度探讨一下 6 6 分 分 参考答案 参考答案 情节上简单明快 没有一波三折 小说开端于韩风出差回来 小卢感激他给报纸 中间写情节上简单明快 没有一波三折 小说开端于韩风出差回来 小卢感激他给报纸 中间写 韩风给妻子带来紫围巾 妻子并不喜欢 接着韩风送给小卢紫围巾 最后韩风与小卢被人误解 情节简洁韩风给妻子带来紫围巾 妻子并不喜欢 接着韩风送给小卢紫围巾 最后韩风与小卢被人误解 情节简洁 明快 无波澜 无起伏 可谓平实简单 明快 无波澜 无起伏 可谓平实简单 人物形象平实简单 小说塑造了一个关心社会底层人物的好官人物形象平实简单 小说塑造了一个关心社会底层人物的好官 形象 其形象的塑造简单到送旧报纸被感激 送紫围巾被感激而遭遇误解这些平实简单的生活实际和为人形象 其形象的塑造简单到送旧报纸被感激 送紫围巾被感激而遭遇误解这些平实简单的生活实际和为人 处世之道中 于平实简单生活中塑造人物形象 处世之道中 于平实简单生活中塑造人物形象 主题上主要表现人物的心地纯洁 为官关心民众 呼吁主题上主要表现人物的心地纯洁 为官关心民众 呼吁 为官要关心民众为官要关心民众 以纯洁之心对待干群关系以纯洁之心对待干群关系 以小见大以小见大 平实简单中孕育大主题平实简单中孕育大主题 分析语言平实简单也可分析语言平实简单也可 给分 给分 解析 本题考查分析文章表现手法和基本特征的能力以及探究能力 解答该题首先要理解 解析 本题考查分析文章表现手法和基本特征的能力以及探究能力 解答该题首先要理解 平实简单平实简单 的意思的意思 从文章角度来看从文章角度来看 平实简单平实简单 是指文章内容是指文章内容 结构结构 主题等方面没有过多的繁复复杂主题等方面没有过多的繁复复杂 然后根据然后根据 题干要求从人物 情节 主题等方面考虑小说如何体现题干要求从人物 情节 主题等方面考虑小说如何体现 平实简单平实简单 的特点的 的特点的 二 古代诗文阅读 二 古代诗文阅读 35 分 分 10 答案 答案 c 解析 解析 本题考查文言文断句的能力本题考查文言文断句的能力 又精方药又精方药 与与 其疗疾其疗疾 要断开要断开 合汤不过数种合汤不过数种 意思表达完整意思表达完整 排除排除 a a 和和 d d 心解分剂 不复称量心解分剂 不复称量 心里了解药剂的用量 不用再称量 故心里了解药剂的用量 不用再称量 故选选 c c 11 答案 答案 b b 解析 解析 本题考查识记古代文化知识和实词的推断能力本题考查识记古代文化知识和实词的推断能力 b b 项说法项说法错误错误 孝廉是汉代察举制的科目之一孝廉是汉代察举制的科目之一 是是 西汉选用官员的最主要途径之一 这是一种自下而上的推选人才为官的制度 西汉选用官员的最主要途径之一 这是一种自下而上的推选人才为官的制度 征辟征辟 是西汉选用官员的是西汉选用官员的 最主要途径 这是一种自上而下的推选人才为官的制度 最主要途径 这是一种自上而下的推选人才为官的制度 故选故选 b b 12 答案 答案 a a 解析 本题考查理解分析文言文内容的能力 解析 本题考查理解分析文言文内容的能力 a a 项项 从从 以医见业 意常自悔以医见业 意常自悔 这句话可以看出华佗还是这句话可以看出华佗还是 常常产生后悔之情的 常常产生后悔之情的 13 答案 答案 13 1 1 所以他的所以他的主张主张平易平易而容易实行 人们想做的 他就而容易实行 人们想做的 他就趁机趁机提倡 人们认为不好的 他提倡 人们认为不好的 他 就就顺应顺应着革除掉着革除掉 2 2 队伍中的军官 士兵大都是队伍中的军官 士兵大都是崤山以东崤山以东的人 他们日夜的人 他们日夜踮起脚跟踮起脚跟向东望去 盼着回归故乡 如果向东望去 盼着回归故乡 如果趁着趁着 这种势头这种势头 士气高昂的时候 利用他们 士气高昂的时候 利用他们 可以凭借此可以凭借此建大功建大功 14 1 曹操最后为什么要杀华佗 请简要说明原因曹操最后为什么要杀华佗 请简要说明原因 3 分 分 答案 答案 华佗用妻子有病做托辞 多次请假不回来 欺骗了曹操 后被逮捕押送回来 最后华佗服罪 华佗用妻子有病做托辞 多次请假不回来 欺骗了曹操 后被逮捕押送回来 最后华佗服罪 荀彧向曹操求情 曹操认为不用担忧 天下并不缺乏有这种医术的人 最终将他拷问致死 荀彧向曹操求情 曹操认为不用担忧 天下并不缺乏有这种医术的人 最终将他拷问致死 曹操认为华佗不根治自己的病 是想使自己显得重要 即使不杀他 他也不会断掉他的病根 曹操认为华佗不根治自己的病 是想使自己显得重要 即使不杀他 他也不会断掉他的病根 解析解析 本题考查本题考查对对文章内容文章内容的理解的理解 根据文章后面几句根据文章后面几句 可以知道曹操杀华佗的原因可以知道曹操杀华佗的原因 答对答对 1 点给点给 1 分分 参考译文 参考译文 华佗字元化 是沛国谯县人 外出到徐州求学 同时通晓几种儒家经典 沛国相陈圭推荐他为孝廉 华佗字元化 是沛国谯县人 外出到徐州求学 同时通晓几种儒家经典 沛国相陈圭推荐他为孝廉 太尉黄琬征召他 他都不去就任 华佗懂得养生的方法 当时的人认为他年龄将近一百岁 可外表还像壮太尉黄琬征召他 他都不去就任 华佗懂得养生的方法 当时的人认为他年龄将近一百岁 可外表还像壮 年的容貌 他又精通处方医药 他给人治病 配制汤药不过用几味药 心里明了药剂的分量 不用再称重年的容貌 他又精通处方医药 他给人治病 配制汤药不过用几味药 心里明了药剂的分量 不用再称重 量 药煮熟就让病人饮服 告诉病人服药的注意事项 病人离开后 病就痊愈了 如果需要灸疗 也不过量 药煮熟就让病人饮服 告诉病人服药的注意事项 病人离开后 病就痊愈了 如果需要灸疗 也不过 一两个穴位一两个穴位 病痛就应手消除病痛就应手消除 如果需要针疗如果需要针疗 也不过扎一两个穴位也不过扎一两个穴位 下针时对病人说下针时对病人说 针感应当延伸到针感应当延伸到 某处 如果到了 告诉我某处 如果到了 告诉我 当病人说当病人说 已经到了已经到了 应声便起针 病痛很快就痊愈了 如果病患集结郁积 应声便起针 病痛很快就痊愈了 如果病患集结郁积 在体内在体内 应须剖开身体割除的应须剖开身体割除的 就饮服他的就饮服他的 麻沸散麻沸散 一会儿病人便像醉死一样一会儿病人便像醉死一样 没有什么知觉没有什么知觉 于是开于是开 刀后取出结积物 病患如果在肠中 就切断肠子进行清洗 再缝合腹部刀口 抹上药膏 四五天后 病好刀后取出结积物 病患如果在肠中 就切断肠子进行清洗 再缝合腹部刀口 抹上药膏 四五天后 病好 了 不再疼痛 一个月之内 就痊愈复原了 了 不再疼痛 一个月之内 就痊愈复原了 有一位郡守生病 华佗认为这人发一下大怒病就会好 于是多次接受他的财物却不给他医治 没有多有一位郡守生病 华佗认为这人发一下大怒病就会好 于是多次接受他的财物却不给他医治 没有多 久丢下他走掉了 还留下书信辱骂他 郡守果然大怒 派人追赶捕杀华佗 郡守的儿子知道内情 嘱咐人久丢下他走掉了 还留下书信辱骂他 郡守果然大怒 派人追赶捕杀华佗 郡守的儿子知道内情 嘱咐人 不要追赶 郡守非常生气怨恨之后 呕吐几升黑色的血 病就好了 华佗的卓绝医技 大都像这些 曹操不要追赶 郡守非常生气怨恨之后 呕吐几升黑色的血 病就好了 华佗的卓绝医技 大都像这些 曹操 听说了 就召唤华佗来 曹操为头痛病所苦 每当发作 就心情烦乱 眼睛眩晕 华佗只要针刺鬲这个部听说了 就召唤华佗来 曹操为头痛病所苦 每当发作 就心情烦乱 眼睛眩晕 华佗只要针刺鬲这个部 位位 膈俞穴膈俞穴 病随手就好了病随手就好了 不过华佗本来是读书人不过华佗本来是读书人 用行医作为自己的职业用行医作为自己的职业 心里常常感到后悔心里常常感到后悔 封建封建 社会医生被视为社会医生被视为 贱业贱业 后来曹操亲自处理国事后来曹操亲自处理国事 生病很沉重生病很沉重 让华佗专为他看病让华佗专为他看病 华佗说华佗说 这病短时这病短时 间难以治好 只有经常进行治疗 才能延长寿命间难以治好 只有经常进行治疗 才能延长寿命 华佗长期远离家乡 想回去 于是说华佗长期远离家乡 想回去 于是说 刚收到家信 刚收到家信 正要短期回家一趟呢正要短期回家一趟呢 到家后到家后 用妻子有病做托辞用妻子有病做托辞 多次请假不回来多次请假不回来 曹操多次写信召唤曹操多次写信召唤 华佗还是不上华佗还是不上 路 曹操非常生气 派人前往查看 如果华佗妻子确实有病 就赐给四十斛小豆 放宽假期时间 如果他路 曹操非常生气 派人前往查看 如果华佗妻子确实有病 就赐给四十斛小豆 放宽假期时间 如果他 虚假欺骗 就逮捕押送他回来 于是用传车把华佗递解交付许昌监狱 核实证据 本人服罪 荀彧向曹操虚假欺骗 就逮捕押送他回来 于是用传车把华佗递解交付许昌监狱 核实证据 本人服罪 荀彧向曹操 求情说求情说 华佗的医术确实高明华佗的医术确实高明 与人的生命密切相关与人的生命密切相关 应该包涵宽容他应该包涵宽容他 曹操说曹操说 不用担忧不用担忧 天下就没天下就没 有这种无能鼠辈吗 有这种无能鼠辈吗 终于把华佗在狱中拷问致死 终于把华佗在狱中拷问致死 华佗临死前 拿出一卷医书给狱吏 说华佗临死前 拿出一卷医书给狱吏 说 这书可以用来救活人这书可以用来救活人 狱吏害怕触犯法律不敢接受 华佗狱吏害怕触犯法律不敢接受 华佗 也不勉强也不勉强 讨取火来把书烧掉了讨取火来把书烧掉了 华佗死了以后华佗死了以后 曹操头痛病没有好曹操头痛病没有好 曹操说曹操说 华佗能治好这种病华佗能治好这种病 这小这小 子有意留着我的病 不加根治 想用这办法来使自己显得重要 可是我不杀掉这小子 他也终究不会替我子有意留着我的病 不加根治 想用这办法来使自己显得重要 可是我不杀掉这小子 他也终究不会替我 断掉这病根的断掉这病根的 等到后来他的爱子仓舒 曹冲的字 病危 曹操才感叹说等到后来他的爱子仓舒 曹冲的字 病危 曹操才感叹说 我后悔杀了华佗 使这个儿我后悔杀了华佗 使这个儿 子活活地死去了子活活地死去了 1414 2 参考答案 参考答案 以以 沙有迹沙有迹 浪无痕浪无痕 写人生的虚无 写人生的虚无 以以 水之柔性水之柔性 写写 山之壮美山之壮美 写人生 写人生 的刚柔并济 的刚柔并济 以以 纵情未已纵情未已 回马黄昏回马黄昏 写人生苦短 韶华易逝 写人生苦短 韶华易逝 解析 本题考查评价诗歌的思想情感和观点态度的能力 颔联写鸟儿飞过在沙滩上留下痕迹 但是 倏 解析 本题考查评价诗歌的思想情感和观点态度的能力 颔联写鸟儿飞过在沙滩上留下痕迹 但是 倏 忽而过 这痕迹也就没有了 而船驶过的痕迹也是不留存的 因而这两句写出了人生的虚无之感 颈联写忽而过 这痕迹也就没有了 而船驶过的痕迹也是不留存的 因而这两句写出了人生的虚无之感 颈联写 水的柔性水的柔性 看山欲断魂看山欲断魂 中的中的 断魂断魂 是被山的雄壮所感染的情感是被山的雄壮所感染的情感 这两句中一柔一刚这两句中一柔一刚 写出了诗人对人写出了诗人对人 生刚柔并济的喟叹生刚柔并济的喟叹 尾联尾联 纵情纵情 还没有停止还没有停止 然而黄昏却已经到了然而黄昏却已经到了 让诗人顿生遗憾让诗人顿生遗憾 时间过得真快啊时间过得真快啊 人生的青春年华太短暂了 这两句写出诗人对韶华易逝的感慨 人生的青春年华太短暂了 这两句写出诗人对韶华易逝的感慨 二 古代诗歌阅读 本题共二 古代诗歌阅读 本题共 2 小题 小题 9 分 分 15 答案 答案 c c 解析 本题考查鉴赏诗歌的语言 技巧 形象的能力 解析 本题考查鉴赏诗歌的语言 技巧 形象的能力 c c 项项 由远及近由远及近 说法说法错误错误 应是由近及远 写 应是由近及远 写 鸟儿归巢 千帆竞过的情景 故鸟儿归巢 千帆竞过的情景 故选选 c c 三 三 16 一一 答案 答案 1 1 夫运 夫运筹筹策帷帐之中 决胜于千里之外 策帷帐之中 决胜于千里之外 2 2 新沐者必弹冠 新浴者必 新沐者必弹冠 新浴者必振振衣衣 3 3 不愤不启不愤不启 不不悱悱不发 不发 解析 本题考查对诗文的背诵 理解 默写能力 解析 本题考查对诗文的背诵 理解 默写能力 名句默写名句默写考查分直接性默写和理解性默写两种类型 考查分直接性默写和理解性默写两种类型 本题属于理解性默写 解答此类题 要求学生平时既要注意记忆 积累 同时在此基础上加以理解 应用本题属于理解性默写 解答此类题 要求学生平时既要注意记忆 积累 同时在此基础上加以理解 应用 和赏析 答题时看清题目要求 写错字或漏字和赏析 答题时看清题目要求 写错字或漏字 添字均不能得分 此题默写时需注意以下字词书写 添字均不能得分 此题默写时需注意以下字词书写 携 携 峨眉峨眉 巅 巅 三 语言文字运用 三 语言文字运用 20 分 分 16 二二 答案 答案 原句列举了交通工具原句列举了交通工具 坐上汽车火车飞机轮船坐上汽车火车飞机轮船 可见心情急切 不管乘坐什么交通工 可见心情急切 不管乘坐什么交通工 具具 都要来洛阳城都要来洛阳城 1 分分 在在 千里万里千里万里 后加上后加上 爬山涉水爬山涉水 可以看出不管多么艰辛可以看出不管多么艰辛 也阻挡不了人也阻挡不了人 们的脚步们的脚步 1 分分 在在 天南海北天南海北 后加上后加上 不约而同不约而同 滔滔黄河般地涌进洛阳城滔滔黄河般地涌进洛阳城 运用比喻运用比喻 写出想写出想 去洛阳城看牡丹的人很多 想法一致 原句表达更为形象生动 更能突出人们想去洛阳城看牡丹的急切心去洛阳城看牡丹的人很多 想法一致 原句表达更为形象生动 更能突出人们想去洛阳城看牡丹的急切心 情和对牡丹的由衷喜爱之情情和对牡丹的由衷喜爱之情 2 分 分 解析 解析 本题综合考查学生语言表达的能力 通过对修辞 句式和语气的分析让学生更清楚地了解语言的本题综合考查学生语言表达的能力 通过对修辞 句式和语气的分析让学生更清楚地了解语言的 生动 形象 生动 形象 17 答案 答案 c c 解析 解析 第一段第一段 美得秀韵多姿美得秀韵多姿 美得雍容华贵美得雍容华贵 美得绚丽娇艳美得绚丽娇艳 美得惊世骇俗美得惊世骇俗 运用了夸张运用了夸张 排比排比 个个 个形同仙桃个形同仙桃 却是朱唇紧闭却是朱唇紧闭 皓齿轻咬皓齿轻咬 运用了比喻运用了比喻 拟人修辞拟人修辞 昂然挺起昂然挺起 它却木然呆立它却木然呆立 无动于衷无动于衷 运用了比拟手法 第二段引用欧阳修的诗句 最后的一句是设问而不是反问 选文没有运用借代和反问手运用了比拟手法 第二段引用欧阳修的诗句 最后的一句是设问而不是反问 选文没有运用借代和反问手 法 运用排除法 故选法 运用排除法 故选 c c 项 项 18 一一 答案 答案 却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长 竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿 解析 解析 本题考查语言表达简明 连贯 得体的能力 答题时注意前后文的照应 以及语意的提示 第一本题考查语言表达简明 连贯 得体的能力 答题时注意前后文的照应 以及语意的提示 第一 处承接前面处承接前面 牡丹牡丹 贬去洛阳贬去洛阳 可见后面应该是牡丹去洛阳后的情形可见后面应该是牡丹去洛阳后的情形 后面后面 洛阳人种牡丹蔚然成风洛阳人种牡丹蔚然成风 可可 见见 牡丹在洛阳生长得很好牡丹在洛阳生长得很好 所以此处应填所以此处应填 却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长 语气有转折意味语气有转折意味 第第 二处根据前句的分析二处根据前句的分析 绝无开花的意思绝无开花的意思 偌大的一个牡丹王国偌大的一个牡丹王国 后面应该是对描述只有花苞不开花的后面应该是对描述只有花苞不开花的 情形 应填情形 应填 竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿 每句 每句 2 分 分 18 二二 1 1 标题