语文人教版六年级下册5、手指.docx

5、手指一、激发兴趣，导入新课 1学生边看图片，老师谈话导入：有些同学可能在想，这不就是手吗？有什么可看的？是啊，生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，只是对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹。如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示。比如我们每个人手上的五根手指。今天我们来学习一篇散文手指，看丰子凯先生笔下的手指各有什么特点，又会带给我们什么样的启示呢？板题手指2、回顾学法：这也是一篇略读课文，学习这类课文我们用三读法来学习。（课件出示自学提示。）（一读、自读课文、整体感知；二读、合作交流、了解特点；三读、感悟道理、学习写法。） 二、初读课文，整体感知。 1.边听课文朗读边默读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文主要写了什么内容？课件出示口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（各有所长、各有所短），然后分别具体写（五根手指不同的姿态和性格），最后总结写（人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大）。2请同学们根据填空的内容，给课文分段。（口头汇报，由此可以看出这篇课文是按总分总的结构来写的。（板书：总分总） 三、再读课文，了解特点。 1、第一项学习任务大家完成的不错，接下来有没有信心完成的更出色？看学习要求：课件出示自学要求：1、分组学习描写手指的段落，熟读几遍。2、画出具体描写手指优缺点的语句.3、互相交流、归纳优缺点、合作完成表格。2汇报交流。 （1）第一小组学习的是描写大拇指的段落？我们请他们的代表来汇报。 a、我想再考考这一小组的人：你们发现大拇指有什么优点，是从那些词语和句子体会出的？ b从“招呼人”和“给人搔痒”两件事又可以看出它具有什么品质？只要学生说出默默无闻，默默奉献等词语即可。 c、大拇指唯一让人感到遗憾的是？（形态不美）伸出你的手指看看，他与其他手指的不同之处。 d、你看这敦厚、老实的大拇指！虽然他外表不美，但这种吃苦耐劳，默默奉献、不图名利的可贵品质，是最值得我们学习。下面我们请男生朗读，注意写大拇指动作的词语要重读。 e、今天，我们要给男同学竖大拇指，希望你们有像大拇指一样的精神。 （2）常与大拇指合作的是食指，可你看看课文插图，你看到他有怎样的表情，他好像很委屈吧，谁来帮他给大家倾诉呢？ a、它有哪些优点，从哪儿看出？ b、从食指所做的这些事中，你还能体会到他怎样的性格特点呢？ c、正因为食指的这样的品质，所以他此时还带着伤呢。老师很想再读一读，你们有没有这种欲望呢？那好，我们就一起来读一读。师生接轮。（全班读） （3）此时五指中地位最优的中指，听了你们对大拇指和食指夸奖，很不服气。谁来帮他出出气呢？ a、优点：重点理解词语：“堂皇”、“养尊处优”为什么他的曲线最优美？b、虽然中指外表美丽，可他做起事来却让其他手指很生气，找找具体描写他做事的句子读一读，用一个词来概括他最大的缺点。从“名义”“实际”“扶衬”等词。体会作者运用拟人的手法，风趣幽默，刻画出中指优美的姿态和扶衬做事、华而不实的性格特点。 b、我看我们班的女生旱已跃跃欲试，想展示一下自己了。那请女生齐读一下具体写中指做事的句子；注意重读的词语。读出中指高傲的性格特点。 （4）无名指和小拇指旱已等到不耐烦了。 a、哪个词语最能体现他能力薄弱？理解“附庸”一词。 b、难道无名指和小拇指就没有用武之地了吗？（精于丝竹） c、别看他们能力薄弱，可夸起自己来比谁都有气势。重点指导朗读设问句：前一句要读出问的语气，后一句要读出自豪的语调。（指名读） （5）总结：通过表格的对比分析，你发现了什么？板书：各有所长、各有所短 四、三读课文，感悟道理、学习写法。 1通过作者风趣幽默的语言描述，说说你喜欢哪根手指，为什么？ 2、刚才大家各抒已见，不由得使我想起了一句俗语：世界萝卜青菜，各有所爱。但是作者的描述“却无爱憎在其中”，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，究竟想告诉我们一个什么道理呢？全班读课文最后一个自然段。（说明“团结就是力量”“团结起来力量大”的道理。 3、从文章结构来看，它还有什么作用？（总结全文，点明中心，首尾呼应，起到了画龙点睛的作用。） 4、课件出示阅读链接只要团结，就能创造出奇迹。有一首小诗是这样来赞美我们的双手的。（师配乐读）齐读，说说你读懂了什么？（把张开的手指比作鲜花，把合拢的手指比作果实。赞美手用辛勤的劳动来创造美。从中告诉我们，人的一生要为美而奋斗，用勤劳和汗水创造美好的价值，谱写美丽的人生。 3、下面请大家欣赏一首歌曲-众人划桨开大船说说此时你还联想到了我们生活中的那些人和事？（说的真好，作者的真正目的也已经达到了。同学们由手指的全体想到了人群的全体，小到一个家庭、大到一个团队甚至于一个国家都需要团结一致，成为一个拳头，这样就不再有什么强弱、美丑之分，就会人人有用，产生无穷无尽的力量。这种写作手法叫借物喻人。） 五、拓展按要求填带有手字的成语1、形容高兴(手舞足蹈) 2、形容容易( 信手拈来 )3、形容聪明( 心灵手巧 ) 4、形容冷漠(袖手旁观 )5、形容亲密(情同手足 ) 6、形容慌乱(手忙脚乱 )7、形容凶狠( 心狠手辣 ) 8、形容熟练( 手到擒来 )9、