乱七八糟的变色龙.doc

绘本：乱七八糟的变色龙活动目标：1、围绕一定的线索观察画面，能根据图意大胆想象并讲述。2、团结友爱、热心帮助他人。活动准备：1、认识变色龙、了解变色龙变色的本领。2、绘本乱七八糟的变色龙、乱七八糟的变色龙ppt活动过程：一、激趣导入出示绘本乱七八糟的变色龙，变色龙有什么本领？（遇到危险变色保护自己）今天这只色彩斑斓的变色龙蹲在大石头上有点儿不对劲：孩子观察、思考并提问：变色龙怎么没有变颜色保护自己？是啊，它可能会怎么办？（孩子想象、表达：它可能要去医院看病）二、出示乱七八糟的变色龙ppt认真观察图片细节，引导幼儿大胆想象ppt1：一只什么颜色的变色龙趴在一丛什么颜色的花上？（黄色）他为什么变成黄色？（为了保护自己）ppt2：变色龙变成了什么颜色？ (白色）它在干什么呢（吃一条五颜六色的小虫子）ppt3：变色龙身上的颜色有了什么变化？（以前趴在黄花上变成黄色这次却变成了红色）你看它脸上的表情怎样？（很伤心、烦恼）它为什么这么伤心？（不能变保护自己的颜色）三、幼儿自主阅读第4、8、9、10页，围绕“变色龙在什么地方变成什么颜色？”仔细观察画面，大胆想象并讲述。四、变色龙不甘心它分别跳到石头上、走到草丛里又分别变成什么颜色？（蓝色带粉点、橘黄色）这时恰巧遇到了那些小动物（猴子、笔尾獴），如果你是它的朋友你会怎么办？（思考、表达、倾听）看看朋友们是怎样帮助它的。（观察、倾听）。五、乱七八糟的变色龙ppt教师讲故事、幼儿回答问题笔尾獴、猴子继续商量解决的办法，出了什么注意？变色龙的颜色变正常了吗？狮子真的来了，变色龙的心情怎样？变出了什么颜色?变色龙用什么方法把狮子吓跑了？ 看最后一幅图变色龙身上的颜色变回来了吗？为什么现在它不担心变不好颜色了呢？因为它把狮子都吓跑了所以就不担心变不好颜色了六、出示绘本乱七八糟的变色龙师幼共读师幼一起阅读让幼儿说说这个故事哪比较有趣。一研： 绘本：乱七八糟的变色龙活动目标：1、围绕一定的线索观察画面，能根据图意大胆讲述。2、体验变色龙从郁闷到开心的情绪变化。活动准备：1、认识变色龙、了解变色龙变色的本领。2、绘本乱七八糟的变色龙、乱七八糟的变色龙ppt活动过程：一、悬疑导入1、出示乱七八糟的变色龙PPT1，变色龙有什么本领？2、今天这只变色龙遇到了一点麻烦：变色龙身上的颜色怎么样了啊？它应该是什么颜色的呢？3、你们看它脸上的表情怎样？ 它还是不甘心想变回原来的颜色，它能变回来吗？ 请小朋友自己看书。二、幼儿自主阅读绘本乱七八糟的变色龙，围绕一定线索仔细观察画面，大胆想象并讲述。1、看书时请小朋友一页一页的翻。2、请你仔细观察画面上变色龙去了什么地方？应该变成什么颜色？可是变成了什么颜色？脸上的表情怎样？三、幼儿分享绘本乱七八糟的变色龙1、出示PPT2，请幼儿说说“变色龙去了什么地方？应该变成什么颜色？可是变成了什么颜色？脸上的表情怎样？”2、小结：变色龙越来越难过、伤心，因为它的颜色还是乱七八糟的没有变回来。四、集体阅读乱七八糟的变色龙后部分，体验变色龙的情绪变化。3、出示PPT3，我们看书上最后一页上变色龙身上的颜色变回来了吗？脸上的表情怎样？为什么它的颜色还是乱七八糟的但是很开心？4、出示PPT4，（听声音）谁啊？大狮子来了，它的两个小伙伴怎么样？5、出示PPT5，大狮子来了，变色龙的心情怎样？变出了什么颜色?6、出示PPT6，变色龙用什么方法把狮子吓跑了？ 7、出示PPT7，大狮子跑了，小伙伴们怎么样？8、出示PPT8，它现在还会为变乱七八糟的颜色难过、伤心了吗？小结：变色龙很聪明，用自己身上乱七八糟的颜色把变色龙给吓跑了，救了它的两个小伙伴，所以现在它一点也不担心自己乱七八糟的颜色了。反思：乱七八糟的变色龙丰富的色彩非常吸引小朋友的目光，图画形象生动，色彩绚丽，能极大的吸引孩子的注意力，特别是对变色龙每次的外衣都非常感兴趣。因此在活动的第二环节让幼儿进行自主阅读整本书，引导幼儿围绕“变色龙去了什么地方？应该变成什么颜色？可是变成了什么颜色？脸上的表情怎样？”四个问题观察画面并能大胆讲述图片内容。在幼儿阅读过程中，孩子为了完成老师的要求，对画面没有整体的欣赏。也有的孩子则不知道看什么而在乱翻。在自主阅读后的分享时，大多是集体幼儿一同讲述，没有很好的引导幼儿逐个讲述，对幼儿的掌握度把握不够。在第三环节的集体阅读中，引导幼儿观察画面，老师讲故事时，幼儿能够体会到变色龙的心情从郁闷到开心的变化过程。最后整个活动的结束部分有一些随便，需要再改进。在整个活动中，我的语气、语调，还有讲故事时的面部表情还要再夸张一些，这样能更好的激发幼儿兴趣，调动课堂气氛。二研： 绘本：乱七八糟的变色龙活动目标：1、围绕一定的线索观察画面，能根据图意大胆讲述。2、体验变色龙从郁闷到开心的情绪变化。活动准备：1、认识变色龙、了解变色龙变色的本领。2、绘本乱七八糟的变色龙、乱七八糟的变色龙ppt活动过程：一、悬疑导入1、出示乱七八糟的变色龙PPT1，瞧，这是谁？为什么叫它变色龙？变色龙最大的本领是什么？它会变什么颜色呢？（小结：哦，变色龙到了什么颜色的地方就会变成什么颜色。）2、可是你们看，今天这只变色龙遇到麻烦了：变色龙身上的颜色怎么样了啊？它应该变什么颜色啊？3、它现在心情怎么样？你是从哪里看出来的？它现在最想干什么呢？它的想法会实现吗？我们一起到书里找一找吧！二、幼儿自主阅读绘本乱七八糟的变色龙前半部分，围绕一定线索仔细观察画面并讲述。要求：1、看书时请小朋友捏住书角一页一页轻轻地向后翻翻。2、如果你有看不懂的地方，可以翻到前面、后面连起来看，也可以和老师、小朋友悄悄的说说。3、看书时要保持安静，不可以打扰别人哦！三、幼儿分享绘本乱七八糟的变色龙1、出示PPT2，请幼儿说说“你看到的变色龙变成了什么颜色？变色龙来到什么地方？应该变成什么颜色？可是？脸上的表情怎样？”2、小结：变色龙：“哎呀，怎么回事呀！我的颜色还是不能像原来一样到什么颜色的地方变成什么颜色。”四、集体阅读乱七八糟的变色龙后部分，体验变色龙的情绪变化。1、出示PPT3，“啊呜”谁来了？现在变色龙心情怎么样？大狮子会吃了变色龙吗？（教师看图讲述故事）猜猜变色龙想到了什么好主意？2、出示PPT4，大狮子吃了变色龙吗？变色龙用什么方法把狮子吓跑了？（教师看图讲述故事）4、出示PPT5，教师看图讲述故事。5、出示PPT6，变色龙又来到了花丛里，它应该变成什么颜色？可是？它现在现在心情怎么样？你是从哪里看出来的？为什么他的颜色没有像原来一样走到什么颜色的地方变成什么颜色，但是很开心呢？小结：变色龙很聪明，用自己身上乱七八糟的颜色把大狮子给吓跑了，帮助了它的动物伙伴，所以现在它一点也不为自己乱七八糟的颜色担心了。五、完整欣赏故事乱七八糟的变色龙这个有趣的故事叫乱七八糟的变色龙。播放乱七八糟的变色龙PPT，我们再来听一听这个有趣的故事吧！反思：乱七八糟的变色龙丰富的色彩非常吸引小朋友的目光，图画形象生动，色彩绚丽，能极大的吸引孩子的注意力，特别是对变色龙每次的外衣都非常感兴趣。因此在活动的第二环节让幼儿进行自主阅读乱七八糟的变色龙的前半部分，特别针对变色龙的颜色让孩子进行自主阅读，让孩子看书时在知道要看什么的基础上欣赏画面。在自主阅读后的分享时，大多是集体幼儿一同讲述，没有引导幼儿进行逐个讲述，对一部分语言表达能力较弱的孩子没有过多关注。在第三环