2009—2010学年第一学期期末考试说明.doc

20092010学年第一学期期末考试说明（初中）考试科目：语文一、考试依据：命题依据语文课程标准及人教版课标教材各年级上册规定的内容和要求，在坚持课标的前提下，兼顾各层次学习水平和不同发展状态的学生。 二、考试范围：1、各年级教材中所有课文；（现代文阅读题只涉及精读课文）2、各单元“写作口语交际综合性学习”；3、要求背诵的“课外古诗词”（各年级具体篇目附后）4、教材推荐的“名著导读”。三、试卷结构及要求： 各年级试卷均以2009年中考试卷结构作为参照。（2009年中考试卷有诗词鉴赏，这次七、八年级不考，诗词鉴赏，九年级要考）1、考试采用纸笔闭卷测试的方式，时量120分钟，满分120分。2、试卷结构包括积累运用、阅读和作文三大部分。3、阅读部分包括：八九年级课内现代文和文言文各1篇；课外现代文2篇。七年级课内现代文1篇，文言文1篇；课外现代文1篇。4、作文采用二选一作文或单题作文形式。5、知识结构占分比例项 目百 分 比占 分积累运用20%-25%30分左右阅 读33%-35% 40分左右作 文42% 50分6、试卷难度整卷控制在0.7-0.8之间，容易题、稍难题、较难题的比例为721。容易题难度系数在0.8左右，稍难题难度系数在0.6左右，较难题难度系数在 0.4左右。7、试卷阅读量试卷总文字量：七年级5000字左右(8版)，八、九年级5500左右（8版）。四、复习提示：1、课文后的“读一读，写一写”；（涉及拼音写汉字、辨别读音正误、辨别或修改错别字等。词语运用题来自课文句子，所考词语不一定是“读一读，写一写”中的词语）2、课后练习题；3、课程基础训练五、各年级文言文考查和古诗词背诵篇目：七年级：文言文：童趣、论语十则、咏雪、陈太丘与友期诗歌：古代诗歌四首、“课外古诗词背诵”10首，共14首。八年级：文言文：桃花源记、陋室铭、爱莲说、三峡、答谢中书书、记承天寺夜游诗歌：杜甫诗三首、诗四首“课外古诗词背诵”中长歌行、望洞庭湖赠张丞相、黄鹤楼、送友人、秋词、浣溪沙、十一月四日风雨大作等，共14首。九年级：文言文：陈涉世家、唐雎不辱使命、出师表诗歌：词五首、观刈麦卜算子咏梅、沁园春雪共8首。数学一、考试范围：九年级：考到九年级下册第二十七章相似八年级：八年级上册全册教材及八年级下册第十六章分式七年级：七年级上册全册教材二、试卷结构：1、时量、分值：七至九年级120分钟、120分2、试卷分为几个部分及所占分值：填空题8道题共24分；选择题8道题共24分；解答题10个共72分。3、阅读量（包括字数、版面等）：8个版面，近5000字。4、试题难度：容易题75%、稍难题20%、难题5%，整卷难度0.8三、复习建议：第一、做好复习准备，使复习具有条理性、针对性。第二、把握好教与学、讲与练、纪律与自由的关系，体现复习的有效性。第三，系统地整理知识，建立合理的知识结构。第四、分层递进，做到：学习要求上的分层、练习设计上的分层、信息反馈上的分层，提高复习效率。第五，精心设计练习，发挥习题的多种功能。不要搞题海战术，要精讲多练。第六，抓基础，适当提高，要用好用活教材，难度以教材难度为参照。英语本学期七年级、八年级英语期末考试分别以义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）Go for it!七年级上册、八年级上册的内容为主，九年级考试范围到九年级教材第十单元。考试题型与2009年中考题型基本相同，具体如下：I. 听力技能（三个部分，共20小题，计20分）（听力材料以中速朗读两遍） 第一节 根据所听内容，选择相应的图画。听每段材料前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。（共5小题，每小题1分）第二节 听下面的对话，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。（共12小题，每小题1分）第三节 笔录要点 根据你听到的内容，填写下面的表格，每空不超过3个单词。（共3小题，每小题1分）II. 知识运用（两部分，共20小题，计20分） A) 单项填空 从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。（共10小题，每小题1分）B) 完形填空 通读下面的短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。（共10小题，每小题1分）III. 阅读技能（五部分，共25小题，计50分） 第一节 阅读短文，判断下列句子是否符合短文内容。正确的写（T），错误的写（F）。（共5小题，每小题2分）第二节 阅读下面的材料，从每题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项回答问题或完成句子。（共5小题，每小题2分）第三节 阅读下列图表，从每题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项回答问题或完成句子。（共5小题，每小题2分）第四节 阅读下面的材料，然后根据材料内容回答所提问题。（共5小题，每小题2分）IV. 写作技能（三部分，共11小题，计30分） 第一节 完成对话 通读下面的对话，然后根据上下文补全对话内容。（共5小题，每小题2分） 第二节 翻译语篇 阅读下面的短文，将划线部分的句子译成汉语。（共5小题，每小题2分） 第三节 情景作文（10分）理科综合一、七年级人教社生物教材七年级上册内容二、八年级生物：人教社生物教材八年级上册内容为主物理：人教社物理教材八年级上册内容三、九年级科学：华师大出版社科学教材九年级上册内容为主文科综合（历史、地理、历社）年级科目考试方式时量、分值试卷结构试题难度范围题型题量版面数七年级历史闭卷60分钟100分选择题；改错题；读图析图题；材料解析题。40.80人教七年级历史上册地理闭卷60分钟100分选择题；综合题。40.80湘教七年级地理上册八年级历史闭卷60分钟100分选择题；改错题；读图析图题；材料解析题。40.80人教八年级历史上册地理闭卷60分钟100分选择题；综合题。40.80湘教八年级地理上册九年级历社闭卷60分钟100分选择题；改错题；读图析图题；材料解析题。40.80人教历史与社会全一册第一、二、四单元思想政治一、考试目标：一方面，检测前一阶段教师的教学和学生的学习情况，以促进学校全面提高教学质量；另一方面将近几年中考的命题思想、原则、导向等贯穿进去，以指导教师特别是毕业年级教师今后的教学工作。二、考试形式：闭卷。三、考试时量及分值：时量：60分钟；总分：100分。四、难度系数：0.80.85。五、考试范围：七年级：上册（人教版）；八年级：上册（人教版）；九年级：全一册（人教版）六、试卷结构、题型及难易比例：试卷题型：客观题：单项选择题，每小题3分，共15小题，45分，占45%； 判 断 题，每小题2分，共5小题， 10分，占10%；主观题：简单应用题，共3小题，约占20%； 分析说明题，共2小题，约占25%。难易比例：7.5：1.5：1.5。七、其它要求：1、所有考查的知识点按2009年中考考标规定的能力要求层次出题；2、注意知识点考查的覆盖面；3、题目中应适当有漫画题、图表题、逆向思维题等；4、选择题按新要求均设置4个选项。2009年12月考查科目：中学艺术考查方案审美与表现：能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现和艺术反思。第一部分 艺术档案夹艺术档案夹是全面衡量一个学生成长的重要指标之一。因此，作好学生艺术档案夹是初中学生学业成绩考查的一个重要方面。1、艺术档案夹的内容：平时作业。分短期作业和长周期作业。短期作业是指学生在短期内能完成的作业，如，课堂内或回家完成的艺术表演、绘画、制作等作品；长周期作业是指学生在较长时间内完成的，相对短期作业来说在内容上更丰富一些，形式上更完整一些，质量上更好一些的艺术表演、绘画、制作等作品。如围绕一个主题收集的资料和学生自己创作的作品，经过总合成为一个主题作品等。形成性评价：包括平时及课外艺术活动中的艺术表演、绘画、制作等作品。对作品的自评、互评、反思等反映学生成长的评价。其他反映或证明学生艺术学习能力的材料。2、艺术档案夹收集的时间：从七年级上学期开始到九年级下学期。3、艺术档案夹完成的方式：学生自己独立完成。4、艺术档案夹的形式：强调材料能反映艺术能力的个性化。5、艺术档案夹的地位：从艺术档案夹中抽取学生创作的作品进行打分。按40%记入毕业考试成绩，并作为升学考试的重要参考依据。6、具体操作：由科培中心制定统一记分标准记分，并向学生、家长公布，科培中心将下到学校进行抽查。第二部分 表现性活动1、考查的依据：基础教育课程改革纲要、艺术课程标准2、考查的原则现实生活性原则：考查的内容和形式应课程标准的要求， 贴近学生的生活，符合本地区学生的生活实际。注重考查学生的艺术能力和艺术素养。 恰当的考查学生的基本知识与基本技能。 注重对学生艺术能力的评价，要求学生具有能够综合运用音乐、美术、戏剧和舞蹈等艺术的知识与技能，主要包括对艺术的感知与欣赏能力、艺术表现与创造能力、艺术反思与评价能力、通过艺术学习形成的交流能力、合作能力、解决问题的能力、与非艺术学科的连通能力以及多种艺术综合发展的能力。3、考查的形式：表现性活动4、考查的方法：教师拟出一定数量的主题，让学生抽签，然后给出一定的时间给学生独立或同学之间共同合作完成。教师将各种内容和形式进行分类。区教研室制定统一的记分标准。终结评价分优、良、合格、不合格，四个等第。记分标准：优：90-100分 良：75-89分合格：60-74分 不合格：59分以下期末分类展示，（艺术作品展及表演活动）邀请家长与学生一起观看。培训教师代表，组成考评小组进行现场评分。5、艺术考评组综合评分。第三部分 参加学校及校级以上的艺术活动学生在校期间曾参加过校级以上的艺术活动，并有证书或证明。国家级：一等奖记10分，二等奖记8分，三等奖记6分，以此类推。省 级：一等奖记8分，二等奖记6分，三等奖记4分，以此类推。市 级：一等奖记6分，二等奖记4分，三等奖记2分，以此类推。区 级：一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分，以此类推。校 级：一等奖记1分，二等奖记0 .8分，三等奖记0.6分，以此类推。艺术档案夹评分标准内 容 标 准分 值备 注1、 有18个以上的作品（含18个），作品能充分体现教材中各单元的内容及单元主题且主题鲜明、富有创意、能表现一定的个性特征。 2、 作品体现出运用知识技能水平高，艺术表现力强，好作品不少于10个。 3、 在作品中有自己对作品的说明，有家长、教师及同学对作品的评价和对作品的反思。 37分-40分1、 有14个以上的作品（含14个），作品能充分体现教材中各单元的内容及单元主题且主题鲜明、富有创意、能表现一定的个性特征。 2、 作品体现出运用知识技能水平较高，艺术表现力较强，好作品不少于5个。 3、在作品中有自己对作品的说明，有家长、教师及同学对作品的评价和对作品的反思。 30分-36分1、 有8个以上的作品（含8个），作品能体现教材中各单元的内容及单元主题、有一些创意、能表现一些个性特征。 2、 作品运用知识技能水平一般，有点艺术表现力，好作品不少于1