河大版2020届九年级上学期语文期末（一模）试卷.doc

河大版2020届九年级上学期语文期末（一模）试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共8分)1. （8分）默写填空（1）独坐幽篁里，_。（2）_，崔九堂前几度闻。（3）_，思君不见下渝州。（4）山际见来烟，_。（5）春夜洛城闻笛中表达思念家乡的语句是：_，_。（6）请写出有关黄河的诗句：_，_。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)2. （10分）阅读下面一首诗，完成后面问题。夜下征虏亭李白船下广陵去，月明征虏亭。山花如绣颊，江火似流萤。注：绣颊（ji）：涂过丹脂的女子面颊。（1）三、四两句想象丰富，请赏析其妙处。（2）这首诗表达了作者怎样的情感？三、 文言文阅读 (共2题；共29分)3. （9分）阅读下面【甲】【乙】两则文言选段，完成小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自生于忧患，死于安乐）【乙】越国大饥，王恐，召范蠡而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差为禽。（选自吕氏春秋有删改）【注】卑：谦恭、恭顺。籴：买进谷物。夫差：吴国君主。禽：通“擒”，捉住。（1）解释划线的字 行拂乱其所为_王何患焉_（2）把下面句子翻译成现代汉语。 人恒过，然后能改。今之饥，此越之福，而吴之祸也。（3）【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指_一类人，【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的_的观点。 4. （20分）阅读课外选文唐雎说信陵君，完成小题。 唐睢说信陵君信陵君杀晋鄙 ， 救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君日：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎卒然见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君日：“无忌谨受教。”（选自战国策）【注】信陵君：魏公子无忌，战国时期魏国人，魏安嫠王同父异母的弟弟。著名的政治家、军事家。晋鄙：魏国大将。赵王：赵孝成王。（1）把下面的句子翻译成现代汉语。 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。（2）在这篇文章中，唐雎向信陵君提出了什么意见？是否合理？ （3）唐雎劝说信陵君的方式与唐雎不辱使命中与秦王的对话方式有什么不同？ （4）从信陵君的回答“无忌谨受教”中，可以看出他是个怎样的人？你从唐雎对信陵君的劝说中，在为人处世方面又有哪些收获？ 四、 现代文阅读 (共2题；共31分)5. （22分）阅读下文，回答相关问题。桥名谈往茅以升万物皆有名。既然是名，就要起得好。我国近代桥梁题名时，受西方影响，是从地理观点出发的，只要能指出它的所在地就可以了。然而我国古时桥名，不是这样。它总要有些文学气息，或是纪事抒情，引起深思遐想；或有诗情画意，为之心旷神怡。这样，通过慎重题名，一座桥的历史、作用或关系，就立刻表现出来，因而容易流传。现在来介绍一些桥名，借以窥知我国桥梁文化的丰富。先来谈谈单字命名的桥。较著名的有：苏州的“枫桥”，唐张继有枫桥夜泊诗；西湖的“断桥”，明朝莫仲玙有断桥残雪词。但单名之桥往往系泛指，而又可能是专名。有的指明桥的所在，如“山桥”，梁简文帝诗：“卧石藤为缆，山桥树作梁”。有的指明桥的形状，如“方桥”，唐韩愈诗：“君欲问方桥，方桥如此作”。有的与桥畔景物有关，如“花桥”，福建宁德县、湖北长阳县及广西桂林都有。再来说说双字命名的桥。根据反映内容，一部桥名录可分为五类。第一类是“表扬”。首先是表扬桥的功用。如“赵州桥”，在河北赵县南洨河上，制造奇特，“隋匠李春之迹也”。第二类是“纪事”，记载关于桥的故事。如“万里桥”，在四川成都南门外，“昔孔明于此饯费祎聘吴，曰万里之行，始于此矣”。第三类是“抒情”，通过桥名，来表达思想感情。如“销魂桥”，即“灞桥”，在陕西西安，“东汉人送客至此桥，折柳赠别”。因“取江淹别赋句，又呼为销魂桥”。第四类是“写景”，美化桥身及四周景物。如“垂虹桥”，在江苏吴江，桥身环如半月，长若垂虹，宋王安石垂虹桥诗云：“颇夸九州物，壮丽无此敌。” 第五类是“纪念”，多指名人故事，如“留衣桥”，在江西南城，清咸丰间有知府治郡有功，卸职时郡人饯行，留衣于此，遂改名留衣桥。以上是单字和双字的桥名录。三字、四字或更多字的桥名，当然也有，但为数极少。因此，在桥名录中把这两种搜集齐全，所余就无几了。比如唐代杜牧诗中的“二十四桥”就是一例。这到底是一座桥还是说有二十四座桥呢？千年来不少人为这问题作了考证。杜牧的原诗是寄扬州韩绰判官：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”用很少的字，表达出对扬州的繁华消逝、人去楼空之感。这首诗中，只有二十四桥这几个字指出往事的遗迹，因而这几个字就要能充分反映出昔日的繁华。如果这只是一座名叫二十四桥的桥，它如何能体现全扬州的繁华呢？扬州的桥很多，而且从隋朝起，就分布在全城。因此，杜牧诗中的二十四桥定然不只是一座桥。正因为这个缘故，沈括的梦溪笔谈中，才为这二十四桥，考订出它们的名字，并且指出，在那时（约1064年），二十四桥中存在的仅有六座了。二十四桥逐渐减少，就出现一种传说，认为这仅仅是一座桥的专名。比较有力的说法，是引南宋姜夔的扬州慢词：“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？”所谓“仍在”“桥边”，似乎应当是指一座桥，否则如是很多桥，难道每座桥边都有红药吗？尽管沈括所见的是六座桥，经过金人南下，到姜夔时，也许只剩下一座了。（1）本文阐述了古代桥梁命名的依据，请你列举出其中的六种。（2）阅读第段中的画线句，分析其运用了哪些说明方法，并简要说明其中一种说明方法的表达作用。如“垂虹桥”，在江苏吴江，桥身环如半月，长若垂虹，宋王安石垂虹桥诗云：“颇夸九州物，壮丽无此敌。”（3）阅读文章第段，说一说加点词语“仅”的表达作用。在那时（约1064年），二十四桥中存在的仅有六座了。（4）联系上下文，在文中第段的横线处填写一个承上启下的过渡句。（5）下面四个选项中，对于文章内容的理解有误的一项是（ ）。A . 文章第段“灞桥折柳”的故事中，“柳”与“留”谐音，古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情。B . 中国古代桥梁的题名，总要借名记事或抒情，而 不是简单的用个地名就够了。C . 第段中的“枫桥”“断桥”的命名即是古时桥名“总要有些文学气息”的证明。D . 二十四桥是专指一桥还是二十四座桥的全称 都是没有确切的证据的。6. （9分）阅读下面的文段,完成下题。（一）外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。（A）她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。（B）她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。（二）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。（1）第（一）段中作者刻意描写外祖母的“黑衣服”与“她的眼睛”，主要运用的写法是：_，作用是：_。（2）对引文中句子的解说比较符合文意的是：（ ）A . 那是为了表明外婆已经年老力衰了。B . 这是作者对人物所作的传神的动作描写。C . 记载着她所承担的繁重的劳动和艰辛的生活。D . 与下文的“大猫”形象非常吻合。（3）选文主要使用的表达方式：（ ）A . 记叙、描写B . 描写、议论C . 抒情、描写D . 议论、抒情（4）“她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人”一句运用了_的修辞手法。写出了作者_的思想感情。（5）选段（二）在整篇文章中起_的作用。五、 综合性学习 (共1题；共6分)7. （6分）阅读下面一则材料，完成小题。为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，2014年12月13日上午10时，南京大屠杀死难者公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行，这是首个公祭日。纪念馆集会广场布置得庄严肃穆。面场国旗下半旗。广场西侧巨大的“灾难墙”，灰黑的底色映衬着“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”14个白色大字，一万名各界代表胸前佩戴白花，静静肃立。国家主席习近平出席并发表重要讲话。（1）用一句话概括上面这则新闻。（不超过22字）（2）社会各界以多种形式参与公祭日活动，深切悼念遇难同胞。学校决定举行一次主题楹联征集活动，有同学已写好上联，请你续写下联。上联：勿忘国耻，金陵城下祭亡灵。下联：_六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）（2015四川宜宾）请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。（1）现象的背后有真相，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严厉的背后又何尝不可以是包容！多一种观察的角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。请以“背后”为题作文。（2）稽康站在生的边缘淡然赴死，陶渊明站在东篱下悠然抬头，李大钊站在时间的洪流上呼吁珍爱今天请以“站在 ”为题作文。要求：将题目补充完整。第 10 页 共