沪教版六年级下册小升初分班模拟测试语文试卷(一)

沪教版六年级下册小升初分班模拟测试语文试卷(一)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面哪句话与前三句表达的意思不一样（ ）。A李京高兴说:我从网上问到诺贝尔物理学得奖者拉曼的资料了。B李东高兴地说：他从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。C李东高兴地说:“诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料被他从网上找到了。D李东高兴地说：诺贝尔物理学奖获得者拉的资料被他从网上找到了。2 . 下列字形无误的一组是（ ）A蚁穴惊惶绊脚翻箱倒柜B蒸融挪移枕搁阳光明媚C淀开依偎念切全神贯注D柔搓亲吻空虚忐忑不安3 . 写文章时，引用诗句、格言等可以很好地表达自己的情感。我们在表达誓死杀敌的坚定决心的时候，可以引用诗句（ ）A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。D王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。二、填空题4 . 根据课文内容和自己的理解填空。（1）山中访友一文中，作者以丰富的想象，采用多种表达情感的方法，将我们带进自然界如诗如画的美景之中。请写出作者采用的三种修辞手法：_、_、_。将你最喜欢的语句写下来：_。你从这个句子中体会到了_。（2）“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”这一句用了_、_的修辞手法，从这句话中我能感受到_。（3）落花也有情，落在泥土里成了绿肥，哺育花生长。这让我们想到了龚自珍的诗句：_，_。（4）晚上，诗人刘方平感觉到了春天温暖的气息，还听到了春虫的鸣叫，不由吟出了“_，_”的诗句。（5）“_，_”是李白客居洛城，听到笛声，思念家乡和亲人时所吟诵的诗句。（6）菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然再没有其他花开放了，这正如元稹的诗句所说：_，_。5 . 看拼音，写词语。chun shoqio qchung linji sh_yng jxio tngjio tngdo go_6 . 给句子填写合适的关联词。1.我（_）知道这件事情，（_）并不了解事情的全过程。2.我穿着雨衣，（_）想，（_）在屋里走来走去。3.（_）手在雨衣里缩着（_） 什么也干不了。4.（_）今天雨都下完了，那明天（_）没有雨可下了。5.我（_）穿着雨衣（_）不希望雨停下来。7 . 照样子，写一写1.2.二人（从）双木（ ）三人（ ）8 . 根据提示写诗句。春天在古人的诗句中，高鼎看到的是“_”，拂堤杨柳醉春烟”的春天：贺知章看到的是“不知细叶谁裁山，_”的春天；白屠易看到的是“野火烧不尽，_”的春天；孟浩然听到的是“春眠不觉晓，_”的春天9 . 多音字组词。(zh) _ (ji)_ (s)_折假似(sh)_ (ji)_ (sh)_(bin)_ (mn)_ (ju)_便闷觉(pin)_ (mn)_ (jio)_10 . 选一选，填一填。（1）福楼拜（ ）了当的说：“你的功夫还不到家。”（2）你有什么问题（ ）问老师就可以。三、语言表达11 . 口语交际。当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。_12 . 按要求写句子。1.越国出奇兵灭掉了吴国。（改成被字句）_2.吴王不听大家的建议，答应了勾践的请求。（仿写句子）爷爷不听大家的建议，_。四、现代文阅读13 . 阅读如油站研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”呆在一处，以免同室操戈，两败俱伤。1.选字填空。栽裁载（ ）重（ ）树（ ）缝（ ）货（ ）赃一年半（ ） （ ）客（ ）兵（ ）定（ ）种2.填空。植物之间的“相生”是指题目中。植物之间的“相克”是指题目中。3.研究植物间的“爱”和“恨”对我们的生活有什么好处？开心阅读，回答问题。五个孩子捡黄豆手妈妈有五个孩子，他们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。五个孩子做什么事都互相帮助，把事情完成的很好。手妈妈感到很自豪。有一天，五个孩子说：“妈妈，您说我们谁的本领最大。”手妈妈想了想说：“好吧，你们看看，这碗里有小黄豆，你们谁能单独把他捡起来，谁的本领就最大。”五个孩子说：“嗨！这太容易啦！”说完，他们就单独干起来。可是，说来也怪，不管他们怎么使劲，那些黄豆也只能在碗里滴溜溜乱跑，却怎么也拿不起来。最后，五个孩子垂头丧气的说：“唉，我们是多么没用啊！”手妈妈说：“当你们齐心协力的时候，你们才最有本领。现在你们五个一起来捡，看看怎样？”五个孩子听了一起去捡。果然一粒粒黄豆很快被捡起来了。手妈妈说：“谁的本领大，知道了吧！”14 . 本文一共有_个自然段。15 . 手妈妈的五个孩子是_、_、_、_、和_。16 . 手妈妈这五个孩子_的时候，才是最有本领。类文阅读宝葫芦的秘密（节选）张天翼“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生我们的数学教师、班主任是还坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了我简直不敢抬起头来瞧一瞧。我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。“难道它忽然不灵了？”看来我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。“第一道”我开始认真看起来。哎，这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事，那我可没有意想到。老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见，它从来不肯让人爽爽快快解决问题，老是那么别别扭扭的。可巧这几天我偏偏又没准备好这不怪我：这几天我一直忙着，哪来的工夫！今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了！“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个，我有点着急了。突然，我眼前的那张本来又白又大、空空洞洞的白纸，现在一下子可满是一些铅笔字写上了这几道题的答案。“哈！”我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。“原来我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！这呵！还有什么说的！”我赶紧写上名字，去交了卷。我刚去交卷的时候，我们教室里就出了一件奇事：苏鸣凤（他坐在我前面一个位子）说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白。可可儿的在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道“今儿的事可糟了，可糟了！唉，糟糕透了！”（选文有改动）17 . （词语理解）根据语境，给句子里的加点词选择一个最恰当的近义词。（1）哎，这的确有一点儿糟心。（_）A烦心 B糟糕 C糟践 D可恶（2）可可儿的在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。（_）。A可怜 B恰巧 C可喜 D悲哀18 . （品读句子）读下面的句子，感受人物的心情变化，排列正确的一项是（ ）我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”“原来我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！这呵！还有什么说的！”我赶紧写上名字，去交了卷。A失望紧张兴奋B兴奋紧张失望C紧张失望兴奋D紧张兴奋失望19 . （写法探究）再读上题中的句子，作者分别是通过什么方法将主人公“我”的心情变化写得活灵活现的呢？（ ）A描写人物动作描写人物心理活动描写人物心理活动B描写人物语言描写人物动作描写人物心理活动C描写人物动作描写人物心理活动描写人物语言D描写人物语言描写人物心理活动描写人物动作20 . （整体感知）下面对选文的故事情节概括得比较完整、准确的一项是（ ）A数学考试中王葆不会答题，非常着急，宝葫芦帮助王葆完成了答卷。B数学考试中，王葆默默地祈求宝葫芦帮助自己，宝葫芦帮助王葆取得了好成绩。C数学考试中，不会答题的王葆得到了宝葫芦的帮助，却不料把事情弄糟了。D宝葫芦本来想帮助王葆，却不料把王葆的数学考试搞砸了。21 . （分析判断）宝葫芦是怎样帮助王葆完成答卷的？根据选文的内容，下面的推测正确的一项是（ ）A宝葫芦会做这些数学题。B宝葫芦替换了同学苏鸣凤的试卷。C宝葫芦让苏鸣凤帮助王葆完成了答卷。D宝葫芦用魔法帮王葆完成了答卷。22 . （个性感悟）宝葫芦给王葆带来的并不是幸福感，读了这个故事，你觉得王葆是个怎样的孩子？你想对他说些什么？_五、信息匹配23 . 词海拾贝。（1）描写美好风光的成语：_（2）表现人多热闹的成语：_（3）体现英勇行为的成语：_六、书面表达24 . 从以下两个内容中任选一个完成。请自拟题目。书写要规范、端正、整洁。内容1：同学们，当你参加演出或比赛心情紧张时，当你接受一项任务或一次挑战信心不足时，当你在学习或生活中遇到困难时，一定得到过老师、家长的鼓励或帮助。选择印象深的一件事写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。内容2：同学们，2019年是新中国成立七十周年。10月1日的天安门广场，成了欢乐的海洋。这一