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文档简介

新人教版四年级下学期语文第二次质检试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用(40分) (共9题;共40分)1. (4分) (2018六上鄂托克旗期末) 看拼音写字词。h ln tn zoku wbo zo_ynqiojin_味陡_康2. (6分) 把下面的词语补充完整,并选词填空。 _细雨 风和_调_顺 _浪静今天下午,_,我和小伙伴在操场上踢球。奶奶说:“今年_,又是一个丰收年。”海面上原本_,转眼间波涛汹涌。3. (6分) 选字填空。着 了过 啊吧 呢(1) 太阳他有脚_,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟_旋转。(2) 看来今天我是不得不去一趟_。(3) 去的尽管去_,来的尽管来_;去来的中间,又怎样地匆匆_?4. (2分) 把下列的字送回家。 李 凉 细 香 古 夕 语独体字:_左右结构:_上下结构:_5. (2分) 组词语闭_ 委_ 薄_ 眠_闲_ 逶_ 礴_ 岷_6. (6.0分) 知识回顾与积累。 (1) “遥望洞庭山水翠,_。”出自望洞庭,此句运用了比喻的修辞手法,把洞庭湖比作_,把_比作_。 (2) 我能写一则气象谚语:_。 (3) 自然之道中的“道”是指_。 (4) 一个人只要有恒心和毅力,再难的事也一定能做好。请你永远记住这句话:“_,_。” 7. (9分) 按要求写句子。 (1) 樟树不高,但它的_,而且伸向_,伸得_。_绿得发亮。(将句子补充完整) (2) 人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。(缩句) (3) 这是两棵樟树。(写具体) (4) 这件事震撼了我们。(改为“被”字句) 8. (2分) 按课文内容填空。慢性子裁缝和急性子顾客写的是急性子与慢性子两种性格的人。_不切实际地讲求_,_的人做事_。9. (3分) (2019二下增城期中) 按要求写句子。 (1) 平静的湖面好像一面镜子。 _好像 _。(2) 请把下面的词语组成句子写下来。 当作 妹妹 把 一匹马 柳条二、 阅读理解(30分) (共2题;共30分)10. (15.0分) (2019滨湖) 读一读中国国际救援队,真棒!,做一做。他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜(su)索着每一条缝隙(x),细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵(zng)横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废(fi)墟(x)下的幸存者当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。(1) 请从上文中找出几个表示动作的词语。 (2) 写出下列词语的近义词。 迅速_ 细心_(3) 找出队员们进行救援工作的具体表现。 11. (15分) 课外阅读。 我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书!每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍毫不厌倦。啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!(1) 短文中第2、3、4自然段的内容是 。( ) A . 具体写“我”爱语文课本。B . 具体写语文课本的作用。C . 写“我”与语文课本的相处。(2) 结合下列的解释和短文内容,选择合适的成语填空。 A源源不断 B小巧玲珑 C津津有味 D目不转睛 E迫不及待形容器物的小而精巧。( )形容连续不断。( )每学期我一拿到新书就想看的心情叫( )上语文课时我的神情可以概括成( )每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态可以用( )来形容。(3) 文中描写语文书的作用的句子是_。 (4) 本文的写法是( ) A . 借物抒情。B . 借物喻理。C . 借物喻人。三、 习作(30分) (共1题;共30分)12. (30分) (2019五下南郑期末) 在我们的生活中,有许多值得我们敬佩的或者喜欢的人,如爸爸,妈妈,老师,同学写一个你心里喜欢或者崇拜的人,通过人物的外貌,动作,语言,神态,表现人物的特点,通过具体的事例表现人物的品质。 要求:题目自拟,语句通顺,内容具体,能表出人物的精神风貌,表达出自己的敬佩或喜欢之情。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用(40分) (共9题;共40分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1

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