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湘教版四年级下学期语文第二次质检试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用(40分) (共9题;共40分)1. (4分) 给形近字组词 候_漫_茎_傲_娇_侯_慢_径_遨_骄_2. (6分) 按要求填空。 在横线上填表示动物名称的字。_吞虎咽 惊弓之_ 如_得水 害群之_在横线上填表示天气现象的字。冰天_地 _闪雷鸣 _雨交加 _开雾散3. (6分) 按要求写词语。 (1) 照样子,写词语。 例:(飞)来(飞)去 _来_去 _来_去例:高高兴兴 _ _(2) 看图,填表示动作的词语。 _皮球 _故事_害虫 _羽毛球(3) 看图,选一选。 一_(颗 棵)苹果树一_(座 条)大山一_(块 朵)白云(4) 在横线上填上合适的词语。 _的天山 _的升旗仪式 _的月亮_地说 _地看 _地问4. (2分) 写出下列字音相同的字。xi生_ _花_丽 _子5. (2分) 拼写小状元。zhng_国 l zhng_ w xng hng q_6. (6.0分) 回忆课文,回答问题。 (1) _,时刻想念毛主席。 (2) 遥远的北京城有( ) A . 雄伟的天安门 B . 美丽的天山(3) 春眠不觉晓,_闻啼鸟。 _,花落知多少。7. (9分) 换种说法,意思不变。 您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水的吗?夏天来了,我不能见到骆驼了。8. (2分) 读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在横线上标明。 火烧云红通通的。_天空的云从西边一直烧到东边。_忽然又来了一条大狗。_9. (3分) 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐,他们会怎么想,怎么说,怎么做?用一段话写下来。 二、 阅读理解(30分) (共2题;共30分)10. (15.0分) 阅读下文,回答问题。 人们发现,在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”,有的管叶子长得圆还是扁,有的管脚长得长还是短当然,植物结瓜还是结豆,也是由基因来“_”的。科学家已经摸(m m)清了一些生物体内的基因的本领,他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样,只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”,发挥自己的本领,就会创造出某种_的新生物。这种让基因“搬家”的技术,就叫转(zun zhun)基因技术。当然,如果“搬到新家”的基因“_”,“住不惯”,或者原有的“住户”不认它,把它“赶”出去,那么,这项转基因技术就算失败了。(1) 选择文中括号里正确的读音。 摸_(m m)清 转_(zun zhun)基因(2) 把下列词语填在文中合适的横线上。 前所未有 发号施令 水土不服当然,植物结瓜还是结豆,也是由基因来“_”的。这样,只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”,发挥自己的本领,就会创造出某种_的新生物。当然,如果“搬到新家”的基因“_”,“住不惯”,或者原有的“住户”不认它,把它“赶”出去,那么,这项转基因技术就算失败了。(3) 文章用通俗易懂的语言向我们说明了什么是转基因技术。转基因技术是一项伟大的发明,它在_和_方面得到了广泛的应用。 11. (15分) 阅读下文,回答问题。一只老鼠刚钻(zun zun)出洞口,两只猫同时逮(di di)住了它。白猫抓住鼠尾说_是我先捉住了这只老鼠_应(yng yng)该归我享用_黑猫抓住鼠头说_你没看见吗_是我先击中(zhng zhng)了它的要(yo yo)害部位_两只猫争执不下_谁也不让谁_老鼠见(壮 状),忙对两只猫说:“反正我(已 以)经被你们俩抓住了,谁吃都一样,但为了使你们俩不伤和(h hu)气,可否先放我回洞里,让我重新钻出来,你俩(在 再)抓,就能比出谁先抓到了。”两只猫同(意 义)了。他俩一左一右守在洞口,几个时(晨 辰)过去了,结果它俩连老鼠的影子也没见到。(1) 我能给短文拟个合适的标题。 (2) 我能给划线的字的选择正确的读音。钻_(zun zun)出 逮_(di di)住应_(yng yng)该 击中_(zhng zhng)要_(yo yo)害 和_(h hu)气(3) 我能选出短文括号中用得恰当的字。 见_(壮 状) (已 以)_经(在 再)_抓 同_(意 义) 时_(晨 辰)(4) 我能给第二自然段加上标点符号。 白猫抓住鼠尾说_是我先捉住了这只老鼠_应(yng yng)该归我享用_黑猫抓住鼠头说_你没看见吗_是我先击中(zhng zhng)了它的要(yo yo)害部位_两只猫争执不下_谁也不让谁_(5) 读了这则寓言,我最想告诉大家的是_。 三、 习作(30分) (共1题;共30分)12. (30分) 作文。 小学五年期间,哪位老师给你的印象最深刻?用一两个事例写写这位老师,注意要突出他(她)的特点。字数不少于400字。(作文纸自备)第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用(40分) (共9题;共40分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、

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