语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习

语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课武松打虎同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共20分)1. （3分） 写出反义词伤害_ 耻笑_ 白日_2. （4分） 比一比，组词语。 冶_ 熄_ 练_ 燃_ 挣_治_ 息_ 炼_ 然_ 睁_3. （4分） 我会写近义词。希望_ 灵活_摇晃_ 打消_4. （4分） 按意思写词语。 安闲、闲适的样子。_是有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。_行动、举止过分神气的样子。_事物周密完善，找不出什么毛病。_均匀而又结实。_5. （5分） 解释下列词语耻笑咆哮二、 阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分） 阅读短文，回答问题相信你，能行！“气死我了，成绩差还要偷看，作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看，是本班两名“双差生”，他们垂着头，涨红着脸，胆战心惊地等着训斥。看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀？那好，老师就给你俩讲一个作弊的故事。”“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王看见伸舌头的讨厌鬼。作业考试，不是抄袭就是偷看作弊，老师们对他也没办法。五年级时，新来了一名语文老师，给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”“那他又偷看了？”李峰已没有了先前的恐惧，插话道。“是啊，他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！”“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。”徐军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。“是啊，当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：好好写，自己写，相信你，能行！”“这老师多好啊！”两孩子轻声感叹着。“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。因为读书至今，他从来没有被一位老师这样真诚地信任过！他觉得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：老师相信我能行，我一定也能行！”“后来，他把老师的那句相信你，能行！的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民教师。老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事中的他笨，只要你们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比他差！你们说行不行？”“行！”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。几天后，他们的课桌上写着五个字：“相信你，能行！”（1） 班主任老师讲的故事中的孩子是_。 （2） “作业考试，不是抄袭就是偷看作弊”，句中“抄袭”与“偷看作弊”能否换个位置？为什么？下文中与本句相呼应的是哪句话？ （3） 故事中的“他”由差变好的原因是_。（4） 促使李峰、徐军转变的根本原因是_，直接原因是_。（5） 文中两位教师教育学生的方法目前被称之为_。7. （10分） 语段阅读。天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（j j zh zh）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh），挂（u）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（sh jn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（di）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”（1） 天亮了，_醒了，叽叽喳喳唱着歌。（2） 露珠儿，晶晶亮，好像_挂在小草上。（3） 露珠为什么不见了，是因为（ ）。A . 太阳出来了 B . 露珠掉在地上了第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用