部编版四年级上册期末检测语文试卷（二）

部编版四年级上册期末检测语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 用自己的话说说下列诗句的意思。（1）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2 . 说说下列诗句使用的修辞手法。（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（_）（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（_）（3）本自同根生，相煎何太急？（_）（4）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（_）（5）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。（_）3 . 我能拼得准确，写得正确。二、语言表达4 . 课内阅读。1课文记述了在_时期，多位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴得厉害，却_的故事，歌颂了志愿军战士_的战友情。2“我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静”，此时此刻“我”看到了些什么？_3“我”的眼里为什么会有泪花？_5 . 照样子，写一写。我在圆的外面画上一些“光芒”，圆就变成一个小太阳。6 . 按要求完成句子练习。（1）铜钟挂在枝干上。（扩句）_（2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字向）_（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）_（4）大家一起朗读课文，那声音真好听！（换种说法，保持句意不变）_（5）他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（用加点词语造句）_7 . 说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：_表达了作者_之情。2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是：_表达了作者_之情。三、现代文阅读阅读。（甲）雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（乙）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黃的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。8 . （甲）文按_顺序主要写了_、_景色的变化。（乙）文是围绕哪句话写的？用“”在选段中画出来。9 . （甲）文描写的雨后的景物有_、_ 、_、_ 、_、_ 。（乙）文中写了秋天里的银杏叶、_、_ 、_、_ 、_ 这些景物。10 . （乙）文中画“_”的句子把_当作人来写，这样的句子叫_句。我能把（甲）文中的画线句改成这样的句子： _。11 . 照样子，把句子补充完整。例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（1）红红的枫叶像_。（2）田野像_。（3）洁白柔软的云朵像_。课内阅读。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。12 . 给选文描绘的景色选个合适的名字（ ）A月夜睡梦图B院落晚餐图C鸡鸭觅食图D鲜花轮绽图13 . 选文中画线的“他们”指的是_，“它们”指的是_。14 . 想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是（ ）A田园风景充满了祥和与平静。B田园风景充满了嘈杂和凄凉。温暖的雪书清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。 找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。这时候，小区里陆续有人走出来。身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画， 这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。这个人，他是在提醒我们啊。大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。15 . 这篇短文讲了一个什么故事？用自己的话概括。_16 . 对于车前挡风玻璃上的慢字和积雪，都已经消融，可是， 一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话理解正确的 是 （ ）。A这件事情令“我”和邻居的关系更加亲近，令人难以忘怀。B这件事情是“我”从来不曾遇到过的，让“我”难以忘怀C那些写在雪上的字随积雪消融，但善意提醒传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动，永远难以忘怀。17 . “小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话的作用是_。18 . 发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于 30 字_四、信息匹配19 . 给下面词语中的加点字选择正确的注音。乖宝宝（gui gui）撵走（nin nin ）冲着（chng chng）瘦小（su shu）发愣（lng lng）拽住（zui zhui）20 . 选字组词。漫慢蔓（_）长（_）延（_）吞吞（_）不经心挥辉晖朝（_）光（_）（_）手金碧（_）煌21 . 选词填空。打算企图愿望小明今天生病没来上课，我_放学后去看他。敌人_利用这险要的地形阻止我军进攻。五、书面表达22 .