部编版语文三年级上册第一单元过关检测卷 (4)

部编版语文三年级上册第一单元过关检测卷 (4)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，把下面的句子补充完整。例：小草绿绿的。1鹅毛_。2太阳_。3天空_。2 . 读课文花的勇气，给下面的句子加上标点。_什么时候才能冒出来_我问_也许过几天_也许就在明天_小吕笑道_四月的维也纳可说不准_一天一个样儿_3 . 比一比，再组词。 俏（_）部（_）巨（_）悔（_） 峭（_）剖（_）距（_）每（_）4 . 比一比，再组词。诵（_）状（_）导（_）桶（_）壮（_）异（_）飘（_）悄（_）愉（_）漂（_）消（_）输（_）二、语言表达5 . 表达。微信是腾讯公司于2011年年初推出的一款智能手机客户端应用聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以将内容分享给好友以及分享到微信朋友圈。在这个单元的学习中，你一定有了许多收获，请你以“我会概括文章的主要内容”为主题发一条朋友圈，与人分享你的收获。_6 . 读课文范仲淹的故事第六，七自然段，思考以下问题。（1）“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。”说说你对这几句话的理解。_（2）云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。“先生之风”是指_，表达了后人_的思想感情。三、现代文阅读阅读理解金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。（选自泰戈尔诗文彩图馆，中国华侨出版社）7 . 从选文中找出下列词语的近义词。摇晃（ ）偷笑（ ）忽然（ ）8 . 写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。_9 . 选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。_10 . 你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ “我”对妈妈有着怎样的感情？_课内阅读。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。11 . 根据选文内容填空。花朵是在_里上学。平时，他们关了门_。雨一来，他们便_。12 . 画“_”的句子中的“_”和“_”是两个表示动作的词，表现了花孩子们_的性格。13 . 关注选文中具有新鲜感的句子，如：“雨一来，他们便放假了。”花孩子们还会做什么？请你照样子，写一写。小鸟一唱，他们便_。蜜蜂一飞，他们便_。14 . 对选文最后一句话的理解正确的一项是（ ）A这句话运用了拟人的修辞方法，体现了花孩子们迫不及待地想回家的心情。B这句话运用了拟人的修辞方法，体现了花孩子们不听话、没有规矩的性格特点。四、信息匹配15 . 我会选字填空。象像这头大_的身子_一堵墙，腿_四根柱子。小_有时就_一个孩子，非常调皮。秤称即使能造出一杆大_，也没法_出大象的重量。爸爸让我找一杆_，_一下米袋里还有多少米。16 . 给加点字选择正确的读音画上“”。 干涸（g h）挑拨（tio tio）唱和（h h）夹丝玻璃（ji ji）勉强（qing qing）眸子(mu m)削弱（xu xio） 散射（sn sn）酵母（jio xio）一阕（qu qe）日晕（yn yn）爪子（zhu zho）五、连线题17 . 下面这些词语是什么意思？请你为它们找朋友，用线连起来。笨拙新鲜奇怪。时辰时间。新奇不聪明、不灵巧。色彩斑斓用尽心思，使出全力。尽心竭力灿烂多彩，光彩夺目。六、诗词曲鉴赏课内阅读我最棒。竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。18 . “咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（ ）A竹子生长的位置非常险恶。B青山上的岩石非常坚硬。C竹子很有劲。D竹子紧紧扎根在石缝里。19 . 作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子_的品质。20 . 最后一句诗中的_字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。21 . 本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“”标出来。