《小动物过冬》的教学设计

课题19、小动物过冬课型新授第 2 课时备课教师李永红单位梁寨中心小学总第 2 课时教学目标1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学重点本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。教学难点本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。教具学具课件教学过程教材处理二次备课一、复习导入1.冬天来了,天气渐渐冷了,小朋友打算怎样度过这个冬天呢?瞧,大家都穿上厚厚的棉衣啦,出门的时候我们会戴上帽子,戴好手套,回到家里我们可以开暖气,多暖和呀!小动物会怎样过冬呢?今天,我们继续一起学习有趣的童话故事:19 小动物过冬,2.大家看看这些词语你还会读吗?动物 过冬 刮起来 商量哥哥 冰雪 第二年 春暖花开二、新授1.读懂课文课文写了哪几种小动物?解决这个问题一点都不难,看看图,读读书,答案就在眼前!青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。想一想你和好朋友在一起的感觉,再来读读第一自然段,让大家听出好朋友在一起的开心、快乐!快乐的日子就这样一天天过去了,转眼间秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。商量是意思?你和谁商量过事儿呀?2.小动物是怎样过冬的呢?三个好朋友商量出结果了吗?青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎样过冬的呢?老师建议小朋友们这样试一试:1.画一画:画出小动物过冬的句子。2.读一读:读读小动物的话,相信你能读得有声有色!3.填一填:这三个小动物真了不起!它们都有自己独特的过冬方式:小燕子是,因为;青蛙是在;小蜜蜂是准备了粮食,因为。我们一起来谈谈自己的收获吧!小燕子是怎样过冬的呢?(PPT出示:)燕子说:“冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。”读一读小燕子的话,我们就明白了它是怎样过冬的。大家在读书的时候注意到轻声了吗?再和老师读读看!小青蛙是怎么过冬的呢?再加上动作读一读小青蛙的话吧!小青蛙说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。”小蜜蜂是怎样过冬的?小朋友自己准能读懂这段话!小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。”3.想象练说:三个小动物商量好了,约定第二年春天还在这里相见。转眼间,第二年春天到了,青蛙( )从泥土里钻出来,早早来到约定的地方,等它的好朋友,它想。( )小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了,它开心地说:“!”不久,小燕子( )唱着歌从南方飞回来了,它告诉它的好朋友三个好朋友一起快乐地唱起了歌,跳起了舞。4.读好课文(1)青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,课文的第一自然段告诉我们:它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐,快速地读读课文,还可以从哪些地方感受到它们是好朋友?同学们有困难吗?其实答案都在课文中,读一读,找一找吧!大家可以先读读三个小动物之间的称呼,再看看它们的行动,最后好好读读它们的对话,想一想,怎样才能读出好朋友之间的关心?邀请你的好朋友一起练练看!(2)孩子们,准备得怎么样了?我们一起分角色朗读课文吧!(3)这么有趣的故事!大家想不想把它演出来?告诉大家一个好办法:1.读:分角色朗读课文,一定要读熟噢!2.想:想一想小动物说话的表情、动作,把它们演出来3.说:用你的小嘴巴把它们的话说出来,再说说三个好朋友马上要分别了,它们会说什么?快和小伙伴演一演吧!4.总结课文学习了课文小动物过冬,你有什么收获?你还知道其他小动物是怎样过冬的?(PPT播放视频)建议大家可以读课外书,看看电视,还可以上网查资料,你会有许多有趣的发现!三、布置作业，巩固所学