部编版语文六年级下册期末专项复习：阅读理解及口语小练笔

部编版语文六年级下册期末专项复习：阅读理解及口语小练笔姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 学习之余，小明想放松一下，于是向妈妈提出了想买一双溜冰鞋的要求。如果你是小明，打算怎样跟妈妈说？_2 . 生活处处有语文,我们要学会使用语文这个工具。六年级(1)班要举行一个“告别母校”的座谈会，时间定在明天（6月25日）下午4时。请你以班委会的名义邀请黎明校长来参加。_二、现代文阅读3 . 阅读加油站每天放学以后，看见母亲在灶前汗流满面地烧饭，朱德总是悄悄地把书包一放，就默默地挑水或放牛去了。一到农忙，他就整日在田里帮着母亲劳动。母亲看到朱德小小年纪，样样都和自己抢着做，非常心疼，常常拉着他的手，责怪地说：“你上学已经很累了，小孩子家，出去和同学一起玩玩吧。别替我干活了，当心累着！”朱德总是笑，继续帮着母亲忙这忙那，硬是抢在母亲前头把事情干完。村里人知道了，都夸朱德是个勤劳孝顺的好孩子。1.读语段，体会下列词语蕴含的思想感情。(1) 从“汗流满面”体会到母亲。从“拉”“责怪”体会到母亲。(2) 从“悄悄”“默默”“整日”体会到朱德尽力帮，是个既又的孩子。(3) “朱德总是笑笑”，表情中蕴涵着朱德对妈妈的。他用忙这忙那的行动继续帮妈妈做事，因为他认为。2.用“一就”造句。阅读理解。火烧云晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。4 . 自读课文，研讨下面的问题。（1）火烧云的变化很多，主要表现在那两方面？_（2）它们分别有哪些变化？_5 . 按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自己思考的结果说给同学听听。（1）天上的云从西边一直（_）东边，红通通的，好像是（_）。（2）这地方的火烧云（_），一会儿（_），一会儿（_），一会儿（_），一会儿（_）。6 . 摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体，你从中学到了哪些观察的方法？_7 . 在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣，你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流，再简要地写下来。_三、书面表达8 . 习作。学着本单元课文的写法，把自己见过的一处美丽的地方介绍给大家。9 . 习作。性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，高做的白鹅，在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。请你拿