2019-2020学年部编版语文四年级下册第一单元测试卷（一）（II）卷

2019-2020学年部编版语文四年级下册第一单元测试卷（一）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出带有下列偏旁的字。艹（_）（_）王（_）（_）扌（_）（_）（_）（_）土（_）（_）月（_）（_）2 . 写出下面词语的近义词或反义词。近义词：希望（_）央求（_）小心翼翼（_）反义词：迅速（_）丰满（_）增加（_）凉爽（_）静悄悄（_）透明（_）3 . 比一比，再组词。境（_）梗（_）乱（_）镜（_）硬（_）刮（_）4 . 填写诗句，并回答问题。1_，疑是银河落九天。我知道这首诗的作者是_代诗人_，这句诗运用了_的修辞方法。2孤帆远影碧空尽，_。 这句诗写出了诗人李白在送别友人_的情景。3欲穷千里目，_。这句诗常用来比喻_。（A站得高看得远B要经常上楼）二、语言表达5 . 我什么时候才能再拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢?改成不带问号的句子：_三、现代文阅读阅读乡下人家片段，回答问题。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。6 . 找出画线句子中的一对反义词，写在下面。（_）（_）7 . 在文中的空格处填上恰当的关联词语。8 . 读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：_图、_图、_图。9 . 用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。快乐阅读“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是被我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了：一头乌黑的头发，身上一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，擦得铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一、二年级时，无论是教a、o、e，还是教识字、写字，他都非常认真，生怕教漏了一点。可是到了三、四年级后，罗老师像换了个人似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要我们先自己预习，读课文，查字典，勾画生字、新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后让我们自己去读、去想，或分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。至于独立阅读课文就更是我们自己的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都是年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了。你们的罗老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级，乃至省、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴自豪！10 . 同一个字在不同的语言环境中，表达不同的意思。请分别写出“人懒地生草”和文中“懒老师”的两个“懒”字的意思。“人懒地生草”：“懒老师”：11 . 请分别用“-”和“”画出懒老师”在一、二年级和三、四年级教“我们”时的不同做法。12 . 文中“我”心中的疑惑是什么？13 . 你认为“懒老师”是个怎样的人？你喜欢这样的老师吗？ 四、信息匹配14 . 给加点字选择正确的读音填一填。 h h hu hu huo1那忽大忽小的水声、应和（_）着拖拉机的鸣响。2我们捡几块碎肥皂，和（_）弄成肥皂水3妈妈正在和（_）面呢。4暖和（_）的晴天，木板窗扇扇打开，光线和（_）空气都有了。15 . 巧选关联词,将正确答案填在括号内。不但而且 虽然但是 既又 因为所以1.（_）明天有雨,（_）我们不能去郊游了。2.这座桥（_）坚固,（_）美观。3.这种纸（_）轻便（_）好用。4.帛（_）轻便,（_）价钱太贵。五、书面表达16 . 习作。题目：我和过一天要求：你喜欢神话故事中的哪个人物？发挥你的想象力，想象你和你喜欢的这个人物过一天会发生的事情。六、书写17 . 读拼音，写词语。ji ji bo cnu zhu sh jgng jingzh huji