部编版六年级上册期中水平检测语文试卷

部编版六年级上册期中水平检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 形近字组词。窄_竖_教_段_昨_坚_脖_投_2 . 补充句子。（1）,驷马难追。（2）人要有毅力,否则将。（3）,正是橙黄橘绿时。（4）尺有所短,。 (5) 野旷天低树,。(6)我读过的成语故事有:、 、。3 . 形近字组词。刮（_）哪（_）静（_）墨（_）飘（_）按（_）乱（_）那（_）精（_）默（_）漂（_）案（_）4 . 按课文内容填空。1.中国姓氏有很多，我知道的姓有、等。2.把古诗静夜思填写完整。床前明月光，疑是地上霜。举头望，思故乡。3.人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人。二、语言表达5 . 按要求完成句子。1.圆明园中，有殿堂，有亭台楼阁。(扩句)_2.顺着朋友指的方向，我看到了一株枝繁叶茂、生机勃勃的大榕树。(缩句)_3.母亲说：“拿着，这是我给你买书的钱。”(改转述句)_4.我们全校师生和我们班的班主任都参加了“红色文化之旅”寻访活动。(修改病句)_6 . 诸葛亮巧施“空城计”，冒险成功。那应不应该提倡青少年冒险呢? 针对这个话题，谈谈你的看法吧!_三、现代文阅读阅读（1）明代徐霞客曾经说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，渤海内外无如徽之黄山，登黄山天下无山观止矣！”（2）我可能是受了徐夫子的感染，汽车、火车，抵屯溪后鞍马未顿，就踏上了登黄山的路。（3）乘黄山索道、攀始信险峰、登石猴观海，而后取道清凉台、莲花峰、天都峰回返。（4）近视群峰巍巍，晴川历历；远眺天际耸秀，岗山隐隐。黄山以它豁达的气度和悠闲的情致向游人洞开着。（5）也可能我有一种先入为主的感觉，是跟着这“感觉”走的，我眼中的黄山不如意象中的黄山。（6）我一直在想：古人将黄山冠以“天下第一名山”有没有它特定的含义？那么，怎么解释“峨眉天下秀”、“华山天下险”、“泰山天下雄”呢？又如何解释“桂林山水甲天下”呢？这些疑问一直在困惑着我。（7）我说这话绝没有贬低黄山的意思。黄山的确很美，很奇，尤以奇松、怪石、云海、温泉让人心醉，让人着迷。（8）我也曾游历过许多的名山大川，它们都是亿万斯年天地造化之物，山山岭岭都涌腾着灵秀之气。每一座名山大川都有它独特的韵致，蕴寓了无穷的自然之奥秘，是多少人多少代也难以读懂弄清的。实在没法比较究竟哪个山该是第一。我不能欺骗自己的感情。“桃花、春雨、江南；骏马、秋风、塞北”不都是美吗？（9）下山了，我和几位不相识的人攀谈。一位中年知识分子模样的人说得更为直率：“只要是人们认可了的事，最好不要反对，否则，会被看作大逆不道的。”（10）接着他给我讲了一个让人啼笑皆非的故事：他当年在皖北插队的地方，一位老汉的孙子患病让当地的一位名医错诊而死了。这位老汉却说，连最有名的医生都没有治好孩子的病，看来他该死。（11）这则故事也许和黄山有点风马牛不相及，但却道出了一个深沉的事实：闭塞、守旧、迷信以及门户之见的封建意识，千百年来一直束缚着炎黄子孙。好的一俊遮百丑，猛吹猛捧；差的当头棒喝，没有一点是处。这铁律一样的事实人们反而乐于接受。冲破这种羁绊该是多么艰难啊！在这如诗如画的黄山，本来我不该想这么多沉淀了的伤感和已经被世人感叹过了的感叹。（12）但是，毕竟我亲眼见到了你黄山，为了探索，为了追求，我还会再来的。7 . 作者在文章开头引用徐霞客的话有何作用？_8 . 黄山冠绝天下的奇景有哪些？_9 . 第（5）段说：“我眼中的黄山不如意象中的黄山”，结合上下文，说说作者意象中的黄山是怎样的？_10 . 作者第（3）段说：“我不能欺骗自己的感情”，结合上下文，说禅作者的“感情”应该包括哪些内容？_11 . 从文章的第（12）段看，结合上下文，试分析此文的中心。_课内阅读。狼牙山五壮士节选为了拖住故人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山，他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗。让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈。好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士：把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。12 . 在文中用“”给这段话划分层次并写出层意。第一层意思：_第二层意思：_13 . 请在文中画出群像描写部分，并画出个体描写部分，并完成下面的填空。在写作方法中，我们把群像描写称做_的描写，把个体描称做_的描写。14 . 从文中对葛振林的描写中，我体会到他_之情。15 . 结合短文，说一说作者这样写的好处。_四、文言文阅读陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。16 . 解释句中画线的词。（1）相委而去（ ） （2）入门不顾（ ）（3）陈太丘与友期行（ ） （4）太丘舍去（ ）17 . 翻译友人惭，下车引之。_18 . 陈太丘与友期这则故事告诉了我们什么道理？_19 . “友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为对吗？_五、信息匹配20 . 选词填空。开阔/广阔/辽阔/宽阔1.（_）的钱塘江横卧在眼前。2.这艘巨型油轮在（_）的大海上破浪前行。3.农村是一片（_）的天地，大学生在那里可以大有作为。4.读书，使人（_）胸襟，增长知识。六、书面表达21 . 习作。这学期，你一定收获了不少。结合所学课文，写一写给你留下深刻印象的人物。或者是学了一篇课文收到的启示。注意题目自拟，正确使用标点符号。七、书写22 . 看拼音，写词语。zhn zhn ch fn c weito cun ln l hi xi八、修改病句23 . 修改病句。 1.刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。2.商场里有各种各样种类繁多的玩具。3.同学们都很爱护今天的幸福生活。24 . 修改病句。（