人教版三年级语文下册期中测试卷

人教版三年级语文下册期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中，没有错别字的一组是_A厉精图治奋笔疾书前扑后继饱经风霜B东施效颦诗情画意迫不急待身临其境C孜孜不倦名副其实气势非凡悬涯绝壁2 . 选词填空。神情神态神色神气刚一上场，你看他那（_）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（_）就有些慌张了。下半场开始，虽然（_）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（_），显得十分沮丧。3 . 张君犯了错误，但他听不进别人的批评。请；你用一句名言劝告他，你会选第（ ）句。一言既出，驷马难追。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。二、填空题4 . 词语开花。话（ ）（ ）（ ）蓝（ ）（ ）（ ）歌（ ）（ ）（ ）学（ ）（ ）（ ）5 . 读拼音写词语。yye jir suyu（ ）（ ）（ ）qnrnhode bxn（ ）（ ）（ ） 6 . 我能辨字组词。住（_）红（_）快（_）往（_）长（_）块（_）睛（_）运（_）晴（_）远（_）7 . 我会照样子写词语和句子。(1)例：安安静静叽叽喳喳_荡来荡去飘来飘去_(2)例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。_飞快地 _。(3)例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。_有了_，_也有了_。三、现代文阅读阅读。这次我做对了我过十岁生日那天，爸爸送给我一辆自行车，我当场立下军令状：在这个暑假自己一个人学会骑车。第二天清晨，我来到公园学骑自行车。我坐上车，刚一蹬脚踏板，车就往一边歪斜了。又试了几下，还是往一边倒。我不甘心，又蹬了几下，车子不是往这边歪就是往那边斜。我赌气地加快蹬了两下，结果，我控制不住了，车也扔了，人也摔了，起来一看，手上都划出血印了，膝盖也破了，眼泪还在眼眶里打转。我揉着磕疼的膝盖，望着倒在地上的自行车，一屁股坐在草地上，像泄了气的皮球。 呆呆地坐了一会，一阵风吹来，让我冷静了许多。我想起向爸爸立下的军令状，也想起爸爸曾对我说过：复杂的事情，可以分成简单的步骤来完成。骑车是不是也可以这样呢？我想应该试一试。我又蹬又找平衡，结果是顾此失彼。我尝试先不踩踏板，脚蹬着地，一步一步地往前走，由慢到快，慢慢地找回平衡感。开始我小心翼翼，慢慢地脚离地面滑行一步，这回好像有点感觉了。我往回蹬的时候有个缓缓的下坡，双脚离开地就一下滑到了头。我发现这个好方法时，迫不及待地蹬上了坡顶。这回往下溜车的时候，我的脚就不由自主地踏上了脚踏板，更让我兴奋的是，拐了个弯，又往坡上骑了。这时，看到爸爸从那边走来，我高兴得像小鸟似的飞快地骑了过去，在爸爸面前稳稳地停下。我俏皮地说：“爸爸，你看到了吧？我来交令了。”做得不错呀我的姑娘蛮聪明的嘛学得这么快是不是有什么窍门呀爸爸说 我笑而不答，心想：再难的事，只要掌握好方法，就容易做了。8 . 给短文倒数第2自然段加上恰当的标点。9 . 根据短文内容填空：我学车时，遇到的困难是，我想起爸爸说过：。用爸爸的方法我学会了骑车。我明白了，再难的事，只要，。10 . 根据我学车时的心情变化选词填空。（可以重复使用）高兴着急冷静学车不顺利时我有些（ ），后来我（ ）下来，认真想了爸爸的话。最后，我终于学会骑车了，心里很（ ），更让我（ ）的是，我还明白了一个道理。11 . 在这篇文章里我积累了两个成语，我把它们写下来。_阅读下文，回答问题。一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了_潮又退了_它还在沙滩上_壳已经破烂_很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。12 . 在文中横线上加上标点。海水又涨潮了_潮又退了_它还在沙滩上_壳已经破烂_很不完全了。13 . 读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来_；那只丑陋的贝可以用来_。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指_。“线条”是指_。14 . “它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指_，“它默默的，说不出来”是因为_。15 . “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨成的”中“这”是指_。16 . 联系上下文，你从哪里看出贝是用