人教部编版版二年级上册期末测试语文试卷_第1页
人教部编版版二年级上册期末测试语文试卷_第2页
人教部编版版二年级上册期末测试语文试卷_第3页
人教部编版版二年级上册期末测试语文试卷_第4页
人教部编版版二年级上册期末测试语文试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教部编版版二年级上册期末测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 说说下列指定标点符号的作用1、湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。文中“”的作用是_2、生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。文中引号的作用是_3、杭州素有“人间天堂”的美称。文中引号的作用是_4、有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。文中引号的作用是_2 . 依据拼音补全短语,并解释所填字的意思。好意难qu_:_bng_烛夜游:_应接不xi_:_y_苗助长:_3 . 根据课文内容填空。1.银杏(_)活化石,(_)开花满院香。2.(_)秋天(_),(_)四季披绿装。3.(_)勤耕作,归来戴(_)。4.有(_)皆图画,无水不(_)章。5.一(_)春韭(_),十里稻花(_)。4 . 辨字组词租(_)羞(_)撒(_)猬(_)相(_)差(_)馓(_)谓(_)5 . 日积月累。你还知道李白写的哪些诗?二、语言表达6 . 按要求写句子。1牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。(运用相同的修辞手法仿写句子)_2威尼斯入睡了。(扩句)_3根据情景,补全句子。放学后的校园,一切都安静下来了。操场上看不到_,楼道里听不到_,连树上的小鸟也_。三、现代文阅读现代文阅读。庄重的乞讨庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们、先生们,我下岗了,有个儿子,刚进大学,现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说:“我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。7 . “屏”的意思有:A抑制呼吸;B除去、排除;C舍弃;D使离开。文中“屏息”中的“屏”应该选(_)。“我们应该摒弃杂念,专心学习。”中的“屏”应该选(_)。8 . 根据短文内容填空。“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作”这一句的“居然”的意思是_,作者有这样的感受是因为_,“这一切”是指_。9 . “我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受?_10 . 文中的乞讨者是一个怎样的人?_四、信息匹配11 . 选词填空。推论推测(1).由此他大胆地( ),雷暴就是人们熟知的放电现象。(2).这种( )现在看起来不足为奇。发明发现发觉(3).诺贝尔一生最突出的( )是炸药。(4).我( )这道数学题是错的。(5).火扑灭了以后他才( )自己受了伤。五、书面表达12 . 看图写话。图中有谁?他们在做什么?发生了什么事儿?仔细观察写下来,看谁写得好?六、连线题13 . 我会照样子连一连。七、书写14 . 读一读,写一写。人又工才大手15 . 看拼音写词语。16 . 看拼音,写词语。jn yn un kn hu d ku k h shushu hu w bin w j du min qn lnn k jin li fn fn y wn xi xie z yn z

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论