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(物理实验心得) 大学物理实验心得转眼间，为期两个学期的大学物理实验课接近尾声了。 在本学期的实验课中，我们一共做了十六个实验，其中包括力学的、光学的、电学的、机械波的。 我们上实验课都是先上一次预习课，然后两次课做实验。 每次上实验预习课时，老师都给我们认真的讲解实验原理，然后我们都认认真真地写好预习报告，轮到我们自己动手做实验时，老师还常常给予我们帮助，我真心地感谢老师们对我们的付出。 在大学物理实验课即将结束之时，我对在这两学期来的学习进行了总结，总结这两学期来的收获与不足。 取之长、补之短，希望能在今后的学习和工作中有所受用。 我们上物理实验课的流程是预习实验，进行实验，数据处理。 预习实验是实验的重要环节，它是决定实验成功重要因素之一。 对将要进行的实验做预习，通过阅读实验教材，听教师讲解实验，弄清本次实验的目的、原理和所要使用的仪器，明确测量方法，了解实验要求及实验中特别要注意的问题等。 预习报告包括实验目的、试验中所用的仪器、实验原理及实验内容、实验步骤这四大部分。 进行实验操作是实验的核心部分，它直接决定着实验的成败。 同时也是我们主动研究，积极探索的好机会，所以在做实验前，必须要掌握好实验原理及实验内容，注意实验的操作要点。 在实际操作过程中，必须要保持严谨的思维、遵循一丝不苟的原则，集中注意力。 还记得在做牛顿环曲率半径的测定实验时，我因为注意力不够集中，导致思绪混乱，老将环数数错，造成重做了好几次，最后调整心态后才顺利将实验完成。 另外，在操作过程中还要注意正确使用仪器，不能将仪器损坏。 如在做分光计的调节和三棱镜顶角的测量时，因为实验仪器比较易坏而且昂贵，就要十分小心，避免损坏仪器而导致不精确而不能用。 再次，实验过程中要注重人身安全，尽管我们所做的实验安全系数都非常高，但安全问题不容忽视。 如在做电学实验时，因为所用电压较高，所以操作时必须时刻注意人身安全。 数据处理是实验的最后环节，是对实验定量分析的依据，是探索、验证物理规律的第一手资料。 在系统误差一定的情况下，实验数据处理得恰当与否，会直接影响偶然误差的大小，从而影响实验结果。 所以对实验数据的处理是实验复习的重要内容之一，应认真对待。 物理实验数据处理的方法有很多列表法、作图法、最小二乘法、逐差法、平均值法等等，在我们所做实验中，我们最常用的是平均值法和作图法。 另外在实验课之前我们还上了两次物理实验基础知识课，让我们懂得了误差的分类、误差的表示，还学习了测量的不确定度的计算及有效数字的计算和处理等等，为我们在做数据分析、数据处理提供了理论知识。 通过物理实验的学习，我认识到了实验是物理学的基础，许多理论直接于实验。 而要设计一个实验去验证某个理论或者利用某个理论去测量某个物理，更是十分有学问的，是非常复杂的。 我们学工科的同学，尤其要重视实验课，注重理论与实践相结合，提高我们的动手操作能力。 在实验中我们还如何使用很多原来没有接触过的仪器，如万用电表、示波器分光计等等，拓宽了我们的知识面，也增长了我的见识，同时也进一步提高了我们的合作能力，如在做驻波、薄透镜焦距的测定这两个实验时，就需要和同伴相互协作、相互配合、共同完成的。 大学物理实验是我进入大学以来接触的第一门实验课，通过对其长时间的学习与了解，我学到了很多关于大学实验的方法与要求，更重要的是，在自己亲自尝试与接触各种实验操作过程中，我了解到要作为一个合格的实验者，必须具备很多综合素质 1、科学的严谨性； 2、解决问题的主动性； 3、对知识的探索性。 而这些东西，恰是我今后大学生活乃至日后的科学研究方面所必须具备的。 物理实验远没有我想象的那样简单，要想做好一个物理实验，容不得半点马虎。 大学物理实验正是这样一门培养我们耐心、恒心和信心的课，让我们的思维得到了大幅度的提高，让我们的科学素养有了很大的飞越。 真真正正变学生的被动学习为主动学习，激发了我们的学习热情，并从中获得很多从其它地方得不到的知识，让我们获益匪浅！对于这门课程，我也有一些建议，我们所做的十六个实验都是已经设计好了的，有我们都是按操作步骤一步步进行的，有一定