10.3分式的加减.doc_第1页
10.3分式的加减.doc_第2页
10.3分式的加减.doc_第3页
10.3分式的加减.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

镇江六中20142015学年第二学期八年级数学学练案 课题：10.3 分式的加减 主备：田君 课型：新授 审核：八年级备课组班级 姓名 学号 【学习目标】1、理解并掌握分式加减的运算法则，会进行分式加减运算；2、用类比的方法掌握异分母分式加减的运算步骤。【重点难点】重点： 根据分式加减法法则进行计算难点：异分母的分式的加减运算.【自主学习】读一读：阅读课本P106-P108 1计算、 ，回顾分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？2由分数的加减，你认为应该如何计算分式的加减呢？练一练：1、计算（1） ； （2）2、 计算（1） ； （2）【新知归纳】同分母的分式加减法则： ；异分母的分式加减法则： 。分式相加减所得的结果应化为 或 。【例题教学】例1计算：（1） （2） （3） （4） 例2先化简分式，再任选一个喜欢的数x代入求值。课题：10.3 分式的加减 班级 姓名 【当堂训练】1分式的最简公分母是 。2计算:（1） （2） 3.计算：（1） （2） （3） （4） （5） （6）4.先化简分式再任选一个喜欢的数x代入求值。5.如果xy4、xy3；求的值。【课后巩固】1已知，等于（ ） A、 B、 C、 D、 2.计算:（1） （2） (3) （4） 3阅读下列计算过程，并回答所提出的问题。 （A） （B） (C)(1)上述计算过程中，从哪一步开始出现错误？答： (2)从(A)到(B)是否正确？答： ；若不正确，错误的原因是： (3)正确答案是： 4. 甲、乙两人两次同时在一家粮店购买大米，两次大米的价格分别为每千克a元和b元（ab）甲每次买100千克大米，乙每次买100元大米（1）用含a、b的代数式表示：甲两次购买大米共需付款 元，乙两次共购买 千克大米若甲两次购买大米的平均单价为每千克Q1元，乙两次购买大米的平均单价为每千克Q2元则：Q1= ；Q2= （2）若规定谁两次购粮的平均价格低，谁购粮的方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论