物理人教版九年级全册实验专题一.docx

实验专题复习（一） 测量型实验湖北省潜江市园林一中 杨义锋 中考实验探究题分为传统型实验题和创新型探究题两大块，传统型实验题又可细分为两类，一类是直接测量型实验题，即用初中阶段所学的测量仪器直接测量物理量的简单实验题，如用刻度尺测长度、用停表测时间、用弹簧测力计测力等等。另一类是间接测量型实验题，就是用直接测得的物理量通过计算得到要测定的物理量，如用刻度尺和停表测量平均速度、用天平和量筒测量液体或固体的密度、测定某种简单机械的机械效率等等。一、直接测量型实验：是应用相应的仪器、仪表直接测出的物理量。初中物理中有七个直接测量的实验，分别是刻度尺、量筒、天平、温度计、弹簧测力计、电压表、电流表测长度、体积、质量、温度、力、电压、电流这七个物理量的值。例1如下图中所测物体的长度是_cm。例2如右上图所示，秒表的读数为_ s。例3某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示。要使天平平衡，他应将横梁右端的平衡螺母向_移动。当他用调好的天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该_（选填“增加”或“减少”）砝码；当他在已调平的天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图3乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量_g。小结：这些基本测量工具的用途、构造、原理虽不相同，但其使用方法和注意事项却有许多共同之处找出并掌握这些共同点，然后再根据各自的用途、构造、原理的不同，记住各自的不同点，这样便于掌握这些工具的使用方法它们的共同之处有：1、使用前都要观察它们的_和_；2、使用前一般要观察_或校零；3、使用时都不能超过它们的最大量程；4、读数时要正视刻度；5、记录测量数据时要带_。训练题：1、如图所示，是认识浮力的探究实验。(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如甲所示，物重G_N。(2)当用手向上托物体时，如乙所示，手对物体向上的托力F2_N。(3)当物体浸入水后，如丙所示。将丙与甲、乙对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力。水对物体的浮力F浮_N。(4)该实验是通过_的物理方法建立起浮力概念的。 图42、如下图6 甲，电流表的示数为_，图乙的示数为_。 图6 图7 3、如上图 7 所示，当量程为 015 V 时，电压表指针的读数为_V；当量程为 03 V 时，电压表指针的读数为_V。二、间接测量型实验：根据待测物理量与其他物理量的关系式，先测出式中其他各量，然后算出该量。1、测平均速度v=s/t 2、测物质的密度= m/v 3、测定机械效率W有/W总 4、伏安法测电阻R= U/I 5、伏安法测小灯泡的功率P =UI例1 小明在“测小车的平均速度”实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式_进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_（大/小）。（3）请根据图中所给信息回答：SAB_cm，tBC_s，vAC_cm/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏 _（大/小）。例2给你一个量筒和一个玻璃制成的小试管，另有适量的水。请设计一个实验，测出这个小试管的玻璃密度。实验步骤: (1)在量筒里倒入适量的水，记下水面对应的刻度V1；(2)_；(3)将小试管浸没在量筒里的水中，记下水面对应的刻度V3。小试管玻璃的质量为m=_ ，小试管玻璃的体积为V=_。小试管玻璃密度=_。小结：对这类实验，要在真正掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量，和如何测量这些物理量，然后确定选择哪些实验器材、设计实验步骤、分析实验注意事项，并且会分析实验的误差及其产生的原因。训练题：1、小明想测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积；B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；C把天平放在水平桌面上；D将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡；E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。正确的实验操作顺序是 （只填字母序号）。在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （左/右）调。用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图2乙所示；量筒量出小矿石的体积如图2丙所示，由此可知，小矿石的密度= kg/m3。2、小华测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示。（1）实验中拉动弹簧测力计时要注意 。（2）表中第1次实验数据有错误，改正后计算出其机械效率为 。（3）根据第2次实验数据计算出的机械效率为 ；比较两次的机械效率，可以图3得出的结论是： 。实验次数物重G/N物体上升高度h/m拉力F/N绳自由端上升距离s/m120.11.10.2240.12.00.3 （4）小华用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象，为改变这种现象，小华让弹簧测力计静止下来读数，这样他测得的机械效率将 （变大/变小/不变）。（5）若不改变物重，将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率 （变大/变小/不变）。3、用如图4所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知。（1）将实验过程补充完整：a对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b闭合开关，_。c断开开关，整理器材。（2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX_。（3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_。4、在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电池组，额定电压为2.5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。图5左是小明连接的实物电路。（1）连好电路后，闭合开关，小明发现电压表指针偏