6Aunit5第四课时.doc

6A Unit5 On the farm 施教日期教学内容6A Unit5 On the farm (DE)共几课时9课型新授执教第几课时4教 学目 标知识与能力1.能听懂、会说、会读at the camp,walk in the mountains, go camping, cook a lot of food.2.通过学习使学生熟练掌握短文的词汇与会话，进一步了解一般过去时态。3.完成相关练习过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学重难点教学重点通过学习使学生熟练掌握短文的词汇与会话教学难点动词词组的运用及动词的过去式的构成及读音。教学资源1. 学生已有的学习经验：学生已学习了动词的过去式2. 学生可能遇到的问题：在句子中熟练的运用动词过去式3. 教学策略：A. 让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。B. 以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。教学准备：PPT，录音机预习作业听录音，跟读E部分短文。了解E部分大意，划出不理解的短语。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思A. 复习导入（4分钟）1 Free talk. What did you do last week?I (ed) 根据PPT呈现的图片回答问题2 复习动词的过去式及读音 B 预习展示（4分钟）试读短语 at the camp,in the mountains试着说说E部分大意C.合作探究（10钟）a partD1介绍背景，让学生读一读，猜一猜，并试着填一填。2.让学生听录音完成填空。2.结合图片让学生以Wang Bing的口气描述假日活动。D巩固练习（15分钟）1. 让学生通过自己朗读对话来了解E部分对话发生的背景和时间，并教授单词和词组：walk in the mountains, go camping，at a camp, cook a lot of food，camp, mountain.2. 教师提问题让学生带着问题继续朗读，理解对话内容。(1).Where was Wang Bing last week?(2).What did they do at the camp?(3).What else did they do?(4).Did he like the food there?(5).Did he play a lot of games?(6).Was it fun?3Read and judge4CheckE检测反思（6分钟）用所给词语的适当形式填空1. They _ (visit) the farm last week.2. Where _(be) you yesterday? I _(be) in the park.3. Mikes mother often _(cook) a lot of nice food.4. Look , the farmer _ (pull) up carrots.5. What _ (do) you _ (do) last week?F作业布置（1分钟）*抄写并默写本课的四会单词和句型。*以Last week为题，写一篇短文。*预习PartFGFree talk with teacher（复习操练旧句型。）读一读，猜一猜，并试着填一填。听录音完成填空以Wang Bing的口气描述假日活动朗读对话了解E部分对话发生的背景和时间，学习 walk in the mountains, go camping，at a camp, cook a lot of food，camp, mountain.带着问题继续朗读，理解对话内容，回答问题。读对话，完成判断题。独立完成练习板书设