永昌城关二小语文教研组工作计划2011.doc

永昌城关二小语文教研组工作计划（20102011学年第二学期）一、指导思想：本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以学校与教导处的学期工作计划为指针，以探索实践有效教学为主题，以注重过程管理为重点，紧密结合本教研组教师的教学教研实际，结合书香校园、和谐校园的创建，以校本为中心，以课题研究、校本培训为载体，以研促教，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教育教学效率，促进教师专业素质的提高。与此同时，努力培养学生语文学习兴趣和自主学习能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作重点1、以更新教育观念、提高课堂教学质量为目的，努力构建“学习型教研组”。2、积极配合教导处进一步规范日常教学行为，夯实教学的过程管理，促使语文课堂教学高效益，努力实现向教学过程要质量的目标。3、充分调动、发挥各语文学科组的职能作用，强化其在语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，夯实各类教研活动，提高教研活动质量，促进教师专业素质的提高，4、立足校情，认真落实以“有效课堂”为主题的家常课交流活动及其它形式的教学研讨活动，努力提高课堂教学效率，实现向课堂教学要质量，向教学研究要质量。5、配合教导处开展面向学生的各类语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。三、具体措施：1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）加强新课程理论学习，促进课堂教学改革的进一步深化。本学期，教研组将充分利用业务学习时间，继续组织语文组全体老师结合本校存在的问题，有重点的认真学习新课程理论及开展有效教学的新做法、新思路，深入领会其精神实质，以更新教师教育教学的理念，努力让语文课堂教学焕发新活力。同时，还要结合理论学习，对学生学业评价的方法、内容等作认真的、切合实际的深入思考与实践。（2）坚持集体学习和个人自学相结合的做法。语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了学校规定的学习内容之外，个人要根据自己的实际情况，制定自修内容，按照教导处“每月进行一次学习交流活动的要求”，按时完成每月至少1000字的学习笔记和教学反思。教师业务学习笔记与教学反思笔记要针对实际，实事求是地撰写，既要有教学经验的点滴积累，又要有教后的深刻反思，以此形成教与学结合，实践与反思结合的良好氛围。2、严格执行和落实教学常规，强化教学的过程管理。抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。本学期，学校提出了备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”的全面落实教学工作“十字”方针，要求教师切实提高课堂教学有效性，通过教师课前的“勤”补学生课中的“拙”，切实减轻学生过重的课业负担，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中增长才智，还要严格按教学常规管理制度备课、上课、批改作业，杜绝随意性，并且实行教学常规“月考核制”，力图通过随时深入课堂听课、巡查督促、每月定期检查和不定期检查、抽查和普查相结合等形式，强化教学常规的落实，以此推动教学的过程管理。语文教研组将积极配合教导处抓好教学常规的执行与落实。为此，全体语文教师应从以下几方面狠下工夫：（1）精心备课，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，在深入挖掘教材、钻研教参的基础上，教案要突出体现“每一课、每一课时教师要教给学生什么、学生要从中学到什么、怎样达到该目的”这些重要内容，还要把培养学生的学习能力放在突出地位。集体备课时，各备课组要在深入学习新课程标准的基础上，尽量采取“分工合作、集体备课、宜人执笔、集体评议、改进教案、不断完善”的连动式方式进行备课，以最大限度地发挥集体智慧。（2）扎实上课 本学期，在上课这方面坚持“两手抓”：一手致力于抓上好朴实高效的家常课，使新课程之花盛开于每日的课堂之上，另一手抓学校规定的公开课、观摩课、竞赛课，通过这些不同形式、不同种类的优质高效教学，努力为全体语文教师创造学习、交流、研讨的平台，以利于教师教学、教研水平的不断提高。家常课中“家常“的意思包含居家常用又极为实用的意思，不单是为了表演、展示才用。平时的每一节课都可以这么上，每一个语文教师也都可以学着这么上。家常课是能还语文课以本味，给学生大营养大收获的语文课。上好家常课需要具备的条件有很多，但其中最关键的两个条件，一是确定语文味十足的、让学生有更实在收获的教学目标和教学内容，二是找好进入文本的最佳切入点，让每一堂阅读课都能给学生耳目一新的感受。为此，教师要用上好公开课的热情和精力来上好家常课，要全身心地投入到创新教学设计和开展丰富而有效的教学活动中去。（3）认真听课评课。教师要按时参加学校举办的各类教学活动。在听课时要认真填写听课记录，不能弄虚作假。集体评议时要积极发言。在集体评议的基础上，每位教师在撰写评课简析时要做到“三个一点”：找出一个亮点，指出一个改进点，提出一个金点子。总之，要通过 “多讨论、多积累、多听课、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验”努力促进我校语文教师，特别是青年语文教师的成长和课堂教学水平的提高。（4）重视考评，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析。年级学科组长要及时发现问题，及时提出改进意见和建议。（5）增强作业的针对性。要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。3、充分调动、发挥各语文学科组的职能作用，强化其在语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，夯实各类教研活动，提高教研活动质量，促进教师专业素质的提高，本学期，学校为发挥年级组和教研组的职能作用，推动教学管理更上一个新的台阶，将研究制定出台年级组、教研组考核量化方案，以后每学年将以此为标准评比出优秀的年级组和教研组。为此，各语文学科组长要不辞辛苦，加强对本组教师教学常规的管理，认真查批教师教案、作业；立足本校、本年级教育教学实际，积极组织，精心安排，引领年级组教师开展有针对性的、行之有效的教研活动；安排指导任课教师认真做好质量分析，及时总结经验，发现本组教师在教学工作中存在的问题、困惑、疑难，并集思广益，通过不同途径与手段对存在的问题加以协调解决。总之，各学科组长要争取带领全组教师创出佳绩，为学校教育教学质量的稳步提升做出自己应有的贡献。4、积极开展教学研究活动，提高全体语文教师的教研水平教育教研工作是目前制约我校教育发展，质量进一步提高的瓶颈。为此学校要求以解决教育教学实际问题为中心，从规范教研管理入手，按照低起点、小步子、勤反馈、强矫正的工作思路开展教学研究工作。为了夯实各类教研活动，提高教研活动质量，促进教师专业素质的提高，本学期，教研组着重做好以下几方面的工作：（1）上下一心，协调一致，针对各自教学教研实际，创造性地开展工作，将教研真正落到实处。从本学期开始，各学科组教研计划的制定，一定要围绕学校中心教研组计划制定。在此基础上，各学科教研组可针对本组教师教育教学实际增加适当的活动内容，据此开展教研活动。计划一经制定，就要认真组织落实。（2）做好日常教研记录，做到有据可查、有章可循。每次教研活动，学科组长都要精心规划，做好相关记录，收集相关材料。学期末，学科组长向中心教研组上报相关活动材料及组内教师教研成果记录表，以此作为年级组、教研组考评的依据。（3）常规教研A、探索集体备课，提高整体教学水平。今年，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由教导处牵头，实行“集体办公，分头备课，集体研究”的作法，突出体现每课时教师要教什么、学生要学什么、怎样学的目的，以有效提高教学质量。备课时，要求教师选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法，谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。B、加强课堂教学观摩研讨活动，以教研组为单位安排好教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。以此推动校本教研，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。C、以提升家常课的质量为切入点，“实实在在”抓好教研工作。今年，学校继续开展以有效课堂为主题的“家常课交流活动”，要求每位教师在年级组内上好一堂家常课。通过交流“家常课”，各组要切实了解每位教师最常态的、最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂，如何做到精讲精练，高质轻负。D、积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（4）专题课题研究 专题课题研究，是教研工作深层次发展的要求，是教研工作水平和能力的体现。年级学科组长应根据本组的实际情况，结合学校提出的“大班额下如何提高教学质量”这一主题，思考、确定符合本组实际、有研究价值的总课题，组织本教研组或教师自主申报承担课题的研究，发挥教师参与教研活动的主动性。同时根据计划、方案，定期开展课题研究活动，对课题研究中的不足进行修正，对取得的阶段成果进行交流总结，加强教研工作的过程落实、内容落实。5、配合教导处开展面向学生的各类语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。经典诗文诵读竞赛、科技创新大赛、“五小”作品竞赛等活动的开展，必将大大激发学生学习的兴趣，培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，发挥他们的个性特长，同时活跃学校的教学气氛，四、本学期教研组活动安排：20102011学年语文教研组工作行事历（第二学期）月份主要工作内容21、审查、制定各类教研计划；2、各组教师深入挖掘教材、钻研较参，吃透学生。 31、各组组织教师学习语文课程标准；2、各组制定并报送“家常课”交流活动计划；根据计划开始进行“家常课”交流3、组织开展二年级语文公开教学。4、报送申请立项课题。5、教学常规阶段性检查。41、组织开展三年级语文公开教学；2、学习“高效课堂”相关文章; 3、各组进行期中考试质量分析。4、经典诗文诵读活动。5、教学常规阶段性检查。6、“家常课”交流活动。51、组织开展五年级语文公开教学；2、年级组课堂教学经验交流会（一年级组）。3、教学常规阶段性检查。4、“家常课”交流活动。61、教学案例评优活动；2、年级组课堂教学经验交流会（三年级组）。3、校内优质课选拔赛。4、各教研组、年级组报送活动记录。5、教学常规阶段性检查。6、“家常课”交流活动。71、学期教研工作总结。2、年级组、教研组工作考核。3、教学