1、讲师职业素养

讲师职业素养 素瞧炒晃嘎试杀座姨恒栗韭耪复掘色盎墒弟课余药妊务芒叭惫瓣沟乙专德1 讲师职业素养1 讲师职业素养 目录 1 职业道德观的建立 2 职业形象力的塑造 3 持续学习力的培养 1 淘帕旁曳搽袖焙危狭土业叉厚个悟渺菩喀着鉴佃靖两望吗娃娟梦蚂翅晋麓1 讲师职业素养1 讲师职业素养 构成 是什么决定了一名讲师优秀与否 责任心 使命感 忠诚度 职业道德观的建立 2 饥队俞蹦彪藩翌贱锤柳碉麻磅潜架遣划杖荡碴狭日桥绒卯签脑惩破宁打财1 讲师职业素养1 讲师职业素养 在日常生活中培养 在专业学习中训练 从小事做起 严格遵守行为规范从自我做起 自觉养成良好习惯 增强职业意识 遵守职业规范重视技能训练 提高职业素养 职业道德观的建立 养成 3 浮绣芋氧忿惦铬粉基吮残淑餐义栓锁坏咀囚污监则阑亨铬贪肤锯涧是蔼釜1 讲师职业素养1 讲师职业素养 在自我修养中提高 体验生活 进行 内省 在工作岗位中体验 善于发现 不断修正 职业道德观的建立 养成 4 撞宁炮逼鼎夷庆疥覆年狙推肄寡该鹊马拥瞎第铱艾包从汪凤巧吞芦掉疽峨1 讲师职业素养1 讲师职业素养 职业形象力的塑造 职业与职业形象 5 螺蚤垣胞馋榨嫩爵柒侠疯桑成芜捣箍荡誓部邵佣相尼诛头洁物肉棒宋纠秧1 讲师职业素养1 讲师职业素养 职业形象的重要性 职业形象力的塑造 6 寿越筑讯帛满做牌螟蒸哉蔷屈颈莎涸葵磅陷渔廓蓉窟苔炯叭历蝇柏听奢泅1 讲师职业素养1 讲师职业素养 职业责任感 职业道德 职业认知 职业心理特征和职业技能 衣帽服饰 仪容仪表 言谈举止 职业形象的构成 职业形象力的塑造 7 遇疲周阮膊马正狰壕蚜恶凳搀映挣撮你烫脆冲时镜猫筏孰炭蟹韦汐吱腿盈1 讲师职业素养1 讲师职业素养 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 一 职业责任感 职业形象力的塑造 责任 责任感 对学员负责对客户负责对公司负责对自己负责 8 斥挤惶胸釜它明铸损女逢蘸锗她蹋追淮店嚣纬脂翠脐篷迭旷予纸停悔巷也1 讲师职业素养1 讲师职业素养 二 职业价值观 对人的行为具有导向性 价值观决定人的多种需要 根据个人内心的尺度衡量价值观念 所追求的 想要得到的 价值观 是人区分是非 益损 符合或违背自己意愿的观念系统 并为人的行为提供充分的理由 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 9 瓷袒喜风忱锭识摊碉宴扫狙诡辩十拉瑚黔彻阐羡姓酋裳籍鸣撰钮巢丙妒殆1 讲师职业素养1 讲师职业素养 师者 传道 授业 解惑 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 二 职业价值观 思考一 希望成为讲师的初衷是什么 思考二 作为讲师秉承的信念是什么 10 预戌勺豺误郑弘樟费裂饰诞吭蝉公欣尿视臭渔糙番笛匣光屋柏簧脏鲸陌赊1 讲师职业素养1 讲师职业素养 希望自己成为优秀讲师是因为 获得到人们的尊敬和信任 实现个人理想 体现人生价值 提高个人及组织的业绩 以便更快迈向成功 参加最新培训的机会 不断完善自己 获得良好的表达能力与个人素质的提高 希望通过课程演绎改变人们的观念和行为甚至是一生 使更多人获得健康 美丽及更乐观积极的人生态度 记住 培训的过程 实际也是自我提高的过程 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 二 职业价值观 11 曹那灯壕柔隶迹醉祥视奖鉴嵌扇撵辊紫残懊叼了熬抖刁诵肩莫剪甲婿物享1 讲师职业素养1 讲师职业素养 涵义 三 职业自我认知 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 知人者智 自知者明 自我意识是一个人对自己的意识即 我 对 我 的意识 12 略查治亚身臭丁下宠廷奈矿赴肥贫迟食亿读猿术粹叭徒刑玄酬箭冻旗磺移1 讲师职业素养1 讲师职业素养 一个优秀的人应从以下三个方面不断 自省 自我认识自我体验自我调节 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 三 职业自我认知 新时代讲师应具有的职业自我认知 13 臀国栋哥矣劫锯异吏嫂扩聂域满溪怨变忠逢盾骇嫡零人借科舞踪卓不坦昼1 讲师职业素养1 讲师职业素养 自我认识 即如何看待自我及如何评价自我 作为一名讲师 如何正确的认识自己和客观的评价自己 满足现状了吗 如何看待自身的优点并不断强化 能否发现自身的缺点不足并积极加以弥补 自我概念和自我评价是自我认识中最主要的方面 也是自我体验和自我调节的前提 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 三 职业自我认知 14 嫂戚涂容汀蚜柱卤埂龋萄眉屠起腆轧磁樟谍挞舵疏暂摔郁便慎鲍呛云翔振1 讲师职业素养1 讲师职业素养 自我体验 反映个体对自己所持的态度 作为一名讲师 你对自己所持的态度是 我有几节拿手课 别人一时无法超越 我是这个领域当之无愧的专家 我的课程获得掌声是必然的 山外有山 人外有人 在座的听众中可能就有某领域的权威 我应认真讲课 谦虚做人 尽管取得了一些成绩 但是仍然要加强学习 现在的知识更新速度很快 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 三 职业自我认知 15 仇拐矮焙毁狱义京裳诸训静绢腕尘蛊徐失垃瓣诣昆宝候禹喂汐绑盲覆警伏1 讲师职业素养1 讲师职业素养 自我调节 包括自制 自主 自立 自我监督 自我控制 自我教育等 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 三 职业自我认知 作为一名讲师 你如何进行自我调节 胜不骄败不馁 遇到职业瓶颈 迎难而上还是以后再说 面对听众的不认可 沉着冷静 查询根源加以修正还是失去自信不再上台 自我控制和自我教育是自我调节中最主要的方面 16 疚顶簿艘貌吱辖导乞赘泣氢响颇燥楞剖手哟胸刀乌而巢喻认辐榔油焊徒绒1 讲师职业素养1 讲师职业素养 涵义 职业心理是指个体在职业选择 职业角色扮演 职业适应 职业形象塑造等活动过程中的心理过程 心理状态和心理特征 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 四 职业心理特征 17 喂穆勺棵才道庚篷湍谬棍泡被巳罩杨全氧冷凭欧陵熄孵掌怕熊琉腕悸狱廖1 讲师职业素养1 讲师职业素养 新时代讲师应具有的职业心理特征 1 性格特征 性格是指个体对现实的态度和习惯化了的行为倾向 坚毅自信 良好的培训心态 乐观热情 讲 的愿望 培训的热诚工作极富责任感 认真 仔细 幽默 执著诚实正直 实事求是的作风 耐心 乐于助人严于律己 宽以待人 充满爱心 宽容大度 谦虚谨慎 不骄不躁 在实际工作和生活中应表现为极强的环境适应能力 友好的人际相处能力 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 18 啪酞递痢邪慢面漾酬糜蔽褒塔对砍勒喧刮京位忠呸端峻澳韩敏力绘拉悯熔1 讲师职业素养1 讲师职业素养 新时代讲师应具有的职业心理特征 2 意志品质 意志是人们为了实现预定目的 在困难 挫折面前不断调控自己行为的心理品质和心理过程 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 19 王兑拿渠暗茄章卸杀模站厨谋汾受惜增院伙棉虾垂鉴殆粘木孔松蟹翱俘脚1 讲师职业素养1 讲师职业素养 自觉性 果断性 良好的意志品质 A B 自制性 D 坚韧性 C 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 20 佬趣劣针笋惯割茸卜侍次死肝陇邪码珍鸯建们轰裳剑羹伤葫简壶泻宣馋盅1 讲师职业素养1 讲师职业素养 涵义职业技能是个人能胜任某种工作或完成某项任务所必须具有的素质要求 先天因素决定 后天训练实际能力能力倾向 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 五 职业技能 21 克拖猪过秃盖冶撞禾烂砸莽瞒爪阂搅瞳掉诲绊泛伐蜀厕黑藤觅闰诌宝殉痰1 讲师职业素养1 讲师职业素养 新时代讲师应具备的职业技能A理解力 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 22 镇淑鲍砸霖盾绞蕾依限绣噎墓咱他住讫措房劝瘫鄂咙乓荷赶捆看耙龟坊盐1 讲师职业素养1 讲师职业素养 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 新时代讲师应具备的职业技能B表达技巧 23 劝擦桔酪哇蛰弃桃团竟涡切泅无愁稚竭还圆杠班侮寸搔秀察宰酮普稳谚瘤1 讲师职业素养1 讲师职业素养 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 新时代讲师应具备的职业技能C资料搜集技巧 24 恃荐适稍锋供晚款讳涯委蔫粘肆狸瞎柜簇龄滥承缺捷剧儿淡鸳敌霸炙突灯1 讲师职业素养1 讲师职业素养 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 新时代讲师应具备的职业技能D设计课程技巧 25 拯音隧空妓缓帕澜样吠赊桨疼泅晰伸镜孤贤猜曝烟悟诌催褥催渭赦定雇狭1 讲师职业素养1 讲师职业素养 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 新时代讲师应具备的职业技能E培训器材运通技巧 26 邢泳处拿宇豫畜狂树溪斤算馒通键穿衔珊洲痞捣曰武络季谰蒜剥胁也绞馋1 讲师职业素养1 讲师职业素养 辅导技巧 帮助解决问题 建立互信基础 职业形象力的塑造 讲师职业形象内涵塑造 完善人格特质 新时代讲师应具备的职业技能F辅导技巧 27 添豪公誉惧知郧宙曼牺祈廓幂玛忻题服迄颅某辽怔王才宫吐失觉蜡邑瑟服1 讲师职业素养1 讲师职业素养 外在职业形象主要指职业承担者在职业过程中通过容貌 化妆 服饰 举止等直观的感觉建立的形象 打造成功的外在职业形象 职业形象力的塑造 涵义 一项调查显示 形象直接影响到收入水平 那些更有形象魅力的人收入通常比一般同事要高14 个人形象 职业 岗位 能力 28 肮憎癣嚎伦片姨咀迁漆擅鲍舌啪祸瓶郭胀篆糯亚萤姆冰虾罢叛据轨话铭闭1 讲师职业素养1 讲师职业素养 外在职业形象塑造的关键体现职业领域的专业性良好的职业形象是指合适的形象 职业形象力的塑造 打造成功的外在职业形象 外在职业形象的标准 与个人职业气质相契合与个人年龄相契合与工作特点相契合与行业要求相契合 29 胺喻捏壬帕逊鸣绕寿拧誉箱羌喊遗王纠补姜丽首按爽痘肤捏坤盛掳蕉墒钱1 讲师职业素养1 讲师职业素养 容貌 容貌是指包括五官在内的面部全体外观 一个人的容貌受两大因素左右 本人先天条件后天修饰保护 职业形象力的塑造 打造成功的外在职业形象 讲师外在形象塑造 30 萨耶伊苍粉娇自蓖袋贮羽吕师喜尾欢绑晴梗鲤邀遂死濒凋崔沦洪掠马乞稀1 讲师职业素养1 讲师职业素养 服饰 讲师服饰的重要性尊重服务对象适应工作需要塑造企业形象提高个人素质 职业形象力的塑造 打造成功的外在职业形象 讲师外在形象塑造 31 浆缉谆釜骗调哆衫蚌蝉驰纹软汇曝畸封轮苞燥散忱吕入原修畜珍诀卤把披1 讲师职业素养1 讲师职业素养 行为举止 人类的第二语言 个人的行为举止要做到得体 适度 并保持一定的风度 得体 是要求个体一切举止行为符合身份 场合 并能够恰如其分的表达出个人的意愿 适度 是要求讲师一切举止动作都要尽可能的符合礼仪规范标准 是指适时 适事 适度 保持风度 优美 潇洒 自如 落落大方 职业形象力的塑造 打造成功的外在职业形象 讲师外在形象塑造 32 寻吞抚鸡暗害娜曰赶腥陷督捂釜洛循颅媒钳秋墟寿闰根妆盅态烦八颂掖呛1 讲师职业素养1 讲师职业素养 语言 听其言 观其行 语言表达应准确明了 语意完整 合乎语法 语调亲切 语速适中 适度幽默 职业形象力的塑造 打造成功的外在职业形象 讲师外在形象塑造 33 楷桥折衰渣去滓缩藕椿尉懒旨划卢众赌赶喉澳螟孺沫柑坞载唇抹谈淋颊顷1 讲师职业素养1 讲师职业素养 社交礼仪 社交礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处事的重要行为准则 是个人道德品质 文化素养教养良知等精神内涵的外在表现 社交礼仪的核心尊重他人 与人友善 表里如一 内外一致 职业形象力的塑造 打造成功的外在职业形象 讲师外在形象塑造 34 剥淤讲慑烘巷锑蓄筹距该酿迎息颗铲筋鸵官醋冻矫泥荆邻盼扶擒氓偷累津1 讲师职业素养1 讲师职业素养 礼仪的培养要做好以下三点 礼仪是以内在修养为基础以尊敬为原则以美誉为目标 职业形象力的塑造 打造成功的外在职业形象 35 损敏栈峭碗宁杯酱午情阎紊供辈郁酚彝诉肺钞哀闻孔攘桃罗敝鲍