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文档简介

伟大的悲剧导学案一、教学目标1、 掌握文中的生字词，提高复述课文内容的能力；2、 要特别关注文中动人的情节和细节描写。学习作者叙事的详略，体味文章的语言；3、 体会探险所需要的强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，理解胜利与失败的定义。2、 作者简介斯蒂芬.茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼.l罗兰和罗丹等人，并受他们影响，第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。茨威格在诗、短诗、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤其以小说和人物传记见长。代表作有小说最初的经历、马来狂人、恐惧等。3、 走进文本（1） 小试身手1、 请概括文章的主要内容。（注意：记叙文六要素）_2、 根据文章主要内容，用四字短语概括文章的故事情节，（按照_顺序）_（二）感受悲剧 鲁迅曾说过：悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。那么你觉得悲剧是什么？结合斯科特的日记，请你写出斯科特探险队悲剧的地方在哪里？(标出序号，写出原因)_（3） 悲剧之美 深入阅读文章，思考文中哪些人物身上闪耀着哪些人性的光辉？（结合一个人物、一处细节、一种品质说一说）_（4） 话说英雄对于“英雄”、“成败”，相信你们已经有了新的认识和体会。那么在你心中，到底谁才是值得你敬佩的英雄呢？（小短文，70字左右）_老师的作业：请同学们自己认真学习课文，向老师提出你的问题，要求问题有价值、有内涵。(问题要点明段落或者哪个情节)_送给同学们的寄语：1、 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。2、 每个人注定要经历一番失败的煎熬和且行且上的痛苦。但只要经历，即使是失败的，也从不会是无益的。3、 人可以失败，但不可以被打倒。伟大的悲剧第二课时简学案1、 作业1：找出文章中的一处环境、一个细节、一个心理，分析其表达效果。一处环境：_一个细节：_一个心理：_2、 作业2：小小辩论赛斯科特探险队明知困难重重，已经不是第一个到达了，还要继续前进，到底值不值？请说说你的看法。正方：探险重于生命：_反方：生命重
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