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文档简介

形态控制练习中的站立姿态操“隐形的翅膀”教学设计 教师：李松怀 总课时1班 级时 间课 题形体训练第二章 第一节 形态控制练习中的站立姿态练习教学目标认知目标：通过站立姿态控制操“隐形的翅膀”的练习，增强学生在站立时身体形态的控制能力，提高学生在改变身体重心的情况下，使站立姿态更规范，更优美，更有气质。技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，使学生领会站立姿态控制操的动作元素。情感目标：在教学中培养学生自尊、自信的学习能力，使学生树立起正确的审美观，科学的改善形体，增进健康。重难点站立时上肢动作变化的身体姿态的控制教 学方 法 讲授法 合作交流 探究法练习法使用教具音箱时 间准备部分一、课堂常规：1体育委员整队，检查人数服装，安排见习生2准备活动-绕操场一圈组织：集合后成体操队形散开 3.活动身体各关节 要求：a.集合时做到快、 静、齐 b.准备活动充分。5-8分基本部分二、学习站姿1、讲解站姿要领，重点是学会胸式呼吸。2、讲解并示范基本站立姿态控制操：“隐形的翅膀”的动作元素:（1）手臂大波浪（2）手的波浪（3）讲解并示范运用肢体语言表达的重点句子3、教师跟音乐背面示范动作，学生模仿练习。4、教师镜面示范动作，学生模仿练习5、学生跟音乐自做。老师重点提示。6、学生配音乐做，老师纠正动作重点：面带微笑。有感情的用肢体语言表达句子目的：提高站立时的身体形态表现力。组织： 30-32分结
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