石壕吏导学案

石壕吏导学案教学目标1、准确、流利、有感情地朗读全诗。2、体味石壕吏的思想内容以及作者的思想情感。教学重点和难点1、学习诗人忧国忧民的思想情感。2、培养学生关注现实、关注民生的人文素养。背景介绍：公元758年，中国大地上狼烟四起，正爆发着安史之乱，唐王朝为补充兵力，强行抓人当兵。伟大的现实主义诗人杜甫，用他“史诗”一样的笔触描绘战争中了劳动人民的悲惨遭遇。作者介绍：杜甫（712770），字子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄州襄阳（今湖北襄阳），一般认为出生于巩县（今河南巩义）。盛唐时期伟大的现实主义诗人。代表作有“三吏”（新安吏、石壕吏、潼关吏）、“三别”（新婚别、垂老别、无家别）等。（三吏三别是杜甫的经典代表作品，深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独。这些写出了老百姓的困苦和对老百姓的同情和战争对老百姓的残酷。三吏三别原文。）初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。 左拾遗： 封建时代设立谏诤机构，付薪水养了一批谏议大夫、拾遗、补阙、正言、司谏之类。有点类似现在的监察部门。杜甫就当过左拾遗，古代官职，左比右大一些（唐宋时期都是左官高于右官，那时的左右仆射、左右丞相、左右丞，皆以左官为上。到了蒙古族统治的元代，不但左右丞相和左右丞都是以右官居上，更是发展到连考科取士也分左右榜，蒙古人列入右榜，汉人则在左榜，左榜自然低于右榜。而到了明朝，又回复了尚左的传统。）。 他们的工作就是挑皇帝的毛病。这个官职不算大，大概居于七、八品左右。工部，中国封建时代中央官署名，为掌管营造工程事项的机关，六部之一，长官为工部尚书，曾称冬官、大司空等。一：预习检测： 1注意下列加点字的读音：邺（ ）逾墙（）戍守（）老妪（）幽咽（）2解释下列句子中的字词。（1）老翁逾墙走 逾： （2）吏呼一何怒一何： （3） 有孙母未去 去： （4）犹得备晨炊 犹得： 二：研读课文： 1、按照故事的发展过程,这首叙事诗可分哪三个部分? 一：（ ）二：（ ） 三：（ ）2、该诗开头告诉你发生了什么事?用原诗回答。 3、为什么不说征兵?而捉人为什么在夜里?4、本文的主体部分是“吏”与“老妇”的对话,老妇的回答是从几个方面来说的? 5、从诗题看,主要人物应是差吏,但诗中对差吏描写很少,作者为什么这样安排? 6、你能从老妇的回答想像一下“吏”的表现吗? 7、石壕吏为何不抓杜甫？8、诗人同情老妇的遭遇，为何总是一言不发，难道他不该上去义正辞严指责官吏吗？如何理解诗人的沉默？石壕吏赏析诗开头前四句的评析不正确的一项是（ ）A. 第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。B.第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。C.第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。D.第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。2.诗中描写兵役之苛酷的句子是 ；描写战争之惨烈的诗句是 ；说明老妇已被官吏捉走的诗句是 。3.“妇人”致词分为三层，用“