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文档简介

教学目标 1 使学生理解比例尺并能正确地求出平面图的比例尺 能进行线段比例尺和数值例尺的互化 2 使学生能够应用比例知识 根据比例尺求图上距离或实际距离 3 培养学生综合运用知识的能力 培养学生动手测量和画图的能力 教学重点 综合运用知识教学难点 线段比例尺 比例尺 什么叫比例尺 图上距离与实际距离的比 叫做比例尺 图上距离 实际距离 比例尺 在比例尺是1 5000000的中国地图上 量得上海到杭州的距离是3 4厘米 计算一下 上海到杭州的实际距离大约是多少千米 考考你 例 一个长方形操场 长110米 宽90米 把它画在比例尺是的图纸上 长和宽各应画多少厘米 学校篮球场长28米 宽15米 把它画在比例尺是的图纸上 长和宽各应画多长 考考你 1 5000000和都是数值比例尺 0204060千米是线段比例尺 表示地图上1厘米的距离相当于地面上20千米的实际距离 考考你 1 在比例尺是1 5000000的地图上 量得两港口距离是3 4厘米 求两港口之间的距离 考考你 2 在一幅比例尺是10 1的精密零件图上 量得零件的长是20厘米 求零件的实际长度是多少厘米 量得沈阳和长春两点间的距离是5 5厘米 想一想 要求地面上这两点之间的实际距离大约是多少千米 该怎样计算 把下面的线段比例尺改写成数值比例尺 如果画有这样比例尺的地图上量得两地的距离是4 6厘米 这两地间的实际距离是多少千米 14080120千米 2 一块长方形的试验田 长80米 宽60米 用的比例尺画出这块试验田的平面图 考考你 2 在一幅世界地图上 14厘米长
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