(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册人教版2011课标版语文七年级下册12《卖油翁》（第二课时）.doc

12 卖油翁教学设计 宕昌县实验中学 王彦岩一、内容概述卖油翁是人教版九年制义务教育七年级下册教科书第三单元的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。这篇文章文字浅显，较易理解，但面对初一的学生，他们接触文言文不多，对文言文还较陌生，加上本班学生学习基础较为薄弱，学生容易产生自卑心理，上课不敢发言，思想往往分散，不能集中注意学习，因此要用一个课时讲完这篇课文，仍需匠心独运。根据语文课程标准要求和课文特点，结合本班学生实际情况，确定本课教学目标及教学重难点如下：本课教学用2课时。第一课时进行常规教学，以学生自主探究阅读为主，第2课时进行讨论，补充一些有关方面的知识，以增长知识、培养兴趣。拓展阅读与写作。【设计理念】1把课堂的教学时间和空间还给学生，为学生搭建自主探究和发现的平台。尊重学生在学习过程中的独特感受。2培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，以教材文本为依托，引导学生进行个性化阅读和多角度有创意的阅读。二、教学目标1 知识目标：积累文言词汇，理解词义、句义。【设计意图】根据语文课程标准，79年级的学生必须学会“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。2 能力目标：复述课文。【设计意图】语文学科的任务之一在于培养学生听、说、读、写的能力，此举在于培养学生“说”的能力。3 情感目标：懂得熟能生巧、精益求精的道理。【设计意图】语文教学要重视语文的熏陶感染作用，使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。一、 重点难点：1 重点：理解课文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。2 难点：理解词义、句义，体会作者用词的准确与传神。【设计意图】文章篇幅短小，但人物形象异常鲜明，而人物形象则是通过一些关键词矜、睨、颔、笑等表现出来的。三、教学重、难点 1、 重点：理解课文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。2、 难点：理解词义、句义，体会作者用词的准确与传神。【设计意图】文章篇幅短小，但人物形象异常鲜明，而人物形象则是通过一些关键词矜、睨、颔、笑等表现出来的。四、学习者特征分析这篇文章文字浅显，较易理解，但面对初一的学生，他们接触文言文不多，对文言文还较陌生，加上本班学生学习基础较为薄弱，学生容易产生自卑心理，上课不敢发言，思想往往分散，不能集中注意学习，因此要学好这篇课文，仍需匠心独运。五、教学资源，1.自制课件、课题组提供资源。2.人教版七年级下册语文教材。六、教学策略1、教法学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、学法： 这是一篇自读课文，因此向学生传授“学法”，使学生“会学”是我教学这节课的真正目的。根据教材和学生已有的认知水平，引导学生运用“复习授新拓展练笔”的学习方法逐步学习课文，在整个教学过程中，不仅让学生学知识，更重要的是让学生提能力。七、教学过程第二课时（一）复习导入（约5分钟）提问：课文导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。比如欧阳修笔下这位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁。通过上节课学习，我们对课文内容已有了一个较全面的了解，请根据卖油翁的提纲复述故事：1）尧咨善射 2）尧咨自矜 3）卖油翁微颔 4）陈尧咨与卖油翁对话 5）卖油翁酌油 6）陈尧咨笑而遣之总结解释词语的含义： 【设计意图：提问回顾课文大致内容，便于授新课】（二）理解课文、适时拓展（约15分钟）1人物分析，讨论完成：课文是如何描写刻画人物的？ 表现了他们各自怎样的性格特征？2 思考： 1）、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的 成功经验是什么？ 2）、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人 的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？3）、深入思考：卖油翁真的谦虚吗？从哪些地方可以看出来？【设计意图：文章篇幅短小，但人物形象异常鲜明，而人物形象则是通过一些关键词矜、睨、颔、笑等表现出来的。同时语文教学要重视语文的熏陶感染作用，使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。另外，第三问也是多角度、个性化解读文本的需要，重在求异思维。】（三）拓展阅读、（10分钟）1、南方多没人 2、景公好弋 3、 纪昌学射 【设计意图：积累阅读体验，开阔眼界，对课文情感教育的拓展华。】(四) 确定主题、练习写作（约10分钟）卖油翁与陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。（150字左右