部编版语文一年级上册第八单元过关检测卷 （12）

部编版语文一年级上册第八单元过关检测卷 （12）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。1.她的睡眠不规律，想ji zhng（_）过来很难。2.我们划动chun jing（_），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了t lu（_）前。2 . 加偏旁组新字再组词也（_）（_）主 （_）（_）寸 （_）（_）青（_）（_）井（_）（_）巴（_）（_）3 . 组词语。匣（_）萎（_）炊（_）逆（_）匪（_）委（_）饺（_）送（_）挪（_）（_）4 . 看拼音，写词语。（7）b l wi wzhn shih qin （ ）（ ）（ ）（ ）su yzho yo kn ln（ ）（ ） （ ） 5 . 比一比，再组词。朗（_）杜（_）班（_）组（_）郎（_）社（_）斑（_）祖（_）6 . 辨字组词。7 . 形近字组词。塘（_）组（_）洒（_）晶（_）糖（_）祖（_）酒（_）品（_）二、语言表达8 . 把下面的字词连成一句话。 （只排序号）1.来 一群 小画家 雪地里 了_2.最 尾巴 孔雀 好看 的_3.好朋友 他 的 我 是_4.去 我 要 有花有草 地方 的_9 . 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；_，_（仿写）10 . 口语交际。春天里，好玩的地方可多了。你想去哪儿春游呢？为什么要去这个地方？和大家分享一下。_三、现代文阅读11 . 现代文阅读，完成第1-3题木刻猴子林文义小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，排排坐得很乖巧的模样，却做出三种截然不同的表情一只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它。有一次，我把木刻猴子放在膝头，翻来翻去地看。没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三只猴子。表情很逗人，可是没有发条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。没什么好玩嘛！我翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖父。祖父把我抱到跟前，指着木刻猴子对我说：“阿公跟你说，这三只猴，是你阿祖给阿公的。这三只猴就是跟我们说，非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说唉，你还小，不会懂，就是常常听人讲的“有耳无嘴啦，有耳无嘴，平安食百工。”那时，我六岁，祖父的话，我听不大懂，但“有耳无嘴”这句话，却印在了心里。隔了一年，祖父死了。沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上，不知道是纪念逝去的祖父，还是要提醒些什么。念高中的时候，不知道为了什么事，我和母亲发生了争执，我的嘴快，说了一大堆气话。母亲泪眼汪汪的，侧过头去，看着神案上那个木刻猴子，悲愤地说：“看到你阿公留下来的木猴没？你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕，不要乱讲话，你阿公以前常常讲有耳无嘴，你难道忘记了？”时间流水般逝去。有一次，父亲静静地和我说话，我从来不曾看过像那般谦和、诚恳的父亲。他似乎内心有某些隐痛，却又尽力掩盖：“这个时代，谨言慎行是很重要的，不要放言高论，不要妄加评断，平平安安过一世就可以了。”说着，他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：“你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身啊”父亲叹了口气。我说：“像这三只木刻猴子，不听、不看、不说，这样一个人，他生命的意义是什么呢？独善其身，这是多消极的借口！”父亲苦笑，淡淡地说：“唉，以后你慢慢会晓得的。”又是几年过去了，在不断的历练中，我慢慢理解父亲的看法了，同时我痛苦地发现，自己虽不甘愿，却也逐渐向世俗妥协。就这样，我时时处在自我的相互撕裂里。父亲离世前，曾悲愁而沉痛地问我“怎么会选择去写文章”？我无言以对。也许，只是为了要保持一点点纯然而真挚的自我吧。可是，我不知道如何对父亲说，他们那个黯然的年代，沉默成为他们一生的座右铭。父亲离开以后，木刻猴子交到我的手里。这个从曾祖父传给祖父，由祖父传给父亲，再由父亲交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交给我的后代，是不是还要告诉他们“有耳无嘴”？我觉得我不能这样，我要他们活得更坦然，更磊落，更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。点起一把火，我把这个木刻猴子烧成灰烬。1.从祖父到“我”，三代人对待木刻猴子的行为有什么不同？照样子，用一句话简要概括。（1）祖父经常把玩三只木刻猴子。（2）（3）2. 联系上下文，赏析重点词句的含义。（1）“有耳无嘴”的含义是（2）比较祖父与父亲对待木刻猴子的行为，分析两代人对传统处世哲学的不同态度。祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它。（父亲）他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：“你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身啊”父亲叹了口气。（3）第自然段中“就这样，我时时处在自我的相互撕裂里。”（从“撕裂”这个词语中，你体会到什么？）3. 在当今社会，你赞成“有耳无嘴”的说法吗？请联系实际，简要陈述自己的观点与理由。四、信息匹配12 . 给加点字选择正确的读音或字，并在下面划“”。 勉（qing qing）强运载(zi zi) 瘦削(xu xio) 扇（shn shn）动泥（浆桨）（讥饥）笑 (躁燥)动（竣峻）工五、书面表达13 . 轻松写话看图，说一下图上画的是什么，用一两句话写下来。