部编版语文三年级上册第三单元分类整理小卷

部编版语文三年级上册第三单元分类整理小卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。疾恶（ ）（ ）忧（ ）忧（ ） （ ）（ ）锦簇浩气（ ）（ ）雕（ ）画（ ） （ ）（ ）离合(1)描写花儿美丽的词语是_，像这样描写花儿类的词语还有_、_等。(2)描写建筑物的词语是_。这个词语的意思是：_。(3)从一些英雄人物身上，我领略到他们有_、_、_等优秀品质。(4)任选一个词语写一句话：_2 . 写出近义词。辩斗_日中_车盖_3 . 多音字组词。fchng发长fzhng4 . 按课文内容填空。（1）卖火柴的小女孩主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。通过擦燃火柴的_美好幻想与她_的显示生活形成了鲜明的对比。这个童话故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的_和对当时社会的_，无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。（2）那一定会很好讲述了一粒种子的一段生命历程：_。（3）在牛肚子里旅行讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，_被吞进牛肚子，_想办法帮助_侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。（4）一块奶酪是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的_，表现了动物之间的_和_。5 . 给下面的多音字组词。种zhn_ zhn_难 nn_ nn_长zhn_ chn_调 dio_ tio_觉ju_ jio_背 bi_ bi_6 . 我会写：写反义词。大（_）多（_）快（_）7 . 把下列词语补充完整。（_）来（_）去（_）嚼（_）咽争（_）恐（_）四（_）八（_）8 . 童话中的价值那一定会很好通过种子的_活动展开故事情节，写了种子先后变成_，觉得自己能够为人类服务很有价值、很幸福。9 . 照样子加一加、减一减并组词。例：青请(请坐)自_（ ）冈_（ ） 某_（ ）例：踪宗(祖宗)谓_（ ）豫_（ ）热_（ ）10 . 根据句子后面的提示，横线上填上恰当的词语。我们_多听多练，_能把普通话说好。（关联词）这里原来是一片_的土地，现在成了繁荣的大都市。（反义词）唐高宗突然间因愤怒变了脸色_，准备严惩权善才。（成语）11 . 看拼音，写词语。l xn（_） ji mn（_） mi yu （_）li li（_） shn xi（_） ji zh（_）pn dn（_） j sun（_）12 . 我会填写合适的词语。（ ）的信（ ）地回答（ ）地问（ ）地瞪大眼睛（ ）的秋风（ ）地写上13 . 学了在牛肚子里旅行这篇童话，我知道了牛肚子里一共有_个胃，前三个胃是_，只有第四个胃是_，牛属于_动物。二、语言表达14 . 仿写句子。1.我们的生活如芝麻开花节节高。(用上一句歇后语)_2.感谢失败时给我鼓励的人，因为他们让我获得了自信。(照样子，仿写句子)感谢_，因为_。3.不光是我一朵，一池的荷花都在舞。(仿写拟人句)_4.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。(仿写比喻句)_15 . 句子整理袋。（1）我们很费力地把口袋拎到楼下。（改“被”字句）_（2）这是一件非常好的事。（改为感叹句）_16 . 按要求写句子（1）向别人提出一个要求。（注意礼貌）_（2）表达你的一种强烈感情。_（3）用下面的词语组两个意思完全不同的句子，注意词语不增减。做帮她我妈妈家务经常_17 . 说出我的见解。近年来，“读书无用论”又有抬头的趋势，请观察一下右边的漫画，作者把读书人看成了用书武装起来的稻草人，你对这样的看法有什么意见？请你说一说。（不少于50字）_三、现代文阅读课外阅读。_松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。”这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。“天啊,这可怎么办?”松树觉得非常害怕,他大叫:“走开,你这讨厌的家伙!”“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。“哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。18 . 给短文加一给题目。19 . “自言自语”是ABAC式的词语,这样的词语我还能写出两个:_、_。20 . 照样子,写句子。例句:啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。一边一边_21 . 啄木鸟飞到树干上干什么? （ ）A啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。B啄木鸟飞到树上玩耍。C啄木鸟飞到树上寻找妈妈。阅读短文，回答问题周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”22 . “喝彩”中“喝”的读音是_（h h）。23 . “有志者当效周生”中“效”的意思是_。24 . 谈谈你为“为中华之崛起而读书”的理解。_25 . 课外阅读_小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”【小题1】下面最适合做短文题目的（ ）。A小驴儿B小驴儿的理想C爱生气的小驴儿【小题2】根据句子意思写出相应的词语。(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（_）(2)形容性情直爽，有话就说。（_）【小题3】画线句子采用了_描写和_描写。句子中的动词有_、_、_写出了小驴儿_的动作。【小题4】小驴儿的理想是什么？_【小题5】读了这篇文章后，我得到了（ ）。A可以只说不干也能实现自己的理想。B不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。课外阅读只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉屈背早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。众丫鬟都，有的，有的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥吃。26 . 本文节选自中国古典名著 _ ，整个片段都写得一个意思，那就是_。引起发笑的人是_。 27 . 运用多种方法理解词语。（1）“屈背”这个词“屈”指_，“背”指_。“屈背”的意思是 _。（2）理解“发怔”一词，我们扣住“众人先是”“后来一听”这些词语理解，发怔是_意思。28 . 预测想象一下，文中空白划线部分大致会写什么？试着写一写。众丫鬟都_，有的_，有的_，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥吃。阅读与理解。在牛肚子里旅行（节选）“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要粑刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”29 . 根据选文内容，写出红头的旅行路线。30 . 从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？请用“”画出其中一处，并谈谈自己的理解。31 . 选文中两次写红头哭，第一次哭是因为_；第二次哭是因为_。32 . 你认为红头能够成功从牛肚子里出来的原因是（ ）。A牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草B青头利用牛反刍的特点帮助红头出来C红头在玩捉迷藏，躲进了草堆里D青头跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话33 . 下列（ ）不是选文写到的关于牛的知识。A牛共有四个胃，前三个是贮藏食物的B牛总会把吞进去的草重新送回嘴里C牛总会在自己吃东西的时候打喷嚏D牛吃下去的食物会先到第一个胃里阅读课内片段，完成练习。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”34 . 选文第二自然段中，表示青头动作的一个四字词语是_。青头这样做的目的是（ ）A让牛自己把红头吐出来。B让牛发怒。C让牛打喷嚏，喷出红头。35 . 选文第一自然段中画线句子说明了（ ）A此时的红头非常危险。B红头懒惰极了，想睡一会儿觉。C红头在麻痹牛。36 . 读了选文，请你写一句话来赞美青头。_墙壁“冒汗”了今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天灰蒙蒙的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！37 . 在文中找出意思相近的词。刺眼（_）好奇（_）38 . 在文中找出意思相反的词。干燥（_）凉爽（_）39 . 照样子写词。灰蒙蒙_40 . 读读句子，用带点的词造句。这样的天气持续了两天，第三天果然下雨了。_四、信息匹配41 . 给带点的字选择正确的读音。枝折花落(zh sh)撞倒(chung zhung)泥泞(nng nng)疙瘩(d da)勾当(dng dng)供养(gng gng)堤岸(d t)隧道(su su)42 . 画去括号里不正确的字。竹（桶筒）胆（却怯）一（泄泻）千里（托拖）举拜（防访）众星（栱拱）月五、判断题43 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）“冷”和“怜”的部首相同。（_）（2）“等”是上下结构，部首是“”。（_）（3）“几”是多音字，在“几乎”这个词中读j。（_）（4）“齿”的读音是c，音序是C。（_）六、书写44 . 看拼音，写词语。li li wi gun pn mng gng ciso d j sun dng di zn ji45 . 看拼音写词语。zh ju d ch y jn un lin yn lid so wi ku un l li li j sun46 . 根据拼音写词语。kn sh li li l bil xn n ci ji mn47 . 我会写柴（_）（_）（_）（_）冷（_）（_）（_）（_）旧（_）（_）（_）（_）裙（_）（_）（_）（_）怜（_）（_）（_）（_）饿（_）（_）（_）（_）乎（_）（_）（_）（_）焰（_）（_）（_）（_）蜡（_）（_）（_）（_）烛（_）（_）（_）（_）富（_）（_）（_）（_）诉（_）（_）（_）（_）离（_）（_）（_）（_）