部编版语文三年级上册第五单元检测卷 (7)

部编版语文三年级上册第五单元检测卷 (7)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课本内容填空。(1)啊，雷锋！你不为自己_，你不为自己_；你不为自己_，你不为个人_。(2)学了本单元的课文之后，我认识了_的雷锋，_的老班长，_的南丁格尔，_的苏武，_的采蒲台人民，他们的精神将永远铭刻在我的心中。从我阅读的课外书中，我还知道很多英雄人物，如：_的_，_的_。(3)_，力挽狂澜。秋瑾(4)大丈夫行事，论_，不论_；论顺逆，不论成败；论_，不论_。黄宗羲2 . 照样子写词语。甜津津（ABB式）（_）又酸又甜（又又式）（_）3 . 将下列词语补充完整。（ ）的黄河（ ）的号子（ ）的月光（ ）的气魄（ ）的朝阳（ ）的警号（ ）的油灯（ ）的灾难4 . 读一读，再填写。1后来雨停了。我看见一只（_）的小鸟站在船头。（_）美丽啊！它的羽毛是（_）的，翅膀带着一些（_），比鹦鹉还（_）。它还有一张（_）的长嘴。2母亲告诉我，这是一只（_）。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（_）吃呢。5 . 看拼音写词语mi mo hng rn c xing（ ） （ ） （ ）jn yn tu h x（ ） （ ） （ ）6 . 课文回头看。1“不知细叶谁裁出，_。”这两句诗出自_代诗人贺知章的咏柳。2“_，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人高鼎的_。3“春天来了！我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她。”句子中所填写的这几个字都是表示_的字，说明小朋友们找到了春天，心情十分愉快。4“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样_地站在那里。”这句话把小柏树比喻成_。7 . 比一比，组词语。喝（_）披（_）治（_）哄（_）渴（_）坡（_）始（_）洪（_）8 . （题文）辨别形近字并组词。二、语言表达9 . 按照要求改写句子。1.修改病句：在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。_2.地球所拥有的自然资源也是有限的。(改为反问句)_3.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。(运用相同的修辞写一句话)_4.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)_5.桑娜家境贫困。桑娜有一颗善良的心。用关联词语合成一句话：_10 . 分析课本此板块第1题：1三个例句都是用“_”造句，都写了人物的动作特点。2仿写句子。妹妹气得_。_得_。三、现代文阅读草木有情都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。记得两年前，朋友送我一株（z zh）桂花，长得并不茂盛（shng chng），我把它种在一只花盆里。 当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。 第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kngkng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。 移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩（nn nng）黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！11 . 在文中带点字正确的读音下面画横线。12 . “弱”用音序查字法先查音序：，再查音节：；用部首查字法，先查部首：，再查：画。“弱”在字典里的解释有：跟“强”相反；年纪小；不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为：。根据义项，可以用“弱”组词为：。13 . 联系上下文，解释词语。（1）好意难却：_（2）郁郁葱葱：_14 . 按要求改写句子。（1）我不得不惊叹它生命的顽强。 （把句子改为肯定句）_（2）不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。（仿写句子）_15 . 用波浪线划出直接概括本文中心的一句话.16 . 认真阅读全文，完成下列各题。（1）桂花在季开放。（2）作者种桂花有两个原因，一是；二是。（3）因为，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。阅读短文，回答问题。哥哥和小鸟一天，哥哥发现一只受伤的小鸟。我相信那是一只小海鸥。它躺在那儿，飞不起来。哥哥没有经历过病痛和死亡。他很怜悯(mn)小鸟。他觉得它这样躺着又难受又孤单，很可怜。他希望它能健康起来，它应该飞回到亲友身边，开开心心地做海鸥们应该做的事。哥哥把小鸟捧在手里。他小心地把它带回家，放在一个垫了羊毛的纸盒子里。他喂它水和食物，还和它聊天。看小鸟是哥哥早晨醒来时想到的第一件事，也是他睡觉前想着的最后一件事。早晨他会跑出去看看小鸟怎么样，晚上他会和它道晚安，并小心地抚摸它的翅膀。哥哥喜欢上了小鸟。小鸟的健康对哥哥来说变得非常重要。17 . 哥哥为什么要把小鸟带回家？用“_”在文中画出来。18 . 小鸟听不懂人类的语言，哥哥为什么还要和它聊天？_19 . 哥哥对小鸟的感情变化是从_到_。20 . 哥哥认为小海鸥应该“开开心心地做海鸥们应该做的事”，你觉得海鸥们该做的事是什么呢？_21 . 读了哥哥和小鸟的故事，你觉得人类和动物应该怎样相处？_四、信息匹配22 . 选一选，填一填。霄宵削元（_）（_）苹果九（_）云外忘望旺满怀希（_）（_）盛（_）记蓝篮拦（_）住去路（_）天（_）球五、书面表达23 . 习作展