部编版语文三年级下册23 海底世界练习卷

部编版语文三年级下册23 海底世界练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出反义词。喧闹_冷酷_凋谢_2 . 形近字组词。燥_衔_誉_乖_躁_街_誊_乘_3 . 在括号里填上恰当的关联词。1鹿跑到一条小溪边，停下脚步，（_）喘气，（_）休息。2（_）明天天气明朗，我们（_）去郊游。3清晨，我（_）走进公园，（_）闻到一阵清香。4我的家乡（_）风景如画，（_）物产丰富。二、语言表达4 . 小练笔。(仿照下面的语段写一种你喜欢的花)菊花的姿态也各不相同,有的头碰头,像是在说悄悄话;有的昂着头,像是在听人们的赞扬;有的低着头,像是在沉思;还有的面向太阳,像是在向太阳挥手。_三、现代文阅读课内阅读。海底世界（节选）你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂：一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。5 . 文中画“_”句运用了_修辞手法。6 . 文中的省略号说明_。7 . 对“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这句话在文中的作用表述正确的是（ ）（多选）A引起读者思考B点明课文内容C总结全文D激发读者的阅读兴趣8 . 文中加点词语说明海底发出的声音_，体现了_，请用加点的词语仿写句子。_9 . 文中哪句话是对第一句话的回答？_10 . 文中是怎样写海底的宁静的？用“”画出相关语句。绿手指毕淑敏在法国的一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别感到奇怪，“绿手指”可是当地人对好园丁的称赞。一天，她在报纸上看到一条消息：园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色，白色的?不可思议。不过，我为什么不试试呢?她把自已的想法讲给儿女们听了，却遭到一(致至)反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢?”老奶奶决心一个人干下去。她(撒撤)下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子(精心精致)地收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑(tio tio)选颜色浅的花的种(zhng zhng)子栽种(zhng zhng)就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是像雪一样的白。秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那家园艺所是否还需要金盏花，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。等待的日子长达一年，因为园艺所要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“我只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来”黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。但愿你我也能拥有新的“绿手指”！11 . 给文中加点的字选择正确的读音，画“”。12 . 用“”画去文中括号里不合适的字或词。13 . 老奶奶靠什么培育出了纯白的金盏花?_14 . 联系上下文，根据短文内容填空。老奶奶的儿女们反对培育纯白的金盏花是因为_，老奶奶决心一个人干是因为_。15 . 理解文中的两个“绿手指”。（1）“在法国的一个小镇，有位老奶奶，长着绿手指”中的“绿手指”是_（2）“但愿你我也能拥有新的绿手指”中的“绿手指”指_。四、信息匹配16 . 选字填空。（1）各个昨夜，我做了一_好梦。睡着了，可以做_种_样的梦。（2）火伙小白兔看见小_伴的家着_了，连忙去救_。（3）半伴方方陪_我度过了一天_的时间。17 . 选择下列句子运用的修辞方法。A排比B设问C拟人D反问E比喻1白荷花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。（_）2那么长的头发，平时不是很碍事吗？（_）3海底的动物常常在窃窃私语。（_）4舒服吗？真不舒服！（_）5小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。（_）18 . 选词填空。丰收丰满丰硕丰盛丰厚丰富他成功了!十年的苦读,（_）了他的知识积累,他犹如鸟儿长出了（_）的羽毛;十年的苦干,他终于获得了（_）的回报在艰难的探索中取得了（_）的成果。19 . 选词填空。蕴藏收藏埋藏（1）他（_）了很多不同风格的邮票。（2）海底（_）着丰富的煤、铁、石油和天然气。（3）对学生的这份爱，她深深（_）于心底。奇妙奇迹（4）经历了那么大的暴风雨，这棵小树依然顽强地活着，真是一个（_）。（5）这是一个（_）的世界，一切看上去都是有生命的。五、判断题20 . 根据课文内容判断，对的打“”，错的打“”。1.“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句话运用了设问的修辞手法。（_）2.女娲补天表现了一种与天地抗争、心怀苍生、智慧辛劳的精神与气魄。（_）3.纪昌学射这篇文章既是成语故事又是寓言