部编版语文五年级上册期末专项训练：课外阅读理解（五）

部编版语文五年级上册期末专项训练：课外阅读理解（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 信念是一粒种子有一天,一群自然科学家来到了一处地基。他们发现,在这一片多年来未见天日的地基上,竟长出了一片在英国(1)从来没有见到过的野花野草。这片地基,大多是几百年前罗马人进攻英国时建造的,大概花草的种子就是那个时候被带到了这里。它们被压在沉重的石头砖瓦之下,一年又一年,几乎完全丧失了生存的机会。但令人感到意外的是,一旦它们见到了阳光,就立即恢复了勃勃生机,绽开了一朵朵美丽的鲜花。一粒种子,即使被埋没数百年,依然蕴藏着生的希望;那么一个人,当他处于困境时,又当如何呢?有一年,一支英国探险队进入撒哈拉沙漠的某个地区,在茫茫的沙海里跋涉,(2)口渴似炙,心急如焚大家的水都没了。这时,探险队长拿出一只水壶,说:“这里还有一壶水,但穿越沙漠前,谁也不能喝。”一壶水,成了穿越沙漠的信念之源,成了求生的寄托目标。终于,探险队顽强地走出了沙漠,挣脱了死神之手。大家喜极而泣,用颤抖的手拧开那壶支撑他们的精神之水缓缓流出来的,却是满满的一壶沙子!炎炎烈日下,茫茫沙漠里,真正救了他们的,又哪里是那一壶沙子呢?事实上,人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他能走出困境,让生命重新开花结果。1.写出和文中画线部分意思相近的四字词语。(1) (2) 2.“喜极而泣”中“极”的意思是。A顶端,最高点,尽头B尽,达到顶点C最高的,最终的3.如何理解“炎炎烈日下,茫茫沙漠里,真正救了他们的,又哪里是那一壶沙子呢”这个句子?4.读了文章,联系生活实际谈谈你的想法。2 . 阅读短文，回答问题。清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。 忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中， “小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。 “喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊， “急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。 “唉！小街太窄了！ “一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。人越聚越多。（这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，嗓音烘亮： “一清早就吵架，不怕一天不须当？）快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道： “东去的，右边走！前边的，别亭住！快走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。（1）文中第三自然段划（ ）内的文字有几个错字，找出来。（2）本文叙述小街堵塞的句子，请用 “”画下来。 （3）文章将（ ）比作小溪。（4）下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“”说明小街太窄，交通容易堵塞。赞扬老人排解纠纷，维持交通秩序。批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。课内阅读。圆明园的毁灭（节选）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。3 . 文中画线的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？_4 . _、_等动词生动地表现出了英法联军对圆明园掠夺行径的野蛮；_、_等词语则表现出了英法联军的贪婪。5 . 文段最后一句话表达了作者_的思想感情。读慈母情深选段,完成训练。母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”6 . 母亲旁边那个女人对母亲说的话,是对母亲的（ ）。A赞扬B批评C鼓励D讥讽7 . 选文对母亲的描写方法有（ ）。(多选)A外貌描写B动作描写C心理描写D语言描写8 . 读画“”的句子,选一选。句展现在我们面前的是一位（_）的母亲;句展现在我们面前的是一位（_）的母亲。A勤劳能干B通情达理C生活拮据D和蔼可亲二、诗词曲鉴赏课内阅读。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原目，家祭无忘告乃翁。9 . 这首诗是时期(填人名)的绝笔，诗中作者以的