部编版语文五年级上册第二单元检测卷（A卷）

部编版语文五年级上册第二单元检测卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空1.山居秋暝的作者是_朝的_，他是_诗派的代表，与_齐名，并称“王孟”。诗中写明月和清泉的诗句是：_，_。2.枫桥夜泊的作者是_朝的_，诗中的千古名句是：_，_。3.长相思是_代词人_创作的一首词，他是清词三大家之一。表达了对故乡思念之情的诗句是：_，_。4.四季之美的作者是日本的_。被后世誉为“日本散文鼻祖”。5.月迹是现代作家_于二十世纪八十年代创作的一篇_，这篇散文以孩童的_和_来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。展现了美丽的月色，赞扬了孩子_，表达了孩子们_的纯真愿望。2 . 填写四字词语，解释词语（ ）靡不（ ）：_和（ ）相处 ：_（ ）不两立：_（ ）陈代（ ）：_3 . 按原文填空。1、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。曾有许多音乐家在这里度过大部分音乐生涯，如：（_）（_）（_）2、在维也纳，最著名的歌剧院是（_），它被称为（_）。而音乐之友协会大厦则被称为（_）。我们可以用文中的两个词来形容这里，是（_）、（_）。4 . 看拼音，写词语。d jtu qu d du f jng qng zu （_）（_）（_）（_）tn tng dio d zh yun shn j mio sun （_）（_）（_）（_）二、语言表达5 . 按要求改写句子。1.我肯定王晓大概生病了。（修改病句）_2.太阳下山了。（改为比喻句）_3.学校操场的北边墙上满是爬山虎。（缩写句子）_4.这难道不是一个惊人的发现吗？（改为陈述句）_5.这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）_三、现代文阅读默读短文，完成练习。从百草园到三味书屋（节选）鲁迅不必说 _的菜畦， _的石井栏， _的皂荚树，_的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。6 . 依次填入文中横线处的词语，恰当的的一组是（ ）。A碧绿高大光滑紫红B碧绿光滑高大紫红C紫红高大光滑碧绿D紫红光滑高大碧绿7 . 这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？请用波浪线在文中画出来。8 . 对“不必说也不必说单是就有”这个句式的理解，正确的答案是（ ）。A表明可写的内容很多，前边的略写，后边的详写，是为了突出“单是”后面的内容。B表明前后内容并列，都有趣味。C表明前边的内容不需要说，只需说“单是”后边的内容。9 . 作者所描述的“百草园”，最让你向往的是什么？为什么？答：_课外阅读。爱在心中一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。” 第三位同学说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈仿佛会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。10 . 写出下面的近义词。立即（_）感激（_）11 . “争先恐后”的意思是“争着向前，唯恐落后”。你见过这样的情景吗？请用“争先恐后”写一句话。_12 . 为了展示什么是爱，同学们带来了、而小女孩。13 . 老师为什么给小女孩记下了一个满分？用波浪线画出相关的语句。14 . 你觉得这是一个什么样的小女孩?_四、书面表达15 . 习作在你成长的历程中，父母，长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，我们的内心会感到无比温暖。请你以“感谢_”为题，写一篇500字左右的作文。先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚。五、排序题16 . 把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。_于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。而且都戴着一顶有黄色穗子的小