部编版语文六年级下册第二单元素养测评卷

部编版语文六年级下册第二单元素养测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “尝与诸小儿游”中“尝”的意思是（ ）A品尝B试探C曾经二、填空题2 . 句子理解。1.“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量”读这句话，你体会到了什么？2.书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。（1）前一句描写了孩子读书的_；后一句点明了他看的是名著_，作者是_。（2）读了这两个句子，你感受到了什么？3 . 将下面的四字词语补充完整，并选择几个自己喜欢的词语写一写你眼中的春天。春回（_）（_）（_）物复苏柳绿（_）（_）（_）（_）齐放百（_）争鸣（_）（_）叮咚_4 . 附加题（1）“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是_。（2）“鹤发童颜、慈眉善目，老态龙钟”这些词可以描写_人。（3）填空尺有所_，寸有所_。八月_，九月_，十月还有_。智能之士，不学_，不问_。5 . 读拼音，写词语。ch xio yo ku zhng zh ti chu xn s（_）（_）（_）（_）（_）三、语言表达6 . 扩句，至少扩两处。木舟穿行。_四、现代文阅读7 . 课外欣赏。树的智慧幼时，天性有些好静不好动的我，总在一两里见方的村中打转。一天，放牛的我为了争夺一片青草，与一个同伴大打出手。被父亲拉走的我，扬言与同伴还没有完。一边往家走，父亲一边对我说：“何以不好好待同伴，这样对谁都不好呵！”我说：“世界不就是这样吗？”我用手指了指风中飘荡着的蒲公英，“它们让自己变得很轻巧，不就是为了能多占一点地盘吗？还有那些野豆子，它们熟透了，便啪地一声，让自己弹射出好远好远，不也就为了争取一个更宽松的生存环境吗？连花花草草都能这样，何况人呢！那青草本来是我先发现的，他却赶着他的牛去吃。我当然不能让他随随便便占我的便宜啦！”听了我这番慷慨激昂的话，父亲没说什么。那是在大约一个月后。父亲带着我走出了几里地，那可是我从来没有到过的地方，有好大一片草地，草地的中间，有一棵耸入云天、郁郁葱葱的我叫不出名字的大树。更让我惊奇的是，树下足有方圆一分多地的地方，光秃秃的，不见一根花草植物。父亲说，在这棵树小的时候，也曾有许多花草与树争夺地盘。树却从不与它们计较，它只是攒足劲，一个劲地向高处长。那些曾与它争抢地盘的花花草草如今不见了踪影，而这树却睥睨尘世，傲视蓝天。我说：“我懂得了。这世界是那些心怀蓝天、志向高远的人的世界。那些目光短浅，只是如纷纷扰扰的小草一般的人，要么永远纠结缠绕匍匐在地，要么会从这个世界上销声匿迹。”真正的树的智慧就是着眼高远不断做大做强自己，那些目光如豆只想在身边抢占地盘的树，只不过是树中的愚蠢者、渺小者罢了。一个真正能拥有树大智大慧的人，他也就拥有了浩瀚劲伟的不凡人生。【小题1】给加点的字注音，并解释词语。慷慨（_）激昂_睥睨（_）_匍匐（_）_销声匿（_）迹_【小题2】父亲说打架不好，“我”举了怎样的例子来说服父亲？_【小题3】你觉得“父亲”是个怎样人？_【小题4】结合下文，请你说一说文章写第一自然段的原因。_【小题5】请你说说读了这篇文章后的心得。_五、信息匹配8 . 给加点的字选择正确的意思。意思：A语言文字的意义；思想内容。B意思，愿望。C心意。D某种趋势或苗头，E趣味，情趣。1.春天来了，树木有点发绿的意思。（_）2.这点小意思不成敬意。（_）3.他的意思是让我跟他去玩。（_）4.晚会上的小品真有意思。（_）5.我弄懂了这篇文章的意思。（_）六、书面表达9 . 作文。题目：学会生存读鲁滨逊漂流记有感要求：请你结合“学会生存”这一主题，谈一