部编版语文六年级下册第五单元素养测评卷

部编版语文六年级下册第五单元素养测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会填把下面的成语补充完整。普（_）（_）庆披（_）戴（_）争（_）（_）艳张灯（_）（_）（_）（_）盛开（_）（_）私情2 . 解释句中的加点词。1世传李太白读书山中，未成，弃去（_）。2过是（_）溪，逢（_）老媪方（_）磨铁杵。3 欲（_）作针。3 . 读拼音，写汉字。l y z sh hn jin_ _ _迹 _少qin x xn shng ch sh_ _ _动 _子二、语言表达4 . 品读句子，回答问题。1“大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”这段话中的“光”的意思是_（A完了，一点儿不剩B露着C单，只），省略号表示_（A语意未尽B语言中断，欲言又止C引文的省略）。这段话表现了八儿_。2晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。这个句子运用了_的修辞方法，把_比作_，生动地写出_，从侧面表现了_。5 . 句子训练。（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)_（2）你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词语，把两句话合并成一句)_（3）大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。(改成反问句)_（4）我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改为陈述句)_（5）树上结了许许多多数不清的果子。(修改病句)_（6）我们要连续努力，争取更大的进步。(修改病句)_三、现代文阅读阅读文章，回答问题。卢沟桥烽火1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日军人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日军端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。6 . 短文是按照_顺序记叙的，从文中“_”“_”“_”等词句可以看出来。7 . 从文中哪些句子可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋、精心策划的，揭露了日本侵略者侵略的本性？用“_”画出来。8 . 从第3、4自然段中找出描写中国守军抗击日寇时的动作和语言的词句，体会它们表现了中国士兵怎样的精神。描写方法描写的词句人物的精神动作语言9 . 从画波浪线的句子中，你体会到了什么？_10 . 短文中既关注了日寇人物群体，也写了一个日本军官的表现，这样写有什么好处？_四、信息匹配11 . 选出下列句子中引号的用法。A表示着重指出B表示特殊意义C表示直接引用(1)请记住，读书莫放“拦路虎”。（_）(2)歌中唱道“世上只有妈妈好”（_）(3)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。（_）五、书面表达12 . 习作。题目:一